En Seconde à la rentrée 2019 est mis en place un nouvel enseignement commun,
Sciences Numériques et Technologie
, déjà communément abrégé
SNT
.
5 enseignants aux profils divers et variés s'associent afin d'offrir à leurs collègues un recueil d'activités
SNT
prenant appui sur la calculatrice
NumWorks
et les formidables possibilités de son interpréteur
Python
:
Alain Busser
, professeur de Mathématiques, animateur IREM, créateur du langage de programmation Sophus
Dominique Gluck
, professeur de Physique-Chimie
Claire Savinas
, professeure de Mathématiques et d'ISN, formatrice académique SNT
Christophe Miezsczak
, professeur de Mathématiques et d'ISN
Luc Vincent
, professeur de Physique-Chimie et d'ISN/ICN
Dans ce livret de 67 pages chacun prend la parole à son tour, pour nous proposer un total de 6 activités couvrant la quasiment toutes les thématiques d'
SNT
:
Transport de données par voie routière
(Internet)
A travers la situation concrète du déménagement d'un serveur par camion,
Claire
propose de mettre du sens sur les valeurs de débit que les élèves sont amenés à rencontrer dans leur vie quotidienne
(offres d'abonnement Internet/téléphone)
, avec application à l'ADSL et à la fibre.
Le Pagerank de Google
(Le web)
Christophe
propose ici de simuler le fonctionnement d'un des critères pris en compte par le moteur de recherche
Google
, à savoir le
PageRank
, un score attribué à chaque page, et de s'interroger sur sa pertinence. De quoi utiliser le module
Python random
.
Modélisation d'un réseau social
(Les réseaux sociaux)
[b]Claire
revient ici nous proposer de mieux comprendre le fonctionnement interne d'un réseau sociaux. Au menu travail sur les graphes
(rayon, diamètre, centre)
représentés par des matrices, et application à Facebook et Twitter.
Données structurées en Python
(Les données structurées et leur traitement)
Alain
propose ici de travailler sur les données et la distinction valeur/descripteur. Pour cela il fait appel à la structure de données
Python
dictionnaire
(
dict
)
dans le contexte des booléens, entiers et variables globales.
Transmission des coordonnées GPS, trames NMEA
(Localisation, cartographie et mobilité)
Luc
nous amène ici à mieux comprendre ce qui sont réellement des données GPS, en travaillant sur le décodage de données GPS transmises selon la norme
NMEA 0183
.
Le codage des couleurs
(La photographie numérique)
Et enfin, à travers l'observation de différents types de dégradés de couleurs
(monochromatiques, polychromatiques)
produits par divers scripts
Python
,
Dominique
propose là encore de donner du sens au codage RVB des couleurs puis de s'interroger sur les caractéristiques de l'écran
NumWorks
, avec application au dessin de drapeaux et à la réalisation d'une mire.
Cette activité nécessite un module
Python
graphique,
kandinsky
dans le cas de la calculatrice
NumWorks
. La
NumWorks
étant à ce jour la seule calculatrice proposant un interpréteur
Python
disposant d'un module graphique, contrairement aux précédentes les scripts de cette activité ne pourront pas être transposés pour les élèves équipés de modèles d'autres marques. Attention donc aux recommandations de matériel en début d'année si vous envisagez d'utiliser la calculatrice graphique
Python
pour la
SNT
!
Chaque activité se découpe en différentes étapes qui pourront être déroulées en intégralité ou en partie sur plusieurs séances. Les éléments de réponse sont inclus et accompagnés de tout ce qu'il faut : scripts
Python
ainsi que les captures d'écran de leur exécution.
Une sélection d'activités riche, variée et judicieuse, activités qui ont l'immense avantage de pouvoir être mises en place directement avec le matériel des élèves, la calculatrice graphique programmable en
Python
! De quoi aborder la rentrée en toute sérénité, merci à tous.
Le recueil d'activités est envoyé gracieusement dans ton lycée.
Il est également disponible tout aussi gratuitement au format numérique :
Les sujets pour ces zones sont différents de ceux de la Métropole, mais conçus selon les mêmes consignes, et certaines épreuves ont même lieu avant celle de Métropole. C'est donc une ultime occasion de prendre connaissance des dernières tendances 2019 de l'épreuve, ainsi que de t'entraîner en conditions d'examen !
Les sujets nous arrivent progressivement, et les corrections sont rajoutées au fur et à mesure. Parmi les épreuves organisées avant celle de Métropole et dont les sujets sont déjà disponibles à ce jour, citons :
La première calculatrice graphique française fut la
LibreCalc
en 2014. Il s'agissait d'un projet de calculatrice graphique visant à avoir un matériel ouvert et un code source libre, développé par deux ingénieurs Rennais.
Le projet fut abandonné brutalement contre l'avis de la communauté début 2015, dès les premières rumeurs d'introduction du mode examen, évoquant un manque d'intérêt de la part des enseignants, ainsi qu'une soi-disante impossibilité de rester sur un projet ouvert dans le contexte du mode examen. Deux arguments que la
NumWorks
a largement infirmés depuis.
A notre avis ce qui plombait réellement fin 2014 encore toute chance de succès de la
LibreCalc
, c'est qu'au-delà de son matériel et de son système d'exploitation
Linux
, elle n'avait rien à offrir, n'apportant strictement rien à l'enseignement. Les vidéos de démo mettaient tristement en avant ce qui était présenté comme un
, mais qui bizarrement reproduisait au pixel près l'interface très inférieure de la
TI-81
, son ainée de 14 ans... C'était bien la pleine de se donner le mal de passer sur du matériel ouvert et du code libre, pour reproduire en moins bien ce que faisait déjà
Texas Instruments
. Sans compter que dans le contexte d'une commercialisation, le constructeur historique n'aurait certainement jamais laissé passer ça.
Mais des échecs naissent parfois les grandes victoires.
d'avoir bien voulu s'adapter à nos disponibilités en nous permettant de découvrir la calculatrice
Symbolibre
en avant-première, soit avant la présentation publique du projet.
Une fois dans le bâtiment de l'
ENS
, nous croisons une vitrine exposant une sélection d'innovations technologiques du XXè siècle, entre autres des calculatrices justement :
une calculatrice électronique
Pocket Computer PC-1430
de 1985 par le constructeur
Sharp
, plus précisément une calculatrice scientifique programmable en
Basic
une calculatrice mécanique manuelle
Curta
par le constructeur liechtensteinois
Continenta AG Mauren
, plus précisément la
Curta type II
de 1954 puisque l'on y note la possibilité d'entrer des nombres ayant jusqu'à 11 chiffres significatifs au lieu de 8 sur la
Curta type I
une calculatrice mécanique électrique
C116/2
de 1957 par le constructeur allemand
Olympia Werke AG
De quoi nous mettre en bonne condition pour ce qui va suivre.
Même jusque dans l'ascenseur nous trouvons de quoi nous mettre l'eau à la bouche.
Quelle émotion, mon coeur bat la chamade. Cela me rappelle quand j'enseignais encore en collège jusqu'en 2011, avec les petits Sixièmes qui après leurs recherches Internet racontaient que j'avais inventé une calculatrice. C'était mignon... Mais là pour le coup c'est une véritable invention, et nous sommes tout excités à l'idée d'assister pour la première fois à une telle naissance.
Et nous voici maintenant enfin arrivés auprès de la bête, nous allons donc pouvoir voir quels enseignements l'équipe a tirés de l'échec du projet
Commençons par le clavier. Le prototype accédé ici en avant-première n'était pas encore muni de ses 45 touches clavier, puisqu'elles venaient tout juste d'être reçues.
Mais il reste parfaitement fonctionnel, et en cas de besoin tu pourras revenir te référer aux images d'illustration ci-dessous :
Notons juste que l'on commence très fort niveau adéquation à l'enseignement scolaire français, puisque le clavier dispose enfin de touches dédiées aux instructions de programmation les plus courantes. Plus besoin de s'embêter à aller les chercher dans des sous-menus !
Le boîtier non définitif à ce jour est un petit peu encombrant par rapport aux calculatrices de poche auxquelles tu es habitué(e), et les larges bordures entourant l'écran qui apparaît alors tout petit ne sont pas du meilleur effet.
Le boîtier est aussi assez épais.
Nous n'avons pas emborté notre balance, mais l'ensemble nous paraît relativement léger, donc il doit y avoir belle une marge d'amélioration possible. Il faudra juste doser le tout correctement afin de conserver aussi bas que possible le risque de casse dans le contexte scolaire hostile. Une autre possibilité serait aussi d'opter pour un écran plus grand.
Nous notons sur la tranche supérieur un interrupteur d'alimentation, ainsi qu'un port
Dès l'actionnement de l'interrupteur d'alimentation, la calculatrice commence à démarrer son système
Linux
embarqué. Cela lui demande un certain temps, une 40aine de secondes. C'est déjà un peu moins que ce qu'exigent les
TI-Nspire CX
. Notons l'écran de démarrage graphique de
Plymooth
qui, de façon fort bienvenue, nous fait patienter pendant le chargement en animant le symbole mathématique de l'infini.
On peut aussi si tu préfères maintenir une touche pendant le démarrage pour réobtenir l'écran texte et voir un petit peu mieux ce qui se passe lors du démarrage de cette distribution
Linux Gentoo
choisie sous la direction de
Nicolas
:
Ce n'est pas du tout son mode de fonctionnement normal, mais une fois la machine démarrée on peut utiliser la combinaison permettant de basculer sur le terminal texte
(à condition de trouver les bons équivalents des touches)
et faire joujou directement avec
Linux
. Comme tu peux le voir ci-contre, la commande free nous précise que la calculatrice ne manque pas de mémoire de travail, avec pas moins de
Repassons en fonctionnement normal sur le terminal graphique. Nous voici donc à l'écran d'acccueil. Tu as peut-être eu l'impression en fin de démarrage sur la vidéo ci-dessus, plus précisément au lancement de l'environnement graphique
sway
, que la zone d'affichage se rétrécissait verticalement. Effectivement nous disposons d'un écran
320×240
pixels, mais l'écran d'accueil et les applications
Symbolibre
n'utilisent que
320×220
pixels. Les 20 premières lignes de l'écran sont en fait réservées pour l'affichage futur d'une barre d'état.
On apprécie la finesse du pixel. Niveau qualité de l'écran on regrettera par contre qu'il ne soit pas anti-reflets contrairement à certains excellents écrans de la concurrence.
L'écran d'accueil nous présente donc 5 applications que nous allons explorer ensemble :
Calcul
Graphique
IDE
Paramètres
Éteindre
Un bon début, même si manqueront encore à ce jour pour la France quelques essentiels, comme statistiques, probabilités et suites numériques.
Première application d'importance pour une calculatrice,
Calcul
est déjà très évoluée. Développée sous la supervision d'
Aymeric Walch
, elle interface
GIAC
, le moteur de calcul formel du logiciel libre
Xcas
par
Bernard Parisse
. Tu peux donc déjà faire du calcul exact, littéral et même formel comme tu le confirmeras ci-contre!
Mais cela ne veut pas dire pour autant qu'il n'y a pas eu du travail conséquent pour autant. Notons en effet que nous y disposons déjà d'un historique des calculs, que les expressions et leur simplification sont affichés en écriture naturelle ce qui n'est pas un problème simple, et même la saisie des expressions à évaluer s'effectue déjà en écriture naturelle ce qui est encore moins simple !
Autre application d'importance pour une calculatrice graphique,
Graphique
, là encore développée en
Qt
sous la supervision d'
Aymeric
, adopte une interface par onglets très intuitive comparable à la
NumWorks
.
On peut toutefois regretter que l'onglet actif ne soit pas toujours visuellement évident avec les couleurs choisies.
Les différents onglets nous permettent donc de définir jusqu'à 3 fonctions, de configurer la fenêtre graphique puis de l'afficher.
Ce dernier onglet affichant la fenêtre graphique est codé autour du
widget
Qt
QCustomPlot
, avec plusieurs qualités remarquables par rapport à la concurrence.
Par exemple nous avons des étiquettes numériques venant expliciter les graduations tout le long de chaque axe.
Notons aussi que les graduations restent affichées en bordure si jamais l'origine tombe hors fenêtre, ce qui évite à l'utilisateur de se retrouver perdu comme sur d'autres modèles.
Mais ce n'est pas tout, il ne faut pas croire que tout ce qu'il y a de bon a déjà été inventé pour les calculatrices graphiques. Tu te souviens de l'aberration d'autres modèles où lorsque tu as le curseur sur un graphe, tu dois taper
↓
pour passer au graphe suivant, et ce même si le graphe suivant est au-dessus ? De façon ici beaucoup plus intuitive, les touches
↑
et
↓
te permettront de basculer le curseur non pas vers le graphe précédent ou suivant, mais vers le graphe qui se situe au-dessus ou en-dessous du graphe courant !
Et puisque nous y sommes, le curseur de graphe nous permet de constater la formidable puissance de la machine, le défilement de la fenêtre graphique étant parfaitement fluide, sans le moindre indice visible de retraçage des graphes lorsque le curseur sort de la fenêtre !
De même, la fenêtre graphique peut être défilée horizontalement ou verticalement et même zoomée en toute fluidité !
Une application
Graphique
qui arrive encore à innover après plus de 30 ans de calculatrices graphiques, bravo !
, l'application de programmation, thème transversal au lycée français, conçue par le groupe de
Maxime Darrin
.
Créons un nouveau fichier, l'application nous propose alors d'en choisir le type :
Texte
Python
OCaml
TI Basic
Casio Basic
Pas moins de 4 langages sont donc gérés par cette application, dont les langages interprétés
TI / Casio
historiques pour faciliter la transition des élèves vers le
Python
!
Le
Python
va fait l'objet d'un point séparé. A part cela, notons que l'éditeur dispose bien évidemment de tout ce qu'il faut, numérotation des lignes, coloration syntaxique et aide à la saisie des instructions !
Selon la commande help("modules"), nous avons droit à un
Python
exhaustif. Avec pléthore de modules ici illustrés seulement jusqu'à la la lettre G, il distance toute la concurrence avec au mieux sa petite 10aine de modules !
On pourra par contre regretter de ne trouver aucun module graphique, ce qui aurait été bien utile pour le nouveau programme de Physique-Chimie Seconde rentrée 2019.
Nous notons entre autres la présence essentielle du module
cmath
apportant les fonctions complexes, et donc la gestion des nombres complexes pour les actuelles Terminales S / STI2D / STL (SPCL) d'une part, futures option Maths expertes en série générale et spécialité Physique-Chimie-Maths en série STI2D.
def sizeenv(): s=0 import __main__ for o in dir(__main__): try:s+=size(eval(o)) except:pass return s def size(o): s,t=0,type(o) if t==str:s=49+len(o) if str(t)=="<class 'function'>":s=136 if t==int: s=24 while o: s+=4 o>>=30 if t==list: s+=64 for so in o:s+=8+size(so) return s def mem(v=1,r=1): try: l=[] try: l+=[r and 793+sizeenv()] if v*r:print(" ",l[0]) l+=[0] l+=[""] l[2]+="x" while 1: try:l[2]+=l[2][l[1]:] except: if l[1]<len(l[2])-1:l[1]=len(l[2])-1 else:raise(Exception) except: if v:print("+",size(l)) try:l[0]+=size(l) except:pass try:l[0]+=mem(v,0) except:pass return l[0] except:return 0
Malheureusement, le processus
Python
se voit assassiné à peine terminée l'allocation de son premier bloc mémoire. Cela nous permet toutefois une estimation, nous disposons donc au moins de
268,435 Mo
pour l'exécution de nos scripts, quantité astronomique par rapport à la concurrence !
def genseed(ndigits): nmax,s,k=5*10**(ndigits-1),0,1 while s<nmax: s+=k k*=2 return s
def genarr(ndigits): sd,arr=genseed(ndigits),[] for k in range(1,ndigits): for j in range(ndigits): t=sd%10**k arr.extend([t,-t,10**k-t,t-10**k]) sd=sd//10+(sd%10)*10**(ndigits-1) arr.extend([sd,-sd]) return arr
def sortarr(arr,sdiff): segs=[0,len(arr)-1] while len(segs): iref=segs[0] for k in range(segs[0],segs[1]+1): if sdiff*(arr[k]-arr[iref])>0: t=arr[iref] arr[iref]=arr[k] arr[k]=arr[iref+1] arr[iref+1]=t iref+=1 if iref>=segs[0]+2: segs.extend([segs[0],iref-1]) if iref<=segs[1]-2: segs.extend([iref+1,segs[1]]) segs.pop(0) segs.pop(0) return arr
def test(l,n): timed=hastime() start,stop,sdiff,arr=0 or timed and monotonic(),1,-1,[] arr.extend(genarr(l)) for k in range(n): arr.extend(sortarr(arr,sdiff)) sdiff=-sdiff stop=timed and monotonic() or 1 return stop-start,len(arr),arr[0],arr[len(arr)//2-1],arr[len(arr)//2],arr[len(arr)-1]
De façon absolument extraordinaire, la commande test(9,2) se termine en
def seuil(d): timed=hastime() start,stop,n,u,l,d=0 or timed and monotonic(),1,0,2.,1,d**2 while (u-l)**2>=d: u,n=1+(1/((1-u)*(n+1))),n+1 stop=timed and monotonic() or 1 return [stop-start,n,u]
La ligne d'appel seuil(0.005) se termine en seulement
0,815s
, atomisant cette fois-ci toute concurrence !
D'où le classement suivant dans le contexte des calculs en virgule flottante :
afin de pouvoir faire également du calcul exact / littéral / formel en
Python
. Mais les conséquences vont bien au-delà de ça. En effet sur la concurrence actuelle, l'application
Python
est toujours cloisonnée dans son coin, incapable d'échanger la moindre information avec le reste des applications, et ne pouvant donc pas jouer pleinement sont rôle dans la résolution d'un problème. Cet ajout permettra donc au
Python
de sortir de sa bulle, faisant ainsi appel au moteur de calcul de l'application
Les calculatrices graphiques contemporaires ont perdu la quasi totalité de la riche connectivité dont disposaient leurs ancêtres des années 80, les
"ordinateurs de poche"
. On ne peut y connecter qu'un nombre très restreint de périphériques, une rareté qui se paye cher.
Mais comme nous venons de le voir, la
Symbolibre
dispose d'un port
micro-USB OTG
standard. De quoi par exemple connecter un clavier USB une fois sorti le bon adaptateur.
Le clavier ainsi rajouté permet parfaitement de naviguer à travers les différentes interfaces de la calculatrice
Symbolibre
.
Il permet également de contrôler la console
Linux
ainsi que l'éditeur de l'application
IDE
tout en profitant de toutes les touches supplémentaires qu'il apporte, notamment la possibilité de sélectionner du texte !
Un superbe confort de saisie !
Mais ce n'est pas tout puisque la
Symbolibre
dispose également d'un port
mini-HDMI
. De façon encore plus exceptionnelle, avec utilisation de l'adaptateur adéquat, on peut donc connecter la calculatrice
Symbolibre
à un écran ou un vidéoprojecteur !
De quoi vidéoprojeter facilement la calculatrice en classe !
Même si avant ça, il faudra toutefois commencer par régler le problème de la résolution qui comme tu peux voir ne s'adapte pas au périphérique de sortie vidéo.
Toutefois, précisons que ces deux possibilités extraordinaires ne sont pas encore d'actualité. En effet, pour le moment, les connecteurs
micro-USB OTG
et
mini-HDMI
sont internes, et donc inaccessibles sans démonter la calculatrice.
Pour pouvoir les exploiter il faudra :
soit revoir l'ensemble de la conception et déplacer la carte
Raspberry Pi
pour acoller ces connecteurs à l'une des tranches du boîtier
soit exporter ces connecteurs vers les tranches du boîtier à l'aide de câbles prolongateurs, ce qui aura un coût
Même si divers points restent à améliorer, la calculatrice
Symbolibre
est un formidable projet très prometteur avec des points forts monumentaux :
un système d'exploitation non seulement libre mais aussi répandu
(
Linux
)
de remarquables innovations niveau intuitivité et facilité de lecture, particulièrement dans le cadre des graphes de fonctions
une application
Calcul
qui n'a absolument rien à envier à la concurrence, bien au contraire
et qui en prime donne accès des fonctionnalités que la concurrence réserve habituellement au haut de gamme
(calcul formel)
Niveau connectivité, les constructeurs historiques nous ont habitués à des périphériques propriétaires, conçus ou sélectionnés par le constructeur en partenariat avec d'autres entreprises, sans véritable concurrence qui puisse donc jouer dans l'intérêt de l'utilisateur, et donc forcément à des périphériques en pratique très rares et très chers.
La connectivité standard de la
Symbolibre
pourrait enfin permettre d'utiliser librement les périphériques de son choix peu importe leur marque, au moins déjà pour tout ce qui standard !
Niveau capacités matérielles maintenant, mis à part pour le haut de gamme, la concurrence nous a régulièrement fourni jusqu'à présent le strict minimum nécessaire. Avec comme conséquence des modèles d'entrée et de milieu de gamme qui, à chaque changement significatif des textes réglementaires
(mode examen à diode depuis la rentrée 2015, Python depuis la rentrée 2017, ...)
, doivent être remplacés et sont donc bons pour la poubelle. Quel gaspillage tous les deux ans pour les enseignants ou fratries !
Mais avec la
Symbolibre
, nous obtenons au prix du milieu de gamme du matériel aux capacités haut de gamme, qui devrait bien être capable à la différence de survivre à bien des révolutions scolaires pendant nombre d'années !
Toutes nos félicitations à l'équipe
Symbolibre
, en espérant que le projet pourra continuer maintenant qu'il n'est plus contraint par l'
ENS
. Nous souhaitons à l'équipe force et courage pour maintenant corriger divers détails évoqués et viser les phases de production et commercialisation. A très bientôt donc, on espère...
Merci à tous ceux qui ont aidé à notre déplacement pour cette naissance !
Sophie-Berthelot à Calais, Jean-Perrin à Lambersart, Pierre-Foret à Maubeuge, Monts-de-Flandre à Hazebrouck, 4 lycées de la honte s'étant permis au BAC 2018 de déroger aux règles nationales de l'examen pour embêter les candidats utilisant des calculatrices graphiques.
Et quand nous disons
embêter
, nous sommes bien gentils... Candidats menacés de rapport de fraude si on les prend à consulter des données, sommés d'effacer immédiatement leur mémoire ou de passer en mode examen, mémoires fouillées avec prise en photo du contenu, calculatrices confisquées et remplacées par de vulgaires calculatrices collège...
Ces ruptures d'égalité entre candidats à un examen national n'étaient hélas pas une première. Un incident similaire était déjà arrivé au BAC 2015 à Montpellier, lycée Mas de Tesse / Jules Guesdes. Sauf qu'en 2015 le Rectorat local avait soigneusement œuvré pour étouffer l'affaire, face à des familles peut-être un peu trop respectueuses de l'Institution et de sa hiérarchie.
En 2018 à la différence pas de chance, les candidats ont hurlé/pleuré avec raison sur les réseaux dès leur sortie de l'épreuve, et les presses et télévisions locales et nationales ont largement couvert ces scandaleux incidents. Le Ministère dans sa réponse s'est désolidarisé de ces pratiques.
Pourquoi de tels comportements déviants et peuvent-ils encore se reproduire en 2019 ? Pour tenter d'y répondre, étudions ensemble ce qui concerne les calculatrices dans les consignes toutes fraiches de surveillance 2019 qui commencent à être affichées dans les lycées. Consignes qui normalement seront aussi sur le bureau de tes surveillants.
Bien évidemment, tout ceci ne s'applique que lorsque la page de garde du sujet autorise la calculatrice.
Les consignes commencent par exclure de la catégorie calculatrices, et donc interdire les appareils suivants :
téléphones
tablettes
montres connectées
tout autre "objet connectable"
Cette dernière mention est sans doute un peu maladroite face à des surveillants qui n'enseignent pas forcément en Mathématiques ou en Sciences, puisque la plupart des calculatrices graphiques sont munies d'un port pour connexion à l'aide d'un câble. Un câble bien évidemment interdit en examen, le bon sens
(qui au vu des incidents ci-dessus ne semble pas être si bien partagé que ça, désolé Monsieur Descartes)
fera comprendre que sont visés les objets pouvant être connectés sans besoin de rajout d'un élément extérieur déjà interdit
(ici le câble)
, bref les appareils disposant de fonctionnalités de communication sans fil, que ce soit par voie hertzienne
En 2015 un autre lycée de la honte, Romain Rolland à Ivry-sur-Seine, avait tenté de faire croire que les
TI-Nspire CX CAS
étaient interdites au BAC.
C'est faux, les consignes le disent clairement. En dehors de ce qui a été exclu par les interdictions du point précédent, sont autorisées
"toutes les calculatrices quel que soit le modèle, avec ou sans mode examen"
, et donc entre autres la
TI-Nspire CX CAS
.
Note que tu n'as le droit d'utiliser qu'une seule calculatrice. Tu pourras certes la remplacer en cas de panne, mais note qu'il t'appartient d'apporter ta propre calculatrice de secours, car les échanges de calculatrices sont interdits entre candidats pendant la durée de l'épreuve.
Selon les consignes tu n'as droit qu'aux documents précisés en page de garde du sujet, c'est-à-dire la plupart du temps à rien du tout.
Cela veut-il dire que les documents électroniques sur calculatrice sont interdits ?
Il suffit de lire ce que le surveillant doit faire : confisquer les documents et les joindre au procès verbal de fraude.
Si l'on considère que les documents électroniques sont concernés par ces consignes, le surveillant devrait donc confisquer ta calculatrice puis l'expédier en fin d'épreuve avec le procès verbal, tu ne serais donc pas prêt(e) de la revoir.
Or, notons que si tu sors un téléphone interdit et qu'il t'est confisqué, le surveillant doit te le rendre en fin d'épreuve. Donc nous verrions encore moins de raisons de ne pas te rendre ta calculatrice autorisée à la différence.
A notre sens, ces consignes étant en l'état inapplicables à des documents électroniques, elles ciblent clairement les documents papier.
De plus en droit, toute règle spécifique remplace une règle générale. Si le sujet autorise les calculatrices, soit dans le cadre actuel des machines personnelles à mémoire, il est bien évident qu'il autorise tout ce qui va avec, sauf précision contraire faite dans le contexte de cette autorisation, ce qui est certes le cas en page de garde des sujets zéro du BAC 2021, mais absolument pas dans les derniers sujets du BAC 2019 qui viennent de tomber dans les lycées français à l'étranger.
Rajoutons que les surveillants n'ont pas à
"contrôler les données contenues en mémoire dans les calculatrices"
, c'est écrit noir sur blanc dans les consignes. Il est donc déplacé de te reprocher l'utilisation de données dont ils n'ont pas à être au courant.
Ce qui est par contre interdit, ce n'est pas la présence de documents en mémoire de la calculatrice, mais l'utilisation qui en est faite. Comme le rappellent les consignes, il est interdit de
"recopier des pages de texte"
, c'est du plagiat.
Mais on peut bien se demander qui pense qu'il est possible de répondre correctement à un sujet scientifique inédit en recopiant un document préexistant... Nous ne sommes plus au BAC blanc où on te pose souvent à l'identique un sujet déjà tombé les années précédentes, ni face à un sujet littéraire où les mêmes dissertations ressortent régulièrement tous les 2-3 ans.
Nous en arrivons aux comportement déviants de certains surveillants.
Contre toute évidence, certains surveillants considèrent que les documents électroniques sur une machine autorisée sont interdits. Et cela alors que les candidats n'ont paradoxalement pas à vider leur mémoire en début d'épreuve. Il est malhonnête de reprocher a posteriori l'utilisation de choses que l'on n'interdit pas a priori. Si on suit la logique de ces surveillants, les consignes seraient donc conçues sciemment pour te pousser à la faute, pas d'autre explication possible, c'est ridicule.
Ces surveillants se permettent donc de surveiller ce qu'affichent les candidats, et ce alors que les consignes précisent clairement comme déjà dit qu'il
"n'appartient pas aux surveillants de contrôler les données contenues en mémoire dans les calculatrices"
, et que comme dit plus haut ce n'est pas l'affichage qui est interdit mais la recopie.
A notre sens, ce n'est pas en cours d'épreuve qu'un surveillant a la capacité d'apprécier si l'utilisation du document électronique relève du plagiat
(recopie mot à mot)
ou de la simple aide/inspiration. Un avertissement oral suffit, le signalement de fraude relève du correcteur. Non pas qu'il connaisse par coeur tous les documents électroniques, mais comme les candidats qui ne les rédigent pas eux-mêmes les récupèrent au même endroit
(Internet)
, le correcteur se rendra rapidement compte d'éventuelles répétitions au mot près d'une copie à l'autre.
Et quand ces surveillants attrapent un candidat, les consignes qu'ils ont étant inapplicables comme vu plus haut, ils se permettent nombre d'initiatives de façon absolument scandaleuse, comme celle de prendre en photo l'écran de la calculatrice. Hors les surveillants sont censés garantir l'égalité des candidats face à l'examen national. Toute initiative / invention de ses propres règles est une scandaleuse rupture d'égalité, là où le surveillant aurait dû se contenter d'appliquer les seules règles écrites qui elles sont communes à tous les centres.
Le pire est que cela ne s'arrête pas là, certains surveillants :
vont demander après la photo d'effacer la mémoire ou de passer en mode examen
(alors que le mode examen n'est pas à mettre en place avant 2020)
vont confisquer la calculatrice pour en prêter une autre vide, notamment une calculatrice collège
et d'autres malhonnêtes ne vont pas se contenter de ça et, avec le plaisir sadique de bien noircir ton dossier de fraude, vont fouiller ta calculatrice et prendre en photo l'ensemble du contenu - et ce alors qu'ils n'en ont pas le droit
(voir plus haut)
, qu'il s'agit d'une machine personnelle, utilisée pendant 3 ans au lycée et donc avec toutes les raisons légitimes de ne pas être vide, machine qui de plus n'a pas à être vidée pour l'épreuve, et même à ça comme en prime il n'y a aucune preuve que les autres documents présents en mémoire aient été utilisés pendant ton épreuve il est totalement injuste de t'en reprocher leur seule présence !
Hélas, ce ne sont pas des rumeurs, tu trouveras l'ensemble des sources liées en fin d'article. Ce n'est heureusement pas la majorité, mais il n'est pas impossible que tu tombes sur un de ces cas.
Ici nous allons donc donner quelques astuces, non pas pour frauder, mais pour te protéger autant que possible des ruptures d'égalité dont certains surveillants extrémistes sont à l'origine.
Certains conseillent d'imprimer les consignes et de les garder sur toi, pour les présenter/lire au surveillant venant t'embêter. Ne le fais pas. D'une part, face à une personne déterminée à nuire, tu n'arriveras pas à engager le dialogue sur son interprétation volontairement erronée des consignes. De plus, tu n'as pas le droit de conserver des documents, et ce serait donc fournir un élément supplémentaire aggravant ton dossier de fraude.
Déjà, commence par te comporter correctement pour que l'on n'ait rien de valable à te reprocher : ne plagie pas. Ne recopie pas de texte bêtement à moins que tu en sois l'auteur, même si on se demande bien à quel genre de question de Mathématique, Physique ou Chimie il serait utile de faire ça.
Il faut savoir que les surveillants en question ciblent, de façon injuste, les modèles à écran couleur. Soit parce qu'ils ignorent que les modèles monochromes permettant tout autant de consulter des documents, soit parce que les écrans couleur et donc éclairés se voient beaucoup mieux lorsqu'ils circulent.
Si tu disposes d'un écran couleur et donc voyant, commence donc déjà par attirer le moins possible l'attention. Baisse la luminosité de ton écran au minimum dont tu as besoin.
Les astuces TI-Planet :
Toujours si tu disposes d'un écran couleur, tu as la possibilité d'installer un filtre de confidentialité. Celui lié est très efficace comme tu peux le voir ci-contre, de biais l'écran paraît éteint alors qu'il est allumé, il faudra que le surveillant vienne quasiment sur toi pour y voir quelque chose et tu devrais donc pouvoir t'en rendre compte. Tu as encore le temps de le recevoir à temps si tu commandes à publication de cet article. Sinon, fais un tour en ville, des produits similaires pour smartphones peuvent convenir après redécoupage aux dimensions de ton écran.
Si tu disposes d'une
TI-Nspire
et convertis tes documents avec notre outil en ligne, tu pourras disposer de touches d'urgence :
au format Lua, vide intégralement le document courant, il faudra le fermer puis le rouvrir pour pouvoir en récupérer le contenu
au format Ndless/mViewer, éteint l'écran qui ne pourra alors pas être rallumé normalement par la touche , mais par une autre pression sur
, un outil qui t'offrira 2 zones de travail pour ta calculatrice :
une zone publique accessible tout-à-fait normalement via , dans laquelle tu ne devras donc laisser que le dossier
/ndless/
et les documents que tu juges non problématiques
une zone privée accessible via une combinaison de touche secrète à configurer, et validation avec un code pin à choisir également, vers laquelle tu pourras donc déplacer tous les documents dont certains surveillants pourraient, à tort, te reprocher la présence
La configuration n'est pas dangereuse. Elle n'est ni complexe ni longue, mais nécessite de suivre soigneusement les consignes liées. C'est donc quelque chose qu'il vaut mieux éviter de faire en situation de stress la veille de l'épreuve.
avait récidivé cette année, comme il l'avait déjà fait en 2018 en faisant fuiter les sujets de Mathématiques du DNB.
Nous venons ici apporter un correctif.
Dans notre soucis d'informer au mieux les candidats, nous prenons le temps chaque année de chercher et dénoncer aussi bien les fausses fuites que les vraies, heureusement beaucoup plus rares pour ces dernières.
Tout vient d'un reportage diffusé au JT de 13h du 11 juin dernier, dans le service de reprographie de la maison des examens.
Y est présentée ce qui serait l'impression en cours des sujets de Physique-Chimie du BAC S 2019. Une double page du sujet apparaît à plusieurs moments dans le champ de la caméra, de façon non lisible mais avec dans tous les cas des documents identifiables.
Comme tu peux le voir sur la moitié gauche de la feuille, on étudie une paire de molécules organiques en disposant de tableaux numériques, dont un à trous, d'un diagramme d'absorbance ou de transmittance. La moitié droite de la feuille est bizarrement floutée sur certaines séquences, et présente un montage d'extraction.
Il semble en fait que ce soit l'exercice n°1 tombé en 2017, avec une correspondance des documents et de la mise en forme :
Il semblerait donc que
TF1
nous ait en fait organisé cette année, sciemment ou pas, non pas une vraie fuite mais une fausse fuite, ce à quoi nous ne nous attendions absolument pas de la part d'une grande chaîne d'information. De la part d'une grand groupe comme
TF1
, nous nous attendions ou à une vraie fuite comme l'année dernière, ou à aucune fuite du tout. Oui, nous ne sommes pas infaillibles, pour une fois nous nous sommes fait avoir.
Mais cela apporte plus de questions que de réponses.
Soit il était effectivement prévu que l'exercice 1 de 2017 retombe en 2019, possiblement une erreur de sélection dans la banque d'exercices, et dans ce cas il est maintenant quasiment certain que nous aurons droit au sujet numéro 2.
Soit il s'agissait d'un reportage filmé en 2017, et possiblement non diffusé à l'époque. Mais dans ce cas, pourquoi le cerclage des sujets montré juste après toujours au service de reprographie utilise-t-il une page de garde de 2019 ?...
Soit, hypothèse la plus probable, il s'agissait d'une mise en scène du moins pour les scènes au service de reprographie, avec de faux documents conçus exprès cette année pour la venue de
TF1
. Ce qui expliquerait d'ailleurs la mauvaise date sur la page de garde que l'on vient de mentionner. Mais dans le cas donc d'une mise en scène, la quantité de feuilles imprimées destinées à partir immédiatement à la poubelle dès le départ de
TF1
et donc d'arbres sacrifiés juste pour les besoins lucratifs de
TF1
est absolument scandaleuse...
Aussi, dans le cas d'une mise en scène autant le préciser, car que l'on diffuse de vraies ou de fausses informations, dans les deux cas il y a rupture d'égalité entre candidats, entre ceux qui sont au courant ou pas, entre ceux qui y croient ou pas. Pour une mise en scène, il serait quand même curieux de s'être embêté à flouter les sujets, de plus sur seulement certains plans alors que d'autres restaient parfaitement exploitables... autant tout flouter si c'est le vrai sujet, ou ne rien flouter tout en mettant une annotation
specimen
par exemple dans le cas contraire. A moins que TF1 se soit également fait avoir, qu'il ne leur ait pas été dit que les documents présents le jour en question étaient des faux et qu'ils n'avaient donc pas besoin d'être floutés, ou que cette information n'ait pas été remontée jusqu'au service ayant monté le reportage.
Après les nombreux vrais faux sujets qui
"fuitent"
sur les réseaux sociaux chaque année, il nous faudra donc désormais apprendre en prime à reconnaître les faux vrais sujets. Merci...
vide intégralement le document courant, il faudra le fermer puis le rouvrir pour pouvoir en récupérer le contenu
éteint l'écran qui ne pourra alors pas être rallumé normalement par la touche 
, mais par une autre pression sur 
, dans laquelle tu ne devras donc laisser que le dossier 
