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Aujourd'hui c'est du lourd qui débarque sur ta calculatrice si tu es équipé(e) d'une Casio Graph USB, j'ai nommé Street Fighter par Fife86.
Retrouve dans ta calculatrice de poche les célèbres combattants de la série de jeux vidéos de Capcom initiée en 1987 sur borne d'arcade.

Cette adaptation serait en fait à rapprocher de Street Fighter II, la suite sortie en 1991, puisque l'on peut ici choisir son personnage et que la célèbre Chun-Li est bel et bien présente.

Nous ne pouvons rester de marbre devant des graphismes d'une grande qualité artistique et technique, avec des personnages se mouvant sans contrainte ou ralentissement excessif malgré la présence d'un arrière plan richement travaillé !

Le jeu dispose d'un menu exhaustif et lui aussi soigneusement décoré, offrant quatre modes de jeu différents : Survie, Versus, Arcade et Multi. Seuls les modes Versus et Arcade sont toutefois jouables à ce jour.
On y trouve également un menu options permettant de consulter et configurer la totalité des touches de contrôles.
L'auteur a vraiment pensé à ton confort - même un tutoriel est inclus, et te guidera pas à pas dans l'utilisation de ces touches !

Je cède maintenant la parole à l'auteur pour une petite démo :

Street Fighter est une application programmée en C. Tu devras donc être équipé(e) d'une calculatrice gérant les applications, c'est-à-dire d'une Casio Graph 75/85/95, ou d'une Graph 35+ USB transformée en Graph 75.



Convaincu(e) ? Alors télécharge dès maintenant le jeu ci-dessous !
Seras-tu capable de débloquer Chun-Li ?



Téléchargement : https://tiplanet.org/forum/archives_voir.php?id=462277
Source : http://www.planet-casio.com/Fr/programm ... howid=2852 via https://codewalr.us/index.php?topic=1209.0

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Outre les Mathématiques et la Physique-Chimie, nous avions déjà vu que ton extraordinaire TI-83 Premium CE pouvait te servir pour la Géographie et pour le Français.
Désormais grâce à Flip, élève de Seconde, elle fait aussi chronomètre et pourra donc également te servir en EPS !

Son programme Chronomètre CE reproduit un chronomètre digital à double affichage.
Cela permet notamment de retenir les temps mesurés sans avoir besoin de stopper le chronomètre !



TI-83 Premium CE - mais qu'est-ce qu'elle ne fait pas ?



Téléhargement : https://tiplanet.org/forum/archives_voir.php?id=435260

[critor]

En France, l'entrée de gamme des calculatrices graphiques TI est la TI-82, suite au gros succès de cette gamme créée en 1993 et que nombres de livres scolaires prennent pour référence.
Les noms de modèles varient, mais le 82 reste dans tous les cas :

• rentrée 1993 : TI-82
• rentrée 2004 : TI-82 STATS
• rentrée 2006 : TI-82 Stats.fr
• rentrée 2014 : TI-82 Plus
• rentrée 2015 : TI-82 Advanced

Dans d'autres pays où le nom "TI-82" n'a pas eu une telle importance, c'est un autre modèle qui joue le rôle de l'entrée de gamme, la TI-73 Explorer.

Il s'agit d'une calculatrice initialement sortie en 1998 et utilisant une carte mère similaire à celle de la TI-83 Plus sortie l'année suivant en 1999.
Le système d'exploitation TI-73 est à la différence bien moins doté en fonctionnalités mathématiques, et un Boot Code différent termine d'introduire une incompatibilité artificielle entre les deux modèles.

Grâce à l'utilitaire Chameleon de Brandon Wilson il est possible d'installer un système TI-83 Plus sur sa TI-73 Explorer, en améliorant ainsi à la fois les fonctionnalités mathématiques et le prix de revente.

Toutefois, quelques difficultés d'utilisation sont alors introduites, puisque les deux modèles ont des claviers légèrement différents, si bien que certains utilisateurs de la communauté anglophone collaient des étiquettes sur leur clavier.

J'ai donc le plaisir de vous présenter la transformation de TI-73 Explorer en TI-83 Plus la plus avancée et la plus propre.

Il s'agit ici du modèle TI-73 Explorer introduit pour la rentrée 2009, et utilisant un boîtier de type TI-84 Plus.
3 touches ont été déplacées, et 8 autres ont été remplacées par des touches de boîtier TI-84 Plus.

Pour les TI-73 Explorer antérieures utilisant un boîtier de type TI-83 Plus, il suffira tout simplement d'utiliser des touches de boîtier TI-83 Plus.

Reste toutefois encore le problème des fonctions secondaires de touches, qui elles sont inscrites directement sur le boîtier...

[critor]

L'épreuve de Mathématiques du BAC général comprend de 3 à 5 exercices abordant différents chapitres du programme - c'est une constante.
Certains chapitres peuvent avoir plus ou moins de chances de tomber, mais ce n'est pas la question aujourd'hui.

Par contre selon les orientations des textes officiels, certains types de questions ou exercices sont à la mode, devenant parfois incontournables.

Il y a une petite décennie par exemple il était inimaginable d'avoir un sujet dépourvu d'un exercice de QCM (Questionnaire à Choix Multiple) ou en série S d'une question ROC (Restitution Organisée de Connaissance), ce qui n'est plus vrai aujourd'hui.



Depuis, d'autres types de questions ou exercices incontournables les ont remplacés :

• De nos jours, il y a de façon systématique au moins une question d'algorithmique.
  Ne concernant au départ en 2012 que les candidats de la série S, l'algorithmique s'est rapidement étendu depuis aux sujets de séries ES/L, STI2D et STL.
• Un autre incontournable introduit principalement pour les candidats de la série S en 2015, c'est la question à prise d'initiative dont nous allons reparler ici.

Pour 2015, le Ministère avait prévenu de l'introduction de cette question à prise d'initiative, et avait publié des exemples.

La question à prise d'initiative a finalement pris la forme en 2015 :

• d'un exercice entier comptant alors un peu moins que les autres (3 points sur 20 habituellement)
• d'une partie d'exercice
• d'une question concluant un exercice ou une partie d'exercice

Il s'agit d'une unique question complexe au sens où elle nécessite de faire appel à plusieurs compétences, et où aucune démarche de résolution n'est suggérée, par absence de sous-questions intermédiaires notamment - bref, une question ouverte.



Pour 2016, le Ministère nous publie un nouveau document à ce sujet avec :

• en première partie, une analyse d'exercices de BAC S/ES/L/STI2D/STL/STMG tombés en 2015
• en deuxième partie, de nouveaux exercices à prise d'initiative pour les BAC S/ES/L/STI2D/STL/STMG

La question à prise d'initiative risque donc bien d'être encore un incontournable du BAC 2016.
Après l'année 2015 où ce sont principalement les candidats de la série S qui l'ont expérimentée, il se pourrait bien que l'assiette soit élargie pour l'année 2016 et que la question à prise d'initiative touche les candidats des séries ES/L/STI2D/STL/STMG.



Nous te conseillons donc de regarder la nouvelle série d'exercices liée ci-dessous, particulièrement si ton enseignant ne t'entraîne pas à ce type de question.




Nous verrons bien si cela se confirme dans les premières tendances du BAC 2016 avec les prochains sujets tombant dans les centres d'examens français à l'étranger, notamment en Inde dès avril 2015, et dont nous ne manquerons pas de te tenir au courant - à bientôt !


Téléchargement : http://cache.media.eduscol.education.fr ... 536648.pdf

[critor]

La réforme du lycée générale et technique mise en place de 2009 à 2013 a coïncidé avec de nouveaux programmes adaptés aux nouveaux horaires, et notamment en Mathématiques avec l'introduction de l'algorithmique.

Deux séries furent toutefois laissées de côté, ce qui manquait d'homogénéité :

• la série TMD (Technique de la Musique et de la Danse) conservant un programme de Mathématiques datant de 2003
• la série HOT (Hôtellerie) conservant un programme datant de 1992

Depuis cette rentrée 2015 en Seconde, la série HOT évolue pour devenir STHR (Sciences et Technologies de l'Hôtellerie et de la Restauration), dont la première session du BAC aura donc lieu en 2018.

Les programmes de Première et Terminale concernant cette nouvelle série viennent de sortir au Bulletin Officiel.
Le nouveau programme de Mathématiques de la série STHR est désormais en harmonie avec ceux mis en place pour les autres série de 2009 à 2013, avec :

• une mise en avant en gras dans l'introduction des 6 compétences à faire acquérir au lycée : Chercher, Modéliser, Représenter, Calculer, Raisonner, Communiquer
• un enseignement de l'algorithmique à dispenser de façon transversale dans les différents thèmes du programme

Lien : http://cache.media.education.gouv.fr/fi ... 550166.pdf
Source : http://www.education.gouv.fr/pid285/bul ... d_bo=99833