π
<-
Chat plein-écran
[^]

News 2024
Avril (10)
Mars (6)

News 2023
Août (6)
Juin (10)
Mai (12)
Avril (14)
Mars (11)

News 2022
Octobre (11)
Août (4)
Juin (3)
Mai (8)
Avril (5)
Mars (6)

News 2021
Août (4)
Juillet (12)
Juin (6)
Mai (7)
Avril (6)
Mars (4)
Janvier (10)

News 2020
Août (6)
Juillet (14)
Juin (11)
Mai (8)
Avril (19)
Mars (4)

News 2019
Août (2)
Juin (4)
Mai (8)
Avril (3)
Mars (5)

News 2018
Août (7)
Juin (11)
Mai (5)
Avril (13)
Mars (12)

News 2017
Août (5)
Juin (3)
Mai (3)
Avril (20)
Mars (11)
Janvier (10)

News 2016
Août (5)
Juin (4)
Mai (3)
Avril (6)
Mars (2)

News 2015
Août (6)
Juin (5)
Mai (4)
Avril (12)
Mars (8)

News 2014
Août (6)
Juin (3)
Mai (1)
Avril (2)
Mars (6)

News 2013
Août (6)
Juillet (14)
Juin (1)
Mai (5)
Avril (1)
Mars (1)

News 2012
Août (3)
Juin (3)
Avril (2)
Mars (3)

News 2011

Annonce futur mode examen fx-CP400 conforme MMS Abitur 2029

Nouveau messagede critor » 02 Fév 2023, 12:00

En Allemagne, l'examen de fin d'études secondaires équivalent du Baccalauréat français est l'Abitur, après un cursus de 6 à 7 ans selon les Länder au Gymnasium, équivalent à la fois du collège et du lycée Français.

Comme tu le vois déjà, il existe des disparités entre les Länder ; l'Allemagne est en effet un Etat fédéral et chacun des 16 Länder est souverain en terme d'éducation.

Un cadre national existe toutefois pour réduire les disparités et lisser la valeur de l'Abitur. On peut citer :
  • pour la partie politique, la Conférence permanente des ministres de l'Éducation des Länder (Kultusministerkonferenz ou KMK)
  • pour la partie pédagogique, l'Institut pour le développement de la qualité dans l'éducation (Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen ou IQB), basé à Berlin

Depuis la session 2017 pour les épreuves de l'Abitur en Allemand, Anglais, Français et Mathématiques, chacun des Länder puise dans une banque nationale d'exercices publiée sur le site de l'IQB.

En Mathématiques, les exercices de la banque peuvent y être de 3 types selon le type d'outil numérique autorisé :
  • aucun outil numérique
  • autorisant les seules calculatrices scientifiques (wissenschaftlicher Taschenrechner ou WTR)
  • autorisant les calculatrices graphiques munies d'un moteur de calcul formel (CAS), et jusqu'à présent c'était interprété comme une autorisation entre autres des calculatrices graphiques d'entrée et milieu de gamme non munies d'un tel moteur (grafikfähige Taschenrechner ou GTR)

Si la réglementation locale des Länder ne peut pas passer en autorisant un outil interdit, elle peut toutefois se montrer plus restrictive. Pour référence niveau autorisation des calculatrices pour l'Abitur, nous en sommes arrivés aujourd'hui sauf erreur à la situation suivante, par rang de population :
















LandRang/populationWTRGTRCAS
Nordrhein-Westfalen
1er
Bayern
2è
Baden-Württemberg
3è
Niedersachsen
4è
Hessen
5è
Sachsen
6è
Rheinland-Pfalz
7è
Berlin
8è
Schleswig-Holstein
9è
Brandenburg
10è
Sachsen-Anhalt
11è
Thüringen
12è
Hamburg
13è
Mecklenburg-Vorpommern
14è
Saarland
15è
Bremen
16è

Une nouvelle réforme d'uniformisation a été décidée pour une mise en oeuvre à la session 2029 de l'Abitur. Elle redéfinit intégralement les outils numériques pouvant être autorisés.

Comme nous te l'annoncions, l'outil CAS y est remplacé par l'outil MMS (modulares Mathematiksystem).

MMS c'est quoi ? Le nouveau sigle y est défini pour l'occasion. C'est un logiciel intégré de mathématiques devant être obligatoirement capable de fournir entre autres les fonctionnalités suivantes :
  • résolution d'équations et systèmes d'équations (numérique et littéral)
  • dérivée et intégration de fonctions (numérique et littéral)
  • limites de fonctions
  • représentation graphique de fonctions (avec possibilité de faire varier un paramètre, de déterminer numériquement les zéros, les coordonnées d'extrema, les coordonnées de points d'intersection)
  • opérations arithmétiques de base sur les matrices et vecteurs (littéral)
  • transformations de matrices (opérations sur les lignes par exemple)
  • inversion de matrices
  • calcul de probabilités pour des distributions binomiales et normales (fonction de répartition et probabilités cumulées)
  • tableur et feuille de calculs
  • représentation graphique de données par des diagrammes

Les calculatrices graphiques haut de gamme peuvent répondre à cette nouvelle définition et donc rester autorisées.

Mais note bien qu'il s'agit désormais d'une définition logicielle. Les calculatrices haut de gamme seront a priori en compétition directe avec des logiciels et applications intégrés de Mathématiques tournant sur smartphone, tablette ou ordinateur (Geogebra, Desmos, Xcas, Maple, ...).

Attention toutefois, car la définition du MMS interdit également des fonctionnalités :
  • représentation graphique d'objets géométriques
  • applications spécifiques de fonctions élémentaires (résolution d'équations, fonction dérivée première ou seconde) en relation avec des définitions ou formules mathématiques (fonctions spécifiques pour déterminer les zéro de certaines fonctions, équations de tangentes à une courbe, longueur d'une courbe, aires et volumes d'objets géométriques, équation d'un plan à partir des coordonnées de trois points, angle entre deux vecteurs, écart type d'une variable aléatoire, détermination de la valeur d'un paramètre d'une distribution aléatoire à partir de données)

Or les calculatrices graphiques haut de gamme disposant du calcul formel, sont également toutes munies d'une application de géométrie dynamique.

Sur la haut de gamme TI-Nspire et HP Prime a priori pas de problème, car il est possible de configurer le mode examen, et donc de désactiver les fonctionnalités interdites dont l'application de géométrie dynamique.

Par contre, il y avait un problème avec Casio et sa fx-CP400.

Ici le mode examen n'était jusqu'à présent pas configurable, et l'application de géométrie ne faisait pas partie des fonctionnalités bloquées.

Et bien bonne nouvelle, Casio a discuté avec l'IQB pour proposer une solution, et cette dernière a été acceptée.

La fx-CP400 va bénéficier d'une mise à jour avec un mode examen conforme pour l'Allemagne. Nous nous attendons soit à un nouveau mode examen allemand en plus de celui que nous connaissons déjà, soit à l'ajout de la possibilité de configurer le mode examen.

Selon l'IQB, la fx-CP400 dans ce mode examen sera bien conforme par rapport à la définition de l'outil MMS.

À bientôt...

Source : https://www.casio-schulrechner.de/de/pr ... r/fxcp400/
Lien vers le sujet sur le forum: Annonce futur mode examen fx-CP400 conforme MMS Abitur 2029 (Commentaires: 2)

Vainqueur catégorie Python-classe concours Noël 2022 Casio

Nouveau messagede critor » 03 Fév 2023, 16:43

Collègien(ne) ou lycéen(ne), jusqu'à ce lundi 30 janvier Casio t'a permis de participer à son formidable concours de Noël 2022.

Il te suffisait de programmer sur ta calculatrice Casio ou son émulateur ton menu de Noël, avec 2 catégories au choix :
  • catégorie étudiants : pour les participations individuelles d'élèves de collège ou lycée
  • catégorie classe : pour les participations collectives de classes de collège ou lycée

Pour réaliser ton dessin, tu pouvais choisir entre les 2 technologies suivantes :
  • calculatrice scientifique fx-92+ Spéciale Collège avec son application Algorithmique t'offrant un langage de tracé à la Scratch/Logo
  • calculatrice graphique Graph 35+E II ou Graph 90+E avec son application Python

Dans une annonce précédente, nous te partagions une partie des participations Python de cette année.

16378Nous avons l'immense joie d'apprendre aujourd'hui même le vainqueur en Python dans la catégorie classe.

C'est donc notre cher cent20 enseignant de Mathématiques et NSI au Lycée Louis Pasteur, et déjà grand vainqueur de l'année dernière, qui a une nouvelle fois su mener brillamment ses disciples à la victoire ! :bj:

Il a su réinvestir et améliorer sa stratégie gagnante de l'année dernière.
Adam Y. a écrit:En ce jour de Noël est dressée la grand table ;
Friandise et champagne accompagne à l’oubli
Et la bûche enivrant dont le goût est affable
Resplendit sous l’éclat rutilant des bougies.

Tout convive a pris place et festoie du repas ;
Les présents emballés sont légués à autrui.
Enjoués, ces gens rient, réjouis de leurs plats ;
On entend un grelot résonner dans la nuit.


Félicitations donc à tous les padawans en question ayant chacun conçu un élément du dessin final :
  • Adam Y. : chandelle
  • Thomas S. : bouteille de champagne
  • Sylvain B. : bol de chocolats
  • Alexis M. : tasse chocolat chaud
  • Mathis L. : cadeau de Noël emballé
  • Justine C. : Joyeux Noël en texte en pixel art
  • Julien R. : un calisson
  • Ilana R. : couronne de Noël
  • Coline R. : truffe en chocolat
  • Antoine R. : bouteille de vin
  • Anna C. : sucre d'orge
  • Anthony F. : cadeau de noel jaune et rouge
  • Neila S. : chaussette de noel
  • Florian G. : un petit Papa Noël
  • Robin C. : houx de Noël
  • Samuel V. : un bonhomme de neige
  • Merlin C. : un sapin
  • Ilyas R. : une bûche de Noël
  • Raphael C. : bonhomme en pain d'épice
  • Raphaël M. : une horloge digitale qui affiche 20h22 façon Casio F91W mais affiché au mur
  • Sybil L. : bougie
  • Matheo L. : étoile
  • Aurélien B. : étoile
  • Sarah V. : flocon de neige
  • Rayan C. : bonhomme de neige
  • Romeo B. : bonnet de Noël
  • David G. : oreillettes
  • Bilal L. : guirlandes
  • constance A. : un saumon sous forme de poisson
  • Romain L. : chandelier
  • Noah M. : bougies

Chaque élève peut dès maintenant communiquer soit choix de lot. Au menu :
  • enceinte JBL Go Essential noir (valeur 30€)
  • montre Casio A168WER-2A
Code: Tout sélectionner
# Participation au jeu concours de Noël 2022 de Casio

from casioplot import *
from random import randint

"""
Catégorie Classe : Elèves du Lycée Louis Pasteur d'Avignon
Professeurs : Vincent ROBERT, Raphaël CLEMENTE
Elèves : 31 élèves citées dans ce document, sous la forme Prénom N.
https://www.casio-education.fr/actualites/jeu-concours-casio-de-noel/
"""

# Des objets préparés et codés en pixel art
"""
Nous avons découvert lors de l'atelier
CRÉER UN JEU VIDÉO AVEC LES CALCULATRICES GRAPHIQUES de novembre 2022
> https://www.casio-education.fr/contenus/creer-un-jeu-video-avec-les-calculatrices-graphiques/
une technique de codage basé sur du pixel Art. Nous remercions à ce propos les animateurs de cet atelier,
Xavier Andreani (tiplanet.org) et Sebastien Michelland (planet-casio.com) tant pour la qualité de la présentation
que pour l'aide inestimable que cette formation a été pour nous.
Une "orange" codée avec cette technique fut envoyé aux élèves.
vr_orange_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (241, 149, 11), # ecorce #f6b26
    "." : (247, 178, 107), # anti crénelage #f1950b
    "A" : (235, 156, 36), # dégradé 1 #eb9c24
    "B" : (237, 176, 41), #dégradé 2 #edb029
    "C" : (241, 194, 50), # centre #f1c232
    }
vr_orange_image = [
    "  .##.  ",
    " ##AA## ",
    ".#ABBA#.",
    "#ABCCBA#",
    "#ABCCBA#",
    ".#ABBA#.",
    " ##AA## ",
    "  .##.  ",]   
Les volontaires eurent donc la mission de choisir un objet, de le coder.
Chaque élève qui a participé a rendu une liste et un dictionnaire python.
Ces deux objets permettent de générer une image.
Un groupe de pilotage de 3 élèves et d'un professeur realisa la composition finale :
- selectionner les images qui seront dans la composition,
- Placer les objets,
- Ecrire une histoire,
- Ajouter des élèments pour améliorer la cohérence de l'ensemble.
Groupe de pilotage : Ilana R., Adam Y, Ilyas R., Vincent ROBERT
"""

# L'histoire par Adam Y.
"""
En ce jour de Noël est dressée la grand table ;
Friandise et champagne accompagne à l’oubli
Et la bûche enivrant dont le goût est affable
Resplendit sous l’éclat rutilant des bougies.

Tout convive a pris place et festoie du repas ;
Les présents emballés sont légués à autrui.
Enjoués, ces gens rient, réjouis de leurs plats ;
On entend un grelot résonner dans la nuit.
"""

# Les images codées par les élèves de ligne 64 à la ligne 1010.

"""==================================
   Une chandelle par Adam Y.
   =================================="""

ay_chandelle_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (195, 195, 195), # contour gris
    "." : (230, 230, 230), # anti-crénelage gris
    "A" : (254, 254, 254), # cire blanche
    "B" : (210, 200, 40), # contour jaune flamme
    "C" : (200, 110, 40), # intérieur orange flamme
    "D" : (200, 20, 40), # centre rouge flamme
    "-" : (250,240,80), # anti-crénelage jaune
    }

ay_chandelle_image1 = [
    "  -B-   ",
    "   -B-  ",
    "  -BBB  ",
    "  BCCB  ",
    "  CDDC  ",
    ".##DD#. ",
    "#..##.#.",
    "#.A##A.#",
    ".#.AAA.#",
    " ######.",
    " #AAAA# ",
    " #AAA.# ",
    ".#.AA.# ",
    "#.....#.",
    "#......#",
    ".######.",]

ay_chandelle_image2 = [
    "            ",
    "   -BB-     ",
    "    BBB-    ",
    "    -BBB-   ",
    "   -BBCBB   ",
    "   BCCCCB   ",
    "   CCDDCC   ",
    "  #CDDDDC#",
    " .##DDDD##. ",
    "##..####.## ",
    "##.A####AA##",
    " ##.AAAAA.##",
    " .##.AAA.## ",
    "  ########. ",
    "  ########  ",
    "  ##AAAA##  ",
    " .##AAAA##  ",
    " ##.AAA.##. ",
    "##...AA..## ",
    "##........# ",
    " ##......## ",
    " .########. ",
    "   ######   ",
    "            ",]


"""========================================
   Une bouteille de champagne par Thomas S.
   ========================================"""

ts_bouteille_champagne_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (0, 0, 0), # noir
    "." : (255, 180, 0), # doré
    "F" : (2, 51, 7), # vert foncé
    "D" : (2, 80, 7), # dégradé vert
    "V" : (5, 110, 15), # vert
    "A" : (100, 152, 105), # dégradé vert clair pour étiquette
    "Z" : (74, 105, 77), # dégradé vert foncé pour étiquette
    "E" : (195, 195, 195), # Gris/Blanc étiquette
    "J" : (255, 255, 0), # Jaune
    "K" : (239, 206, 37), # Doré clair
    "L" : (255, 190, 0), # Nuance de doré 1
    "M" : (253, 190, 40), # Nuance de doré 2
    "H" : (221, 212, 0) # Nuance du jaune (pour écran)
    }

ts_bouteille_champagne_image = [
    "      ########      ",
    "     ##########     ",
    "    ###KKKKKK###    ",
    "    ##KKKKKKKK##    ",
    "   ###KKLLLLKK###   ",
    "   ##KKLHHHHLKK##   ",
    "   ##KKLHHHHLKK##   ",
    "   ##KKLLLLLLKK##   ",
    "   ##KKLKKKKLKK##   ",
    "   ##KKLKLKMLKK##   ",
    "   ##KKLLLLKLKK##   ",
    "   ##KKLKLKKLKK##   ",
    "   ##KKKLLLLKKK##   ",
    "   ###KKKKKKKK###   ",
    "    ##..KKKK..##    ",
    "    ###..KK..###    ",
    "     ##.KKKK.##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ##..J..J##     ",
    "     ##.J.J.J##     ",
    "     ##.J..JJ##     ",
    "     ##..J..J##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ##..JJJJ##     ",
    "     ##...J..##     ",
    "     ##.JJJ..##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ##.JJJJJ##     ",
    "     ##.J.J.J##     ",
    "     ##.J.J.J##     ",
    "     ##.JJJJJ##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ##.....J##     ",
    "     ##.JJJJJ##     ",
    "     ##..J..J##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ##......##     ",
    "     ###....###     ",
    "     ####..####     ",
    "     ##.####.##     ",
    "     ###.##.###     ",
    "    ##F##..##F##    ",
    "    ##FF####FF##    ",
    "   ##FFVF##FVFF##   ",
    "   ##FVVVFFVVVF##   ",
    "  ##FFVVVVVVVVFF##  ",
    "  ##FVVVVVVVVVVF##  ",
    " ##FFVVVVVVVVVVFF## ",
    " ##FVVVVVVVVVVVVF## ",
    " ##FVVVVVVVVVVVVF## ",
    "##FFVVVVVVVVVVVVFF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##FVVVVVVVVVVVVVVF##",
    "##ZAVVVVVVVVVVVVAZ##",
    "##ZAAAVVVVVVVAAAAZ##",
    "##ZEEAAAAAAAAAEEEZ##",
    "##ZEEEEEEEEEEEEEEZ##",
    "##ZEEE#EEEEEEEEEEZ##",
    "##ZEE#######EE#EEZ##",
    "##ZEEEEEE##E###EEZ##",
    "##ZEEEEEEEEEEEEEEZ##",
    "##ZEEEEEEEEEEEEEEZ##",
    "##ZEEEEEEEEE#EEEEZ##",
    "##ZEE##########EEZ##",
    "##ZEEEE##EEEEEEEEZ##",
    "##ZEEEEEEEEEEEEEEZ##",
    "##ZAAEEEEEEEEEEAAZ##",
    "##FVAAAEEEEEAAAAVF##",
    "##FDVVAAAAAAAVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDVVVVVVVVVVVVDF##",
    "##FDDVVVVVVVVVVDDF##",
    "##FDDVVVVVVVVVVDDF##",
    "##FFDVVVVVVVVVVDFF##",
    "##FFDDVVVVVVVVDDFF##",
    "##FFFDDDVVVVDDDFFF##",
    "###FFFFDDDDDDFFFF###",
    " ###FFFFFFFFFFFF### ",
    "  ################  ",
    "    ############    ",
    ]

"""========================================
   Un bol de chocolats par Sylvain B.
   ========================================"""

sb_bol_de_chocolat_color = {
    " " : (255, 255, 255),
    "#" : (225, 225, 225),
    "." : (233, 233, 233),
    "/" : (215, 215, 215),
    "A" : (102, 64, 43),
    "B" : (111, 75, 55),
    "C" : (141, 112, 96),
    }

# L"image codée dans un tableau, ce que vous devrez modifier, y compris le nom.
sb_bol_de_chocolat_image = [
    " BCBBBCC  CBBB C  ",
    ".#AABBAABAAAAAC/#.",
    "..#//AABBABBB//#..",
    " .##//////////##. ",
    " ..##////////##.. ",
    "  ..##//////##..  ",
    "   ..###//###..   ",
    "    ...####... BB ",
    "      ......  CCAB",]


"""==========================================
   Une tasse de chocolat chaud  par Alexis M.
   =========================================="""

am_chocolatchaud_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (25, 10, 190), # rouge foncé #9a0200
    "." : (71, 38, 242), # anti crénelage #db5856
    "A" : (100, 10, 242), # rouge pale #ef4026
    "B" : (150, 81, 18), #chocolat #7f5112
    "C" : (216, 220, 214), # fumée grise #d8dcd6
    "O" : (240, 240, 240), # fumée blanche #d8dcd6
    }
am_chocolatchaud_image = [
     "                    ",
     "           O        ",
     "           OO       ",
     "          OOO       ",
     "        OOOOOC      ",
     "       OOOOOCC      ",
     "       OOOOCCC      ",
     "      OOOOCC        ",
     "      OOOCCC        ",
     "     OOOCC     O    ",
     "     OOCC    OOOC   ",
     "     OCC    OOCC    ",
     "      C     OCC     ",
     "            C       ",
     "                    ",
     "  .AAAAAAAAAAA.     ",
     "  ABBBBBBBBBBBA     ",
     " AAABBBBBBBBBA# A#A ",
     " AAAAAAA########  ##",
     " AAAAAAAAAA#####   #",
     " AAAAAAAAAA#####  # ",
     " AAAAAAAAAAA###  #  ",
     " .AAAAAAAAAA### #   ",
     "  AAAAAAAAA#####    ",
     "  AAAAAAAAA###      ",
     "  .AAAAAA####       ",
     "   AAA#######       ",
     "   .AAAAA###        ",
     "                    ",]


"""=======================
   Un cadeau par Mathis L.
   ======================="""

ml_cadeau_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "B" : (21, 30, 129), # bleu face #151ee5
    "A" : (21, 22, 190), # bleu côté #1516be
    "C" : (51, 71, 222), # haut #3347de
    "D" : (228, 229, 25), # ruban #e4e519
    "E" : (201, 204, 25), # noeud #c9cc19
    }
ml_cadeau_image = [
    "        EE EE       ",
    "       E  E  E      ",
    "       E  E  E      ",
    "       E  E  E      ",
    "BBCCCCCCEDEDECCC    ",
    "BBBBDDDDDEEEDDDDDD  ",
    "BBBDBBCCCCCDDDCCCCCC",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "BBBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    " BBDBBBAAAAADDDAAAAA",
    "   DBBBAAAAADDDAAAAA",
    "     BBAAAAADDDAAAAA",]

"""=======================
   Joyeux Noel par Justine C.
   ======================="""

jc_joyeuxnoel_image = [
    "          RRRR                                                                                             RR                     R R        RB       ",
    "        RR  R                               RRRRR                                              RR         R RB                              RB        ",
    "      RR   RB       RB      R       R      RR   RB     R        R   RR      RB                R  R       R  RB        RB         RRRRR      RB        ",
    "     RB   RB        RRRR   RB      RB     RR     RB   R        RR    RB    RB                R   RB      R  RB        RRRR      RR   RB     RB        ",
    "    RB    RB    RR   R     BB      RB    RB      RB   R        BB     RB   R                      RB    R  RRB    RR   R       RB     RB   RB         ",
    "    RB    RB   RB    RR   RB       RB R  RB      RB  RB       RB       RB R                       RR    R  RBB   RB    RR     RB      RB   RB         ",
    "     RR   RB  RB      RB  RB      RRB  RRR      RB   RB       RB       RRBR                        RB   R  RB   RB      RB R  RB      RB   RB         ",
    "      R   RB  RB      RB  RB      RRB   RBR     R    RB       RB        RB                         RB  R   RB   RB      RB  RRR      RB    RB         ",
    "          RB RB       RB  RB      RRB   RB RRRRR     RB      RRB        RRB                        RB  R   RB  RB       RB   RBR    RR     RB         ",
    "          RB RB       RB  RB     R RB   RB           RB      RRB       R RB                        RB  R   RB  RB       RB   RB RRRRR      RB         ",
    "          RB RB       RB  RB     R RB   RB           RBB     RRB       R  RB                       RB R    RB  RB       RB   RB            RB         ",
    "          RB RB      RB   RB    R  RB    RB      R    RB    R RB      R   RB                       RRRB    RB  RRB     RB    RB            RB         ",
    " RR      RRB  BB     R     B   R   RB    RB     R     RBB  R  RBB    R     RB                      RRR     RRB  RB     R      BB      R    RB         ",
    "RB       RB    RR   RB     RB R   RR      BB   R       RBBB    RB   R       R  R                   RRB      RB   RB   RB      RB     R     RB     R   ",
    "RB      RRB     RRRR        RR   RRRR      RRRR         RR     RB            RR                    RB       RB    RRRR         RB   R      RRB   R    ",
    "R       RB                     RR RB R                          RBR                               RRB       RB                  RRRR        RRB R     ",
    "R       R                    RR  RB   R                         RR                                RB        RB                               RRR      ",
    " R     RB                   R    RB                                                               RB         R                                        ",
    "  R   RR                    R   RB                                                               RB          RB R                                     ",
    "   RRR                       RRRB                                                                RB           RR                                      ",]

jc_joyeuxnoel_color = {
    " " : (255, 255, 255), #transparence
    "R" : (230, 20, 40), #rouge
    "B" : (170, 40, 20), #bordeau
    }

"""=======================
   Un calisson par Julien R.
   ======================="""

jr_calisson_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "W" : (254,254,211), # blanc #fefefe
    "C" : (247, 178, 107), # crème de calisson #f7b232
    }

jr_calisson_image = [
    "    WWWW    ",
    "  WWWWWWWW  ",
    " WWWWWWWWWW ",
    " CWWWWWWWWC ",
    "  CCWWWWCC  ",
    "    CCCC    ",]

"""=================================
   Une couronne de Noel par Ilana R.
   ================================="""

ir_couronne_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "V" : (9, 88, 49), # vert foncé
    "v" : (50, 180, 80), # vert clair
    "R" : (255, 35, 30), # rouge foncé
    "r" : (240, 90, 80), # rouge clair
    "O" : (240, 150, 80), # orange
    "B" : (70, 110, 240), # bleu foncé
    "b" : (70, 145, 240), # bleu clair
    "C" : (125, 210, 245) # bleu tres clair
    }

ir_courone_image = [
    "             RRRR        RRRR             ",
    "            RrrrOR      RrOOOR            ",
    "            RrrrrOR    RrrrrOR            ",
    "            RrrrrrORVVRrrrrrOR            ",
    "           VRrrrrrrrRRrrrrrrrRV           ",
    "         VVvvRrrrrrROORrrrrrRvvVV         ",
    "        VvvvvvRrrrRrrOORrrrRvvvvvV        ",
    "       VvvvvvvvRRRRrrrORRRRvvvvvvvV       ",
    "      VvvvvvvvvRrrORrrRrrrRvvvvvvvvV      ",
    "     VvvvvvvvvRrrrrORRrrrrrRvvvvvvvvV     ",
    "    VvvvvvvvvRrrrrrrRRrrrrrORvvvvvvvvV    ",
    "   BBBBvvvvvRrrrrrrrRRrrrrrrORvvvvvvvvV   ",
    "  BbbCCBvvvRRRRRrrrR  RrrrRRRRRvvvvvvvV   ",
    " BbbbbbCBvvV   RrrR    RrrR   VvvvvvvvvV  ",
    "BbbbbbbbCBV    RrR      RrR    VvvvvvvvV  ",
    "BbbbbbbbCBV    RR        RR    VvvvvvvvvV ",
    "BbbbbbbbbB                      VvvBBBBvV ",
    "BbbbbbbbbB                      VvBbbCCBV ",
    " BbbbbbbB                        BbbbbbCB ",
    " VBbbbbBV                       BbbbbbbbCB",
    " VvBBBBvV                       BbbbbbbbCB",
    " VvvvvvvV                       BbbbbbbbbB",
    " VvvvvvvV                       BbbbbbbbbB",
    " VvvRRRRV                        BbbbbbbB ",
    " VvRrrOOR                        VBbbbbBV ",
    " VRrrrrrOR                       VvBBBBvV ",
    " RrrrrrrrOR                      VvvvvvvV ",
    " RrrrrrrrOR                      VvvvvvvV ",
    " RrrrrrrrrR                     VvvvvvvvV ",
    " RrrrrrrrrR                    RRRRvvvvvV ",
    " VRrrrrrrR                    RrrOORvvvvV ",
    "  VRrrrrRvV                  RrrrrrORvvV  ",
    "  VvRRRRvvvV                RrrrrrrrORvV  ",
    "   VvvvvvvvBBBB             RrrrrrrrORV   ",
    "   VvvvvvvBbbCCB          VVRrrrrrrrrRV   ",                 
    "    VvvvvBbbbbbCBVVVVVVVVVvvRrrrrrrrrRV   ",           
    "     VvvBbbbbbbbCBvvvvvvvvvvvRrrrrrrR     ",           
    "      VvBbbbbbbbCBvvvvvvvvvvvvRrrrrR      ",         
    "       VBbbbbbbbbBvvvvvvvvvvvvvRRRR       ",
    "        BbbbbbbbbBvvvvvvvvvvvvvvvV        ",
    "         BbbbbbbBvvvvvvvvvvvvvvVV         ",
    "          BbbbbBvvvvvvvvvvvvvVV           ",
    "           BBBBVVVVVVVVVVVVVV             ", ]

"""========================
   Une truffe par Coline R.
   ========================"""

cr_truffeenchocolat_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (139,69,19),
    "." : ((160,82,45)),
    "A" : (170,105,30), # dégradé 1
    "B" : (205,133,63), #dégradé 2
    "C" : ((224,164,96)), # centre
    }

cr_truffeenchocolat_image = [
    "  .##.  ",
    " ##AA## ",
    ".#ABBA#.",
    "#ABCCBA#",
    "#ABCCBA#",
    ".#ABBA#.",
    " ##AA## ",
    "  .##.  ",]

"""===================================
   Une bouteille de vin par Antoine R.
   ==================================="""

ar_vin_color = {
    "T" : (255,255,255),
    "F" : (41,5,19),
    "V" : (84,11,40),
    "C" : (255,171,221),
    "J" : (243,255,130),
    "O" : (232,194,67),
    "M" : (158,93,36),
    "N" : (0,0,0),
    }

ar_vin_image = [
    "TTTTTTTNNNNNNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNMJJJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJMMJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJJJMNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNMJJJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJMMJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJJJMNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNMJJJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJMMJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJJJMNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNJJJJNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTTNVVVVNTTTTTTT",
    "TTTTTTNVVVVVVNTTTTTT",
    "TTTTTNVVVVVVVVNTTTTT",
    "TTTTTNVVVVVVVVNTTTTT",
    "TTTTNVVVVVVVVVVNTTTT",
    "TTTNVVVVVVVVVVVVNTTT",
    "TTTNVVVVVVVCVVVVNTTT",
    "TTTNVVVVVVVCVVVVNTTT",
    "TTTNVVVVVVVCCVVVNTTT",
    "TTNVVVVVVVVCCCVVVNTT",
    "TTNVVVVVVVVVCCCVVNTT",
    "TNVVVVVVVVVVCCCVVVNT",
    "TNVVVVVVVVVVCCCCVVNT",
    "TNVVVVVVVVVVVCCCVVNT",
    "TNVVVVVVVVVVVCCCVVNT",
    "NVVVVVVVVVVVVCCCVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVCCVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVCVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVCVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NJJJJJJJJJJJJJJJJJJN",
    "NJJJJJMMMMMMMMMMMMMN",
    "NJJJJJJJJJJJJJJJJJJN",
    "NJJMJJJJJJJJJMJJJMJN",
    "NJJMJJJJJJJJJMJMJMJN",
    "NJMMJJJJMJJJJMJMJMJN",
    "NJJMJJJJMMJJJJMJMJJN",
    "NMMMJJJJMMMJJJJJJJJN",
    "NJJMJJJJMMJJMMMMMJJN",
    "NOMMJJJJMJJMJJJJMMMN",
    "NOJMJJJJJJJMJMJJJJJN",
    "NOJMJJJJJJJJMJJJJJJN",
    "NOOJJJJJJJJJJJJJJJJN",
    "NOOOJJMMMMMMMMMMMMMN",
    "NOOOOOOOOJJJJJJJJJJN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NVVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFVVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFVVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFFVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFFVVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFFFVVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFFFFVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFFFFVVVVVVVVVVVVVN",
    "NFFFFFFFFFVVVVVVVVVN",
    "NFFFFFFFFFFFVVVVVFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "NFFFFFFFFFFFFFFFFFFN",
    "TNNNNNNNNNNNNNNNNNNT",
    ]

"""===========================
   Un sucre d'orge par Anna C.
   ==========================="""

ac_orge_color={
    "A":(230,190,190),
    ".":(255,255,255),
    "B":(230,20,20),}

ac_orge_image=[
    ".....BBAAA......",
    "....BBBBAAA.....",
    "...AABBBBAAA....",
    "...AAA...BAA....",
    "...BAA...BBA....",
    "...BBA...BBB....",
    "...BBB...BBB....",
    "....BB...ABB....",
    ".........AAB....",
    ".........AAA....",
    ".........BAA....",
    ".........BBA....",
    ".........BBB....",
    ".........BBB....",
    ".........ABB....",
    ".........AAB....",]

"""=======================
   Un cadeau  par Antony F.
   ======================="""

afc_cadeau_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "R" : (250, 0, 0), # rouge 1 ##fa0000
    "T" : (200, 0, 0), # rouge 2 #c80000
    "Y" : (160, 0, 0), # rouge 3 #a00000
    "U" : (125, 0, 0), # rouge 4 #7d0000
    "I" : (105, 0, 0), # rouge 5 #690000
    "N" : (2, 2, 2), # noir
    "F" : (240, 200, 0), # jaune 1 #f0c800
    "G" : (220, 175, 0), # jaune 2 #dcaf00
    "H" : (200, 160, 0), # jaune 3 #c8a000
    "J" : (180, 145, 0), # jaune 4 #b49100
    }

# L"image codée dans un tableau, ce que vous devrez modifier, y compris le nom.
afc_cadeau_image1 = [
    "  NNN  NNNN ",
    " NJHGNNNGFN ",
    " NNJHGNHFNN ",
    "NNNNNNNNNNNN",
    "NIUYNJHGNTRN",
    "NIUYNHGFNTRN",
    "NNNNNNNNNNNN",
    " NYTNHGFNRN ",
    " NYTNHGFNRN ",
    " NYTNHGFNRN ",
    " NYTNHGFNRN ",
    " NNNNNNNNNN ",]

afc_cadeau_image2 = [
    "    NNNN    NNNN    ",
    "   NNGFNN  NNGFNN   ",
    "   NJHGFNNNNHGGFN   ",
    "   NNJHGFNNJJHHNN   ",
    "    NNNNNNNNNNNN    ",
    "NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN",
    "NIUUYYNJHGGFFNYTTRRN",
    "NIUUYYNJHHGFFNYTTRRN",
    "NIUUYYNJJHGGFNYTTRRN",
    "NIUUYYNJJHHGFNYTTRRN",
    "NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN",
    " NIUYYNJJHHGFNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGFNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGGNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGGNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGGNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGGNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGGNTTRRN ",
    " NIUYYNJJHHGGNTTRRN ",
    " NNNNNNNNNNNNNNNNNN ",]


"""=========================
   Une chausette par Neila S.
   ========================="""

ns_chaussette_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "C" : (240, 0, 32), #rouge
    "." : (253, 253, 150), # jaune
    "A" : (0, 0, 0), # noir
    "V" : (130, 196, 108), # vert
    }


ns_chaussette_image = [
    "          A    ",
    "        AA.A   ",
    "      AA...A   ",
    "    AA......A  ",
    " AAAA........A  ",
    "A...........A  ",
    " A.......AAAA  ",
    "  A...AAAVVVA  ",
    "  AAAAVVVCVVA  ",
    "   ACVVVVCCCA  ",
    "    AVVCCCCCA  ",
    "     ACCCCCCA  ",
    "     ACCCCVVA  ",
    "      ACCVVVA  ",
    "       AVVVVA  ",
    "       AVVCCCA ",
    "       ACCCCCA ",
    "       ACCCCCCA",
    "       ACCCCCCA",
    "      ACCCCCVA ",
    "AAA AACVVVVVVA ",
    "ACCAAVCCVVVVA  ",
    "ACCCVVCCCCCA   ",
    "ACCCVVCCCCAA   ",
    " ACCVVCCCCA    ",
    " ACCVVCCCA     ",
    "  ACVVCCA      ",
    "   ACVAA       ",
    "    AA         ",
   
    ]

"""===========================
   Un pere noel par Florian G.
   ==========================="""

fg_papanoel_image = [
    "       CCC  ",
    "    CCCAAAC ",
    "   CAAAAACA#",
    "  CAAAAAC ##",
    "  CAAAAAC   ",
    " H#######H  ",
    " HBBBBBBBH  ",
    "  #BDBDB#   ",
    "  ##BBB##   ",
    "   ##G##    ",
    "AAAA###AAAA ",
    "AACAA#AACAA ",
    "##CAEEEAC## ",
    "DDCADDDACDD ",
    " DACDDDCAD  ",
    "  CAACAAC   ",
    "  DEFDEFD   ",
    "  DDDDDDD   ",]


fg_papanoel_color = {
    " " : (255, 255, 255), #transparence
    "#" : (230, 230, 230), #blanc
    "A" : (237, 28, 35), #rouge
    "B" : (225, 198, 153), #beige
    "C" : (153, 0, 48), #2eme rouge
    "D" : (0, 0, 0), #noir
    "E" : (70, 70, 70), #gris fonce
    "F" : (180, 180, 180), #gris clair
    "G" : (253, 110, 158), #rose
    "H" : (255, 195, 14), #jaune
    }

"""====================
   Un houx par Robin C.
   ===================="""

rc_houx_color = {
    " " : (255, 255, 255),
    "R" : (248, 18, 18),
    "G" : (0, 59, 5),
    "A" : (2, 153, 5),
    }

rc_houx_image = [
    "                    GGG  ",
    "  GG              GGAAAG ",
    " GAAG            GAAAAAAG",
    "GAAAAG           GAAAGAAG",
    "GAGGAAG         GAAAGGAAG",
    "GAAGAAAG       GAAAGAAAG ",
    " GAGGAAAG      GAGGAAAAG ",
    " GAAGGAAG  RR GAAGAAAAG  ",
    " GAAAGAAAGRR RAAGAAAAAG  ",
    "  GAAAGAAARRRRAGAAAGGG   ",
    "   GGAAARR RRAAAAGGG     ",
    "     GARR R RRAAGG       ",
    "      GRRRRRR RG         ",
    "        RR RRRR          ",
    "            RR           ",]


"""=============================
   Un bonhomme de neige Samuel V.
   ============================="""

sv_bonhomme_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (231, 4, 4), # rouge
    "." : (252, 229, 205), # couleur neige
    "A" : (244, 102, 27), #carotte
    "B" : (91, 15, 0), #bras
    "C" : (0, 0, 0), # pomme de pin
    "D" : (255, 153, 0), # echarpe orange
    "E" : (255, 255, 0), # echarpe jaune
    "F" : (221, 126, 107), # sourrire
    "H" : (120, 63, 4), # bras deux
    }

sv_bonhomme_image = [
    "      #     ",
    "     ###    ",
    "    #####   ",
    "    .....   ",
    "   ...A...  ",
    "   ...A...  ",
    "   .F...F.  ",
    "    .FFF.   ",
    "     ...    ",
    " B  DEDED  B",
    " BH.E.....HB",
    "  ..D.C.... ",
    "  ......... ",
    " .....C.....",
    " ...........",
    " .....C.....",
    "  ......... ",
    "   ...C...  ",
    "    .....   ",
    "     ...    ",]
   

"""======================
   Un sapin par Merlin C.
   ======================"""

mc_sapin_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (85, 62, 37), # ecorce #553e25
    "." : (60, 222, 138), # anti crénelage #f1950b
    "A" : (19, 189, 101), # dégradé 1 #13bd65
    "B" : (12, 153, 80), #dégradé 2 #edb029
    "C" : (5, 104, 53), # centre #056835
    }

mc_sapin_image = [
    "     ..     ",
    "    .AA.    ",
    "   .ABBA.   ",
    "     ..     ",
    "    .AA.    ",
    "   .ABBA.   ",
    "  .ABCCBA.  ",
    "    .AA.    ",
    "   .ABBA.   ",
    "  .ABCCBA.  ",
    " .ABCCCCBA. ",
    "   .ABBA.   ",
    "  .ABCCBA.  ",
    " .ABCCCCBA. ",
    ".ABCCCCCCBA.",
    "     ##     ",
    "     ##     ",
    "     ##     ", ]

"""=====================
   Une buche par Ilyas.R
   ====================="""

ir_buche_image = ['aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaabcdefghggijjaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaklemnhhhhnininjaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaoppqrsttuvwiiinxyzczxAAaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaamBCxDDEFGBHoHIJpAKLbMzNfzKNxxwBaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaBaaaOPPhnggBAQRSTUHpQpVBWvWWlKlKXXzYllZvvaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaagACw0inni1yyDNvJIFFttSkSS222SB3XXXLLLMMbHpBE4aaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaagfQo3wxxyxxwXLMMLLMQJUIIIIISCEpUv5LLL3355eE267Vaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaighgwprWxi888xHolDwDDD9<MddQQou2uCvHHIkEvWvEQorSItS4Vaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaiighhghnvreDxx111xbzxywDDD999LMMMebpHHHpvEt>GJJHHHWvp2tF247aaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaax3pZ2ku7mAi88888i8iBopAxxx1nxAufyDyDD99<<<LLLMMcMdc5vWQoEe55ceeWWc5pSF44aaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaafxW3GsjwxBsplx8i111nZokBAl3vvbbAmkwD<zD<<zXLL<LLcXMLMceHUJbc3LcLccecc5eEG24aaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaagnzAeHstv5cWZmNwwwwnfEJJoH55LKffwNf33z<z<<<X<<<<<<XL3vEQuUCv53YMcceccce5eeCF77aaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaxffxwwzzqBZAb6GIsJCBvQJpB4Sb53zAffwDDyDzDfHL<<<<zLzXXL3cepJIsqQv55MY3c535555e555vFV4aaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaBAAAfwxxxDXpWmxpBtF642GCWBB2SCc3ffzzNzfzzzDzzpQlX<YXYlcvHUUsuobcYKKKzff35c5e33c5555vS6vaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaamiMQGBk2TF226ZsEBBllfNXM5eebpHsFFFtsIJBApuJC5LYXKXzXzzKNYKXXpUEvvvQUJuuGrecllYzXYzlzff355533e5c55WvSVE7aa', 'aaaaaaaaaaNAf3A4ABWZmaaaagnxjZWv6VVVV46EpW3ZB3pQQLLMMceHuSSSI4mZQrSCdMMLYXY3lvHQJJrppoJU>FtUvlYlEUWccfcMMLNKKzXllcZW555WWWB4EvV4aa', 'aaaaaaarAnjgmZ7BBBEJUGGJJqUUC226SIISIF2226EVV47BZBZZZZZBBBZAZAmmfAAfmfmwfAAZHopB5BEQooHppEvWYKzXWG6W3YNAzzNNfwAB33WW5llZZWE6vp4Vaa', 'aaaaaaafwzwfmwmngjwNfwwfwfNKXcevbHQoJJIIIFFFFSIIuuuJurJJISSIUUUUUUUUSIJSS2kEW3cYYKl3ecc3YXYYKYYl3rJB5l3AA3YlYwAW3lBl3333B6I7Bv4Vaa', 'aaaaaawLDXwXXfjnjx111111yyDyyDDzDXXXc5dpCUI2k2Hov55555eeplfVQECHCE4V4SsJHe3333YYXLMelK35XLLXl33llpGWW5l33AlAfAWB3333WBBW2t2VZW76aa', 'aaaaaw<DDcKKlNAmABAwwxyyyywDyDDXXYc5pQopv5355eEQUrHbbeeeffvHpECouIts2pv3YMMLcYcXKKc53M5vLY33l533lWUkB3333lZwAZBZAAllWW662tS4BW4Vaa', 'aaaayy<LeU6BAfmmAjnjAfwyyyxz5oppHve3l33XXl333YM5UkCHHQfjACIII>>tFIvvcMe3YXY5e3l3cl535Yl5553333ZAY3CIWWWBV2SJsFT6VV6V6666V2IG6774aa', 'aaaayMKHt6ZmwmmjAAAAEvcfDDfzzzzfXXX<zYXLXXLXKXL3CGGJWnxvkssskHppIoWc53555355355l5353l5l55BWl3KllX3BIsuk6666666226662rC477ZB6I64Vaa', 'aaaywbutTfh000imfAlA72EYzfXzzXXzXXXXYLXXYXXXLM3BHsEniWQQHvQHp5e5JJ5bWW5555lc5e3535555l333ZZlAX35AAWVV6H6EV6I2ABB466Hvv5vvBB4V2V4aa', 'aaaywoFtm0PPPPPPjAfmApVvLzXXXLKlXXXYLLXY33BBWECJrmifpveeH5eQHee5CUeeWe3llAl3c535ee3555333Yl33AZB4EEV62rWvWW2SZZBBAmABwBWBvW7746Vaa', 'aaa1wrtA00000h0PPn3AAWVEe3cY3c3cLLYYY35borsItrC4nnvpeeeLecWHVp5WCGE5l3lKKKK33lY5cYl3l5llYlYZECC6222HvBZ3ZZW4IBBB3vZBZAWBBBv772S2aa', 'aawDQ26hPP000PhhPPnjBA44pvc3LLc53vCSI>GJVWWWvBjhfEW5e5edepWeB555VtClYZwZ3l3LYYXlBB3535BWvV66kCk2S2WZZZZWWvv4t7BZBBBBB7vvEWBW7V26aa', 'aiDzpFjPPPPP00ihhPPjmwAVWp5535v2TtIuEW5lleeed5AWpc3eee3AA5f3AfN3CFIb33l533lBBZBZW44EJrkrruurHv46t7BBWBv5WWZ7tHBBWZWWWvvvWEvE4626aa', 'azydU2hPPP0ggg0iihPPmAfW4VpEoItICv55ee5czLLLKMevvvbe33l3lAAflLAWoFFkvvvWBvBvvECruS22226ukpWWWvv7IBBBBvvWvWpBTHBWvWvWvvWpEpCCVS62aa', 'ayDeGBPPPPP000iginhPiAfB6VktTTIVceeeee3cLXLMLe5Wpp55WWW355l3lvQkk2IIttISSuuurrkkrk62267HWBWWZlZZIBlvvWvvvZB7FVWWWvvpEEEEEEHCu262aa', 'axDeImOOPPP00ihiiji0PjfAV46TSTspbbvvveecMLXLXz555vvWvvW5ZBAZv22kkHE6rr2rrkr26vWpppvWWV4W4vvWvHE4IVpvppb5vpE6UWW5vWvbECCCCr2I2626aa', 'aDy3UiPOPPPhh0gingfgPAwZ74V2SuJvvEpbev3lLlLlXYAYBWEpvEWvpEkuSSrHppvpvvVHEstVWZZvpvBZWWWWWpWvWvvVF44vvCW5HWvIEvvvpHCCH6rrSIIS6SS6aa', 'axDeShOOPOPPPnggixgjhAfwZ6V22uJHppbvvdMzXLLZlzZpUIFtIIISSSSST2vWZWWAWvWvWEt6BAZvvvBBWlB35WWBpWWWs662SI6vWCISCQor6SJUsIFII22SSSS2aa', 'afDdr0OOOPPhh0nixgnfgiAwf6V62SI6EEvEppecY3lWl32SSS22646662TS6WlAflAfAlAdWBSCWA3BvBBfl35W53WBBWW7STI2rEusGIC6EpESIFIJ2SSTTS22uSSaaa', 'ayDeCPOOPPP00ghwixxnx0BAmVVV2SFFS2ISssSurHWvCrSTCBvWWWppVEpv5Zlfl3lfAll5E4SrW5WWWvWWWW5Wvvvv5WvutIEpQH4StI2JJIIsCHQoSISTS6uustaaaa', 'ayDbVPOOOPPPhhigmxgi3gmww44422SrJrrE66rS2TSSSTSEllA335HpBvbcWe33lKXKAlBBW4SEZ5vW55WWWpWWWWHHpHStI2CQQQCIFIrSukHHkkuSsssIIu2uuIaaaa', 'ayDo6POOPPP0hhhxxijwmngwf4VVS24EEvEvVVVV444EuFHZYXlN3vEVvWvvWWH5fflA3WvpeVT4WBvp5vppvbebbvHE2I>rkkkpHE2tIuruSJuJIISIIISSSrSSTaaaaa', 'a1zJrPOOPP0g0hgiimAwnfhfxZ6VrEvEEEHpHpppp5vpE>WAXA55AZW4EpvvWvEpvvZWvHEZWVFE4vvppbEHHpEErSSt>srkppoJJUSIoHQH6SSSTItItIuSIttaaaaaaa', 'aDyeu0POPPP0hhgixljni3hnfZ6St2vECEE4WppvpvvpCFE333WZlvpHvppppvpv5vvvZWvp42F2V762WWV2STFTFIS2CCkruoooC2ISoQqUIIsSSSIFFFTTTtaaaaaaaa', 'ayDXUgPPPP00hggwxfnxnWgxxAVrFSV4EEE44v4VVV6HrtoWbWpe33W4HWAWB33lAWZWlceW4ITttttTIsttGrrCHrurJokVkkoouTISJoQ2SoHHCstTTTSTaaaaaaaaaa', 'awDXtnPPPP0gghhxnxxxmBinnl62FSHVEEQEvvvEEHHpEFHev65plcWB3XfXzXY3EuoW5e7uIsrkkCkkrTFICkuJJoJokouuJrJ2sI22roJkoouttTFaaaaaaaaaaaaaaa', 'awDD>mPPPP00hhhixnfwAZwixWV2FSkpEECEEHEEHHpCCts5vHlwDDNXYYYY5CrurCrIItRHdppQQQHr2TT2ouuooJJJuJJJrJJTtSSSITFFtFFFaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaDyCB000P0hhhgixnAfAZwgxAVSTsk4EEEECHEHvHHCrFVZvvXlzwcpHQ2uS6SV6HJoHHQEvHroooJkutSCuuUrrrrrr2JSSSFFTTFFFFFTIaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaDzoH80h000ghgnwnAAAZfgxf6STSuHCCHEHHEEEHHHrFuJQEQkur2SIIIS4BVs>HdbHHkJJUr2u2k2rtrruSJJJJSJSSSSTFFFFtTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aawDbJi8h000hhijxxfAAZAgxwV6TISEHHoHQHHECQbCrFHbp4pkIUIFFFttUGtFIuJJusuuHkHHJooouIrSuISSUIISSSSSFTFFTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aawDzJm888hhhgizxxwffZNhxwV6IIS6662rCHEHHEQCkTuoSstFtIIITTruJJSFISrJouoJJJUJUSSSSISSsTTTsIuSSSITFTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaazDov888hhnnifwNnwwWNgwx7V2I2kCrrCoQQHHk2kSTFFFFFJkCkJIIJJoorIIuUJkrSUJJJJSSSSITSSSSTTTTSTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaawDdJi888h8iAiflxwnHfiww72SI2222r22kkHkSSSttsUJoQCHQuuIIkoQQrtIJuusIssssSSsISIFTSITFFFFFTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaDwol8888inifxx3xnQxnwwVTTT22C2rCSrSSItFsuoHQQQoJuoCITIuSITFFIUUSSrrSSsIIIIFFFFFFFFFTFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaDDeQg888ixxjfxfmwbnxxwESTSS6rsUGtttFFS2kkouussSCQuITTTssFTFI2J2SJGIISItttFFFTTTFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaafzNHm888gnwwnlnnv3gxfw6SSIt>USSSSSSSSoJrSsIIsSsUIITTTTsSuFFssIsuJIFFFFFTTFFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaf<DYQi8888iwfnwjpfixzl222ItIS222uJJrrrJJuHHrr2IIIIISurS2TFFSsII>FFTTTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaD9Nvlh88giixwivlnxxfNC22IISSSr2JJJJJkCHoooUItIIsuourJttFFFFttFTTTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaD<y3ef88hiihn5Awgwmww462IIuSSJJurruuoosIIFTFTIIsIIIItFFFFFTTTTFFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaa<DLfdxg8nxfzwmgfxxwn76VSSSuuuuksSSSIIIIITTISSSItttFFFTTTFTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaz<ywcfhinxfngfffwxwCTSIuuSIIISIIIIttttttFF>tFFtFTTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaazDDflfihghgZmZxzwfFFFukRuISItsItttttttFFFFTTTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaayywxww3BWZwmfAXw5FFtsRHHkRussItItttttTTTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaNffwAjjAmflwXzJTFITsJs>IIt>tttFFTTTaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaawwfwAffmffAEtFFFtTIISsttFFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaa3ZAffKzfAJFFIsIIIFFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaAABwvIFFkuSIIIaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa', 'aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa']
ir_buche_color = {'a': (255, 255, 255), 'b': (96, 65, 58), 'c': (114, 81, 73), 'd': (102, 70, 56), 'e': (105, 73, 65), 'f': (150, 121, 107), 'g': (205, 182, 170), 'h': (215, 193, 180), 'i': (197, 172, 159), 'j': (167, 146, 138), 'k': (72, 49, 49), 'l': (129, 102, 90), 'm': (148, 127, 119), 'n': (187, 160, 147), 'o': (73, 49, 44), 'p': (92, 67, 60), 'q': (62, 38, 28), 'r': (68, 51, 44), 's': (54, 33, 34), 't': (40, 27, 24), 'u': (63, 41, 41), 'v': (99, 75, 67), 'w': (160, 131, 117), 'x': (173, 144, 130), 'y': (180, 141, 117), 'z': (143, 110, 92), 'A': (137, 112, 102), 'B': (116, 93, 87), 'C': (78, 60, 53), 'D': (163, 123, 100), 'E': (87, 68, 60), 'F': (38, 27, 28), 'G': (44, 26, 20), 'H': (82, 58, 54), 'I': (50, 35, 33), 'J': (62, 42, 36), 'K': (134, 99, 90), 'L': (125, 91, 75), 'M': (115, 82, 67), 'N': (144, 108, 99), 'O': (237, 223, 212), 'P': (232, 215, 204), 'Q': (80, 54, 44), 'R': (66, 38, 40), 'S': (58, 43, 41), 'T': (47, 35, 37), 'U': (54, 35, 29), 'V': (85, 68, 66), 'W': (107, 84, 77), 'X': (133, 100, 84), 'Y': (125, 91, 82), 'Z': (125, 103, 96), '0': (223, 204, 191), '1': (196, 162, 137), '2': (67, 51, 49), '3': (120, 93, 81), '4': (94, 76, 74), '5': (110, 84, 72), '6': (76, 60, 58), '7': (102, 85, 82), '8': (214, 186, 165), '9': (147, 103, 79), '<': (144, 101, 84), '>': (43, 23, 24)}

"""==============================
   Un pain d'epice par Raphael C.
   =============================="""

rc_pdepice_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "#" : (196, 119, 2), # orange exterieur #c47702
    "." : (255, 174, 0), # orange interieur #ffae00
    "A" : (10, 8, 10), # noir   #0a080a
    "B" : (236, 83, 89), #bouton rouge #ec5359
    "C" : (0, 153, 36), # bouton vert #009924
    "D" : (255, 144, 222), #couleur rose #009924
    "E" : (254, 254, 254), #blanc #fefefe
    "F" : (180, 27, 27), #rouge du chapeau #b41b1b
    }
rc_pdepice_image = [
    "        FFF        ",
    "       FFFFF       ",
    "      FFFFFFF      ",
    "     FF#####FF     ",
    "    FF#.....#FF    ",
    "   FF#.......#FFAA ",
    "    #.........#EE A",
    "    #..A...A..#AEEEA",
    "   #...........#AEA ",
    "   #..D.....D..#EAE  ",
    "    #..E...E..#     ",
    "    #...EEE...#     ",
    "     #.......#      ",
    "      #.....#      ",
    "       #...#     ",
    " ######.....###### ",
    "#..E...........E..#",
    "#.E.............E.#",
    "#..E.....B.....E..#",
    " ######.....###### ",
    "      #.....#      ",
    "      #..C..#      ",
    "      #.....#      ",
    "      #.....#      ",
    "      #..B..#      ",
    "      #.....#      ",
    "      #.....#      ",
    "     #.......#     ",
    "     #.......#     ",
    "    #.........#    ",
    "   ##.........##    ",
    "  #......#......# ",
    "  #EE...# #...EE# ",
    "  #.EE.#   #.EE.# ",
    "  #..EE#   #EE..# ",
    "  #....#   #....# ",
    "  #....#   #....# ",
    "  #....#   #....# ",
    "   ####     ####  ",]


"""========================================================
   Une horloge facon casion qui affiche 20:22 par Raphael M.
   ========================================================"""
#20:22, clin d'oeil à 2022 ! :-)

rm_horlogecasio_color={
    "#": (13, 13 ,13), # Noir
    "L": (42, 42, 42), # Lettre du 42
    "-": (62, 90, 147), # Bleu contour
    ".": (164, 169, 153), # .ris pour le fond
    "F": (104, 104, 96), # .ris foncé
    "C": (165, 171, 162), # .ris clair
    "B": (227, 225, 233), # Blanc
    "N": (250,)*3,
    " ": (255, 255, 255), # Transparent
    }
rm_horlogecasio_image = [
    "  #################################   ",
    " ###################################  ",
    "CC##BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB##CC ",
    ".F##BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB##F. ",
    " ###BB.........................BB###  ",
    "  ##BB.LLL..LLL.....LLL..LLL...BB##   ",
    "  ##BB...L..L.L..L....L....L...BB##   ",
    "  ##BB..L...L.L......L....L....BB##   ",
    "  ##BB..LLL.LLL..L...LLL..LLLL.BB##   ",
    "   #BB.........................BB#    ",
    "   #BB#########################BB##    ",
    "  ##BB###NNN#NNN#NN##N##NNNN###BB##   ",
    "  ##BB###N###N#N#N###N##N##N###BB##   ",
    "  ##BB###N###NNN##N##N##N##N###BB##   ",
    "  ##BB###NNN#N#N#NN##N##NNNN###BB##   ",
    " ###BB#########################BB###  ",
    "CC##BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB##CC ",
    ".F##BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB##F. ",
    " ###################################  ",
    "  #################################   "]


"""=========================
   Une lanterne par Sybil L.
   ========================="""

sl_lanterne_color = {
    " " : (255, 255, 255), # transparence
    "a" : (111, 102, 102), # acier de la lanterne #6f6666
    "s" : (71, 71, 71), # fond de la lanterne #474747
    "d" : (255, 218, 172), # dégradé 1 de la bougie #ffdaac
    "D" : (255, 199, 154), #dégradé 2 de la bougie #ffc79a
    "b" : (255, 181, 121), # dégradé 3 de la bougie #ffb579
    "t" : (40, 37, 37), # tige bougie #282525
    "f" : (213, 59, 0), # dégradé bas de la flamme #d53b00
    "F" : (193, 53, 0), # dégradé coté clair de la flamme #c13500
    "!" : (242, 114, 8), # orange centre bas de la flamme #f27208
    ":" : (230, 109, 10), # orange centre haut de la flamme #e66d0a
    "h" : (167, 46, 0), # dégradé haut de la flamme #a72e00
    "?" : (242, 250, 251), # vitre lanterne #f2fafb
   
    }

sl_lanterne_image = [
    "  aaaaaaaa",
    " aa     aa",
    "aaaaaaaa a",
    "a a h  a a",
    "a ah:h a a",
    "a aF!F a a",
    "a a f  a a",
    "a adtb a a",
    "a adDb a a",
    "a adDb a a",
    "a adDb a a",
    "a adDb a a",
    "a adDb a a",
    "a sdDbsasa",
    "assdDbsaa ",
    "aaaaaaaa  ",]

# Participations des élèves : Listing des créations
"""
Parfois les élèves ont rendu un codage non conforme,
Parfois l'image proposée ne s'intégrait pas de manière harmonieuse,
Ils ont participé leur production n'a juste pas été sélectionnée pour le dessin final.
==== Liste de tous les élèves participants, image sélectionnée ou pas  ===
1 Raphaël M Une horloge digitale qui affiche 20h22 façon Casio F91W mais affiché au mur
2 Matheo L étoile
3 Alexis M tasse chocolat chaud
4 Aurélien B étoile
5 Sarah V flocon de neige
6 Adam Y Chandelle
7 Rayan C bonhomme de neige
8 Anthony F cadeau de noel jaune et rouge
9 Florian G Un petit papa noel
10 Neila S chaussette de noel
11 Merlin C Un sapin
12 Justine C Joyeux Noël en texte en PixelArt
13 Romeo B bonnet de noel
14 Ilyas R une buche de Noël
15 Ilana R couronne de noel
16 Robin C Houx de noël
17 Raphael C bonhomme en pain d'épice
18 Mathis L cadeau de noël emballé
19 Sybil L bougie
20 Samuel V un bonhomme de neige
21 Antoine R bouteille de vin
22 David G  oreillettes
23 Julien R un calisson
24 Bilal L Guirlandes
25 constance A un saumon sous forme de poisson
26 Anna C sucre d'orge
27 Thomas S Bouteille de champagne
28 Sylvain B bol de chocolats
29 Romain L Chandelier
30 Noah M Bougies
31 Coline R Truffe en chocolat
+ 2 enseignants
==============================
"""

# Dessin de l'image sur une Casio Graph 90+E
def trace_casio(clr: dict, img: list, x_pos: int, y_pos: int, size: int = 1):
    img = [list(i) for i in img]
    for i in range(len(img)):
        show_screen()
        for j in range(len(img[i])):
            if clr[img[i][j]] != (255, 255, 255):
                for k in range(size):
                    for o in range(size):
                        set_pixel(x_pos+5+j*size+o, y_pos+5+i*size+k, clr[img[i][j]])

# Construction du mur, effet pixel alétoire 4x4
for x in range(0,385):
    for y in range(0,43):
        r,g,b = randint(250,255), randint(222,242), randint(210,242)
        set_pixel(2*x, 2*y, (r,g,b))
        set_pixel(2*x+1, 2*y, (r,g,b))
        set_pixel(2*x, 2*y+1, (r,g,b))
        set_pixel(2*x+1, 2*y+1, (r,g,b))
           

trace_casio(afc_cadeau_color, afc_cadeau_image1,263,67)
trace_casio(afc_cadeau_color, afc_cadeau_image2,237,62)
trace_casio(ml_cadeau_color, ml_cadeau_image,247,60)
trace_casio(ir_couronne_color, ir_courone_image, 5, 12)
trace_casio(rm_horlogecasio_color, rm_horlogecasio_image,340,55)
trace_casio(ns_chaussette_color, ns_chaussette_image,350,20)

# Construction de la table, effet pixel aléatoire + degradé.
for x in range(0,385):
    for y in range(82,193):
        c = 82+y//2+randint(0,8)
        set_pixel(x, y, (c,c-95,c-130))

trace_casio(ar_vin_color, ar_vin_image,54,22)
trace_casio(ar_vin_color, ar_vin_image,70,55)
trace_casio(ts_bouteille_champagne_color, ts_bouteille_champagne_image,45,45)
trace_casio(sb_bol_de_chocolat_color, sb_bol_de_chocolat_image, 112, 75)
trace_casio(cr_truffeenchocolat_color, cr_truffeenchocolat_image, 120,81)
trace_casio(cr_truffeenchocolat_color, cr_truffeenchocolat_image, 125,78)
trace_casio(cr_truffeenchocolat_color, cr_truffeenchocolat_image, 123,83)
trace_casio(ay_chandelle_color, ay_chandelle_image1, 20, 85)
trace_casio(ay_chandelle_color, ay_chandelle_image1, 134, 103)
trace_casio(ay_chandelle_color, ay_chandelle_image1, 225, 67)
trace_casio(ay_chandelle_color, ay_chandelle_image2, 79, 160)
trace_casio(ay_chandelle_color, ay_chandelle_image2, 310, 90)
trace_casio(am_chocolatchaud_color, am_chocolatchaud_image,10,127 ,2)
trace_casio(am_chocolatchaud_color, am_chocolatchaud_image,340,115)
trace_casio(rc_pdepice_color, rc_pdepice_image, 116, 127)
trace_casio(jr_calisson_color, jr_calisson_image,260,174)
trace_casio(jr_calisson_color, jr_calisson_image,272,173)
trace_casio(jr_calisson_color, jr_calisson_image,284,175)
trace_casio(jr_calisson_color, jr_calisson_image,265,167)
trace_casio(jr_calisson_color, jr_calisson_image,276,168)
trace_casio(jr_calisson_color, jr_calisson_image,271,162)
trace_casio(ac_orge_color, ac_orge_image,320,155)

# Buche et accessoires
trace_casio(ir_buche_color, ir_buche_image, 171, 100)
trace_casio(rc_houx_color, rc_houx_image, 230, 105)
trace_casio(mc_sapin_color, mc_sapin_image, 215, 107)
trace_casio(mc_sapin_color, mc_sapin_image, 255, 103)
trace_casio(fg_papanoel_color, fg_papanoel_image, 200, 110)
trace_casio(sv_bonhomme_color, sv_bonhomme_image, 270, 95)
trace_casio(sl_lanterne_color, sl_lanterne_image, 177, 70,2)

trace_casio(jc_joyeuxnoel_color, jc_joyeuxnoel_image, 50, 15,2)

# Affichage final de l'image
show_screen()

"""
   ####     ##      #####    ####     #####             ####     ####     ####     ####
  ##  ##   ####    ##   ##    ##     ##   ##           ##  ##   ##  ##   ##  ##   ##  ##
##       ##  ##   #          ##     ##   ##               ##   ##  ##       ##       ##
##       ##  ##    #####     ##     ##   ##             ###    ##  ##     ###      ###
##       ######        ##    ##     ##   ##            ##      ##  ##    ##       ##
  ##  ##  ##  ##   ##   ##    ##     ##   ##           ##  ##   ##  ##   ##  ##   ##  ##
   ####   ##  ##    #####    ####     #####            ######    ####    ######   ######

   ####    #####   ##   ##    ####    #####   ##   ##  ######    #####            ##   ##   #####   #######  ####
  ##  ##  ##   ##  ###  ##   ##  ##  ##   ##  ##   ##   ##  ##  ##   ##           ###  ##  ##   ##   ##   #   ##
##       ##   ##  #### ##  ##       ##   ##  ##   ##   ##  ##  #                 #### ##  ##   ##   ## #     ##
##       ##   ##  ## ####  ##       ##   ##  ##   ##   #####    #####            ## ####  ##   ##   ####     ##
##       ##   ##  ##  ###  ##       ##   ##  ##   ##   ## ##        ##           ##  ###  ##   ##   ## #     ##   #
  ##  ##  ##   ##  ##   ##   ##  ##  ##   ##  ##   ##   ##  ##  ##   ##           ##   ##  ##   ##   ##   #   ##  ##
   ####    #####   ##   ##    ####    #####    #####   #### ##   #####            ##   ##   #####   #######  #######
"""
# Lycée Louis Pasteur, concours de Noël 2022 de Casio.
Télécharger

Et un gros merci à Casio pour toutes les créations d'œuvres d'art qu'a induites cette superbe nouvelle édition ; nous avons hâte à la découverte des autres participations et gagnants, ainsi qu'à l'édition de l'année prochaine !
Lien vers le sujet sur le forum: Vainqueur catégorie Python-classe concours Noël 2022 Casio (Commentaires: 3)

Vainqueur catégorie élève-collège concours Noël 2022 Casio

Nouveau messagede critor » 03 Fév 2023, 17:40

Collègien(ne) ou lycéen(ne), jusqu'à ce lundi 30 janvier Casio t'a permis de participer à son formidable concours de Noël 2022.

Il te suffisait de programmer sur ta calculatrice Casio ou son émulateur ton menu de Noël, avec 2 catégories au choix :
  • catégorie étudiants : pour les participations individuelles d'élèves de collège ou lycée
  • catégorie classe : pour les participations collectives de classes de collège ou lycée

Pour réaliser ton dessin, tu pouvais choisir entre les 2 technologies suivantes :
  • calculatrice scientifique fx-92+ Spéciale Collège avec son application Algorithmique t'offrant un langage de tracé à la Scratch/Logo
  • calculatrice graphique Graph 35+E II ou Graph 90+E avec son application Python

Dans des annonces précédentes nous t'avions partagé une partie des participations Python de cette année, puis annoncé le grand vainqueur en Python dans la catégorie classe.

Nous avons l'immense joie d'apprendre maintenant le vainqueur sur fx-92+ Spéciale Collège dans la catégorie étudiants.

C'est donc notre inestimable _Orlando_, élève de Seconde qui n'a pas attendu le lycée pour se passionner pour cette formidable petite machine, lui ayant même conçu des chaîne vidéo et site de tutoriels dédiés dès le Collège !

Déjà grand vainqueur de l'année dernière, _Orlando_ revient donc nous régaler pour un réveillon grand format sur une table de 16, fort bien adaptée aux dimensions de la zone graphique utilisable sur fx-92+ Spéciale Collège (192×47 pixels utilisables sur un écran de 192×63).

Et si tu regardes le code, ce qu'il y a d'ingénieux pour contourner la limite de mémoire, c'est que le contenu des assiettes n'y est même pas défini ! En effet ce dernier y fait l'objet de déplacements aléatoires de la tortue. Outre le fait que le menu changera donc à chaque exécution, il nous faut bien avouer que cela rend malgré tout super bien !
Code: Tout sélectionner
Aller à x= -80 ; y= -5
Stylo écrit
S'orienter à  270 degrés
Avancer de 15 pixels
Avancer de -15 pixels
S'orienter à  0 degrés
Avancer de 150 pixels
S'orienter à  270 degrés
Avancer de 15 pixels
Avancer de -15 pixels
S'orienter à  53 degrés
Avancer de 25 pixels
S'orienter à  270 degrés
Avancer de 15 pixels
Avancer de -15 pixels
S'orienter à  180 degrés
Avancer de 150 pixels
S'orienter à  233 degrés
Avancer de 25 pixels
S'orienter à  270 degrés
Avancer de 15 pixels
S'orienter à  0 degrés
Avancer de 3 pixels
Tourner de ↺ 90 degrés
Avancer de 12 pixels
S'orienter à  0 degrés
Avancer de 144 pixels
S'orienter à  270 degrés
Avancer de 12 pixels
S'orienter à  0 degrés
Avancer de 3 pixels
S'orienter à  53 degrés
Avancer de 3 pixels
S'orienter à  90 degrés
Avancer de 12 pixels
S'orienter à  53 degrés
Avancer de 18 pixels
S'orienter à  270 degrés
Avancer de 12 pixels
S'orienter à  53 degrés
Avancer de 3 pixels
Stylo relevé
Aller à x= -55 ; y= 6
S'orienter à  0 degrés
0 →A
Répéter 16
  Stylo écrit
  Répéter 2
    Répéter 9
      Avancer de 0,9 pixels
      Tourner de ↺ A degrés
      A+2,25 →A
    ⤴
    Répéter 9
      Avancer de 0,9 pixels
      Tourner de ↺ A degrés
      A-2,25 →A
    ⤴
  ⤴
  Stylo relevé
  S'orienter à  0 degrés
  Avancer de 17 pixels
  Si x>70 Alors
    Aller à x= -65 ; y= -3
  Fin

Aller à x= -53 ; y= 9
Répéter 16
  RanInt#(1;3 →A
  x →B
  y →C
  Si A=1 Alors
    S'orienter à  RanInt#(1;360 degrés
    Avancer de -2 pixels
    Tourner de ↺ 90 degrés
    Avancer de 3 pixels
    Tourner de ↺ -90 degrés
    Répéter 4
      Stylo écrit
      Avancer de 5 pixels
      Avancer de -5 pixels
      Stylo relevé
      Tourner de ↺ -90 degrés
      Avancer de 2 pixels
      Tourner de ↺ 90 degrés
    ⤴
  Fin
  Si A=2 Alors
    Stylo écrit
    Répéter 15
      Aller à x= RanInt#(B-4;B+4 ; y= RanInt#(C-2;C+2
    ⤴
  Fin
  Si A=3 Alors
    Aller à x= x ; y= y-1
    RanInt#(2;8)×,1 →D
    Stylo écrit
    Répéter 18
      Avancer de D pixels
      Tourner de ↺ 20 degrés
    ⤴
  Fin
  Stylo relevé
  S'orienter à  0 degrés
  Aller à x= B+17 ; y= C
  Si x>70 Alors
    Aller à x= -63 ; y= 0
  Fin

Aller à x= 0 ; y= 100
Consulter

Merci encore Casio, c'est grâce à vous tout ça, vivement que l'on puisse déguster les formidables réalisations des gagnants des deux dernières catégories !
Lien vers le sujet sur le forum: Vainqueur catégorie élève-collège concours Noël 2022 Casio (Commentaires: 7)

Nouvelles fx-82/85/570/991SP CW Classwiz Espagne-Portugal

Nouveau messagede critor » 06 Fév 2023, 11:21

Avec leurs 77,2% de parts de marché valeur sur l'année civile 2018, les calculatrices Casio fx-92 Collège sont l'idole des collégiennes et collégiens ainsi que de leurs enseignantes et enseignants.

L'actuelle formidable fx-92+ Spéciale Collège française appartient à la génération EX / Classwiz lancée à la rentrée 2014. Mais plusieurs générations du modèle fx-92 dédié à la France se sont bien évidemment succédées jusqu'ici.

Mais ces générations sont en fait à scinder elles-mêmes en différentes séries. C'est beaucoup plus visible hors de France, où des modèles directement issus de générations plus anciennes continuent à être commercialisés et à évoluer en parallèle de ceux des générations plus récentes, afin de répondre aux diverses restrictions de différents examens, établissements ou niveaux.

À ce jour nous avons 3 séries qui évoluent et sont commercialisées en parallèle :
  • les SVPAM
  • les ES
  • les Classwiz
With their 77.2% value market share in the calendar year 2018, the Casio fx-92 Collège calculators are the idol of middle school students and their teachers.

The current French fx-92+ Spéciale Collège belongs to the EX / Classwiz generation launched at the beginning of the 2014 school year. But several generations of the fx-92 model dedicated to France have obviously followed each other so far.

But these generations are in fact to be split into different series. This is much more visible outside of France, where models directly from older generations continue to be marketed and evolve in parallel with those of more recent generations, in order to meet the various restrictions of different exams, institutions, or levels.

Actually, we have 3 series that are evolving and being marketed in parallel:
  • the SVPAM
  • the ES
  • the Classwiz
La série conduisant aux modèles SVPAM a elle-même franchi plusieurs générations :
The series leading to the SVPAM models have themselves crossed several generations:

  • rentrée 1989, génération V Super-FX : nouveau microcontrôleur NEC D3045BGT avec un cœur de calcul plus rapide pour les fonctions transcendantes (c'est-à-dire non algébriques : trigonométriques, hyperboliques, logarithmiques, exponentielles)
    • gammme fx-92 française : fx-92 Collège II (1994) et fx-92 Collège III (1997)
    • gamme FX Junior française : FX Junior (1999 + redesign 2000)
  • rentrée 1994, génération S VPAM : saisie des calculs infixés comme on les écrit (touches à taper dans le même ordre des symboles de leur écriture)
  • 1989 school year, V Super-FX generation: new NEC D3045BGT microcontroller with a faster computation core for transcendental functions (i.e. non-algebraic: trigonometric, hyperbolic, logarithmic, exponential)
    • French fx-92 range: fx-92 College II (1994) and fx-92 College III (1997)
    • French FX Junior range : FX Junior (1999 + redesign 2000)
  • 1994 school year, generation S VPAM: input of calculations infixed as they are written (keys to be typed in the same order of the symbols of their writing)

  • rentrée 1998, génération W SVPAM : écran 2 lignes semi-matriciel avec affichage mixte saisie et résultat, pavé bidirectionnel, saisie des calculs préfixés comme on les écrit, calcul en virgule flottante sur 34 bits
    • gamme fx-92 française : fx-92 Collège New (1998) et fx-92 Collège New+ (1999 + redesign 2000)
  • 1998 school year, generation W SVPAM: 2 lines semi-matrix screen with mixed display input and result, bidirectional pad, the input of calculations prefixed as written, floating point calculation on 34 bits
    • French fx-92 range: fx-92 College New (1998) and fx-92 College New+ (1999 + redesign 2000)

  • rentrée 2001, génération MS SVPAM : pavé quadridirectionnel, historique de calcul
    • gamme fx-92 française : fx-92 Collège (2004)
    • gamme FX Junior française : FX Junior Plus (2009)
  • 2001 school year, MS SVPAM generation: four-way pad, calculation history
    • French fx-92 range: fx-92 College (2004)
    • French FX Junior range: FX Junior Plus (2009)

  • rentrée 2019, génération MS SVPAM 2nd edition
    • gamme FX Junior française : FX Junior Plus (2019)
  • 2019 school year, MS SVPAM 2nd edition generation
    • French FX Junior range: FX Junior Plus (2019)
Voici maintenant les diverses générations de la série ES :
  • rentrée 2004, génération ES Natural Display : moteur de calcul exact QPiRac, calcul flottant étendu à 40 bits, saisie en écriture naturelle, nouvel écran matriciel 96x31 pixels mais à cristaux liquides bleus, nouveau processeur nX-U8/100 cadencé à 0,5 MHz, mémoire ROM étendue à 96K, mémoire RAM étendue à 3,5K, convertisseur d'unités, bibliothèque de constantes physiques, résolution de systèmes jusqu'à 3 équations et inconnues, zéros de polynômes jusqu'au degré 3
    • gamme fx-92 française : fx-92 Collège 2D (2007)
  • rentrée 2008, génération ES Plus Natural VPAM : calcul des médianes et quartiles en statistiques, verrouillage du mode de fonctionnement de la ROM (supprime la possibilité d'activer des fonctionnalités supplémentaires d'un simple coup de crayon sur le circuit)
    • gamme fx-92 française : fx-92 Collège 2D+ (2008 + révision 2009)
  • rentrée 2019, génération ES Plus Natural VPAM 2nd edition
Now, here are the various generations of the ES series:
  • 2004 school year, ES Natural Display generation: QPiRac exact calculation engine, floating calculation extended to 40 bits, natural writing input, new 96x31 pixel matrix display but with blue liquid crystal, new nX-U8/100 processor clocked at 0.5 MHz, memory ROM extended to 96K, memory RAM extended to 3.5K, unit converter, a library of physical constants, solving systems up to 3 equations/unknowns values, polynomial zeros up to degree 3
    • French fx-92 range: fx-92 College 2D (2007)
  • 2008 school year, ES Plus Natural VPAM generation: calculation of medians and quartiles in statistics, locking of the ROM operating mode (removes the possibility to activate additional functionalities with a simple stroke of the pen on the circuit)
    • French fx-92 range: fx-92 College 2D+ (2008 + revision 2009)
  • 2019 school year, generation ES Plus Natural VPAM 2nd edition

15539
La série ES à partir de la rentrée 2004 selon les pays constitue une première révolution majeure des calculatrices scientifiques, que nous devons donc à Casio.

Le nouvel écran matriciel 96x31 pixels ouvrait la porte à 2 nouvelles fonctionnalités d'importance :
  • la saisie des calculs directement en écriture naturelle
  • un moteur de calcul exact de type QPiRac
Un véritable coup de foudre pour les collégiens et leurs enseignants. Comment avait-on pu faire sans pendant des années ?... :favorite:

La série ES fut déclinée à l'international en des modèles allant de fx-82ES pour l'entrée de gamme à fx-991ES pour le haut de gamme.
The ES series from the beginning of the 2004 school year, depending on the country, is the first major revolution in scientific calculators, which we owe to Casio.

The new matrix screen 96x31 pixels offered 2 new important features:
  • the input of calculations directly in a "natural writing"
  • an exact calculation engine like QPiRac
It was a real eye-opener for the students and their teachers. How could we do without it for years?... :favorite:

The ES series was internationally differentiated in models ranging from fx-82ES for the entry-level to fx-991ES for the top-of-the-line.
Et voici enfin les générations de la série Classwiz :
  • rentrée 2014, génération EX Classwiz : menu par icônes, génération de QR Codes, définitions simultanées de 2 fonctions, choix de la langue, nouvel écran matriciel 192x63 pixels contrasté avec cristaux liquides noirs, processeur accéléré à 2,5 MHz, mémoire ROM étendue à 256K, mémoire RAM étendue à 8K, systèmes jusqu'à 4 équations et inconnues, polynômes jusqu'au degré 4, nouvelles applications (tableur, programmation à la Scratch, tableau périodique des éléments)
    • gamme fx-92 française : fx-92 Spéciale Collège (2015) + fx-92+ Spéciale Collège (2018)
  • rentrée 2022, génération CW Classwiz : calcul flottant étendu à 60 bits, nouvel écran en 4 niveau de gris, processeur accéléré à 5 MHz, mémoire ROM étendue à 512K, mémoire RAM étendue à 24K, nouvelles applications (simulation d'expériences aléatoires, cercle trigonométrique, droite des réels), refonte du clavier, variables et fonctions partagées par les différentes applications et conservées à l'extinction
And finally, here are the generations of the Classwiz series:
  • 2014 school year, EX Classwiz generation: menu by icons, generation of QR Codes, simultaneous definitions of 2 functions, choice of language, new matrix screen 192x63 contrasting pixels with black liquid crystals, processor accelerated to 2.5 MHz, memory ROM extended to 256K, memory RAM extended to 8K, systems up to 4 equations/unknowns values, polynomials up to degree 4, new applications (spreadsheet, Scratch programming, periodic table of elements)
    • French fx-92 range: fx-92 Spéciale Collège (2015) + fx-92+ Spéciale Collège (2018)
  • 2022 school year, CW Classwiz generation: floating-point computation extended to 60 bits, new screen in 4 levels of gray, processor accelerated to 5 MHz, ROM memory extended to 512K, RAM memory extended to 24K, new applications (simulation of random experiments, trigonometric circle, line of the reals), redesign of the keyboard, variables and functions shared by the various applications and kept at extinction

15540
Deuxième révolution majeure des calculatrices scientifiques, toujours grâce à Casio avec la série Classwiz à partir de la rentrée 2014 selon les pays.

Cette série bénéficie d'un nouvel écran matriciel cette fois-ci correctement contrasté avec des cristaux liquides noirs et profitant d'une définition très supérieure en 192x63 pixels, battant même certaines calculatrices graphiques monochromes d'entrée de gamme. Ce nouveau pixel très fin a permis nombre de nouveautés transversales aux différentes zones de commercialisation :
  • tableaux de valeurs de 2 fonctions étudiées en parallèle
  • application tableur / feuille de calcul
  • génération de QR codes pour exporter l'état de la calculatrice
Second major revolution in scientific calculators, still thanks to Casio with the Classwiz series from the beginning of the 2014 school year depending on the country.

This series benefits from a new matrix screen, this time with good contrast and black liquid crystals, and a much higher definition in 192x63 pixels, beating even some entry-level monochrome graphic calculators. This new very thin pixel has allowed a number of new features across the different marketing areas:
  • tables of values of 2 functions studied in parallel
  • spreadsheet application
  • generation of QR codes to export the calculator status



15388
De plus, nous avons des nouveautés très significatives qui sont spécifiques à certaines zones de commercialisation :
  • sur le modèle haut de gamme du Japon (fx-JP900), application de tableau périodique des éléments
  • en France sur la fx-92+ Spéciale Collège, application Algorithmique offrant un langagage de programmation orienté tracé à la Scratch-Logo-turtle, conformément au programme du Collège
Plus, we have some very significant new features that are specific to certain marketing areas:
  • on the top model in Japan (fx-JP900), application of periodic table of elements
  • in France on the fx-92+ Special College, Algorithm application offering a Scratch-Logo-turtle plot-oriented programming language, in accordance with the College program



15823
La génération EX Classwiz est une véritable réinvention de la calculatrice scientifique par Casio, expliquant son succès phénoménal non seulement en France mais également dans le monde entier ! :bj:
The EX Classwiz generation is a real reinvention of the scientific calculator by Casio, explaining its phenomenal success not only in France but also worldwide! :bj:

15585
Depuis cette rentrée 2022 Casio est de plus en train de déployer dans le monde entier des modèles issus d'une nouvelle génération CW Classwiz.
Since the beginning of the 2022 school year, Casio is moreover deploying all over the world models from a new generation CW Classwiz.

15757
La génération CW Classwiz bénéficie d'un extraordinaire éventail de changements, dont le passage à un écran en 4 niveaux de gris, mais également un processeur encore une fois accéléré.

Pour illustrer les hautes capacités du nouveau matériel, voici quelques animations en niveaux de gris jouées par les simulateurs d'expériences aléatoires de la nouvelle application MathBox :
The CW Classwiz generation benefits from an extraordinary set of changes, including the switch to a 4-gray screen, but also a once again accelerated processor.

To illustrate the high capabilities of the new hardware, here are some grayscale animations played by the randomized experiment simulators of the new MathBox application:


L'actualité nous rattrape une fois de plus. Dans le cadre du déploiement de la nouvelle génération CW Classwiz, Casio va également renouveler ses modèles spécifiques à l'Espagne et au Portugal, probablement d'ici la rentrée 2023.

En effet, leurs manuels viennent tout juste d'être rajoutés sur le site de Casio :
  • la fx-82SP X II Iberia va être remplacée par la nouvelle fx-82SP CW
  • la fx-85SP X II Iberia va être remplacée par la nouvelle fx-85SP CW
  • la fx-570SP X II Iberia va être remplacée par la nouvelle fx-570SP CW
  • la fx-991SP X II Iberia va être remplacée par la nouvelle fx-991SP CW
Et bonne nouvelle, ces nouveaux modèles sont immédiatement testables dans l'émulateur en ligne si tu prends un abonnement sur ClassPad.net !
Lien vers le sujet sur le forum: Nouvelles fx-82/85/570/991SP CW Classwiz Espagne-Portugal (Commentaires: 0)

Découvre la nouvelle fx-92 Collège 2023 avec son manuel

Nouveau messagede critor » 06 Fév 2023, 13:06

Avec leurs 77,2% de parts de marché valeur sur l'année civile 2018, et sans concurrence sérieuse cela n'a probablement pas reculé depuis, les calculatrices Casio fx-92 Collège sont à raison l'idole des collégiennes et collégiens, élèves de Seconde également depuis la réforme du lycée, et bien évidemment de leurs enseignantes et enseignants.

Les Casio fx-92 sont des modèles de calculatrices scientifiques dédiés à la France ; on ne les trouve nulle part ailleurs.

Si l'actuelle formidable fx-92+ Spéciale Collège française appartient à la génération EX / Classwiz lancée à la rentrée 2014., l'aventure des modèles fx-92 français a pour sa part commencé à la rentrée 1992 avec la toute première fx-92 Collège. Revivons ensemble ce grand moment d'Histoire avec Julien Courbey :

Depuis, plusieurs générations se sont bien évidemment succédées jusqu'à aujourd'hui. En voici la liste accompagnée d'un résumé des améliorations logicielles et matérielles apportées :
  • rentrée 1994, génération S / VPAM : saisie des calculs infixés comme on les écrit
  • rentrée 1998, génération W / SVPAM : écran 2 lignes semi matriciel avec affichage mixte saisie et résultat, pavé bidirectionnel, saisie des calculs préfixés comme on les écrit, calcul en virgule flottante sur 34 bits
  • rentrée 2001, génération MS / SVPAM : pavé quadri directionnel, historique de calcul
  • rentrée 2004, génération ES / Natural Display : moteur de calcul exact, calcul flottant étendu à 40 bits, saisie en écriture naturelle, nouvel écran matriciel 96x31 pixels mais à cristaux liquides bleus, nouveau processeur nX-U8/100 cadencé à 0,5 MHz, mémoire ROM étendue à 96K, mémoire RAM étendue à 3,5K, convertisseur d'unités, bibliothèque de constantes physiques, résolution de systèmes jusqu'à 3 équations et inconnues, zéros de polynômes jusqu'au degré 3
  • rentrée 2008, génération ES Plus / Natural VPAM : calcul des médianes et quartiles en statistiques
  • rentrée 2014, génération EX / Classwiz : menu par icônes, génération de QR Codes, définitions simultanées de 2 fonctions, choix de la langue, nouvel écran matriciel 192x63 pixels contrasté avec cristaux liquides noirs, processeur accéléré à 2,5 MHz, mémoire ROM étendue à 256K, mémoire RAM étendue à 8K, systèmes jusqu'à 4 équations et inconnues, polynômes jusqu'au degré 4, nouvelles applications (tableur, programmation à la Scratch, tableau périodique des éléments)

Jusqu'à présent, ces noms de générations sont inscrits sur les modèles commercialisés hors de France, mais jamais sur les modèles fx-92 Collège français. Pour te permettre de te répérer, voici donc la frise chronologique des modèles français associés à chacune de ces générations :
?
V
Super-FX
W
SVPAM
MS
SVPAM
ES
Natural Display
ES Plus
Natural VPAM
EX
Classwiz
1992
1993
1994
1997
1998
1999
2000
2004
2007
2008
2009
2015
2018

fx-92 Collège

fx-92 Collège

fx-92 Collège II

fx-92 Collège III

fx-92 Collège New

fx-92 Collège New+

fx-92 Collège New+

fx-92 Collège

fx-92 Collège 2D

fx-92 Collège 2D+
(GY463)

fx-92 Collège 2D+
(GY468)

fx-92 Spéciale Collège
(CY246)

fx-92+ Spéciale Collège
(CY295)


Hors de France, les modèles de chaque génération sont numérotés en partant de fx-82 pour l'entrée de gamme jusqu'à fx-991 pour le haut de gamme. Le modèle français fx-92 de chaque génération apparaît donc ainsi comme un modèle intermédiaire de milieu de gamme.
15539La première révolution majeure des calculatrices scientifiques, nous la devons donc à Casio avec le passage à la génération ES à partir de la rentrée 2004 selon les pays, puis ES PLUS à partir de la rentrée 2008.

Elle fut déclinée à l'international en fx-82ES pour l'entrée de gamme et fx-991ES pour le haut de gamme.

En France cela s'est concrétisé avec la sortie de l'éphémère fx-92 Collège 2D pour la rentrée 2007, puis de la fx-92 Collège 2D+ pour la rentrée 2008.

Le nouvel écran matriciel 96x31 pixels ouvrait la porte à 2 nouvelles fonctionnalités d'importance :
  • d'une part la saisie des calculs directement en écriture naturelle
  • d'autre part, un moteur de calcul exact de type QPiRac
Un véritable coup de foudre pour les collégien(ne)s et leurs enseignant(e)s. Comment avait-on pu faire sans pendant des années ?... :favorite:
15540Deuxième révolution majeure des calculatrices scientifiques, toujours grâce à Casio avec le passage à la génération EX / Classwiz à partir de la rentrée 2014 selon les pays.

Cette génération fut déclinée à l'international en fx-82EX pour l'entrée de gamme et fx-991EX pour le haut de gamme.

En France nous avons eu droit à deux modèles successifs, la fx-92 Spéciale Collège à la rentrée 2015 puis la fx-92+ Spéciale Collège à la rentrée 2018.

Cette génération bénéficie d'un superbe écran matriciel cette fois-ci correctement contrasté avec des cristaux liquides noirs et profitant d'une définition très supérieure en 192x63 pixels, battant même sur ce critère les calculatrices graphiques monochromes d'entrée de gamme ! La finesse remarquable du pixel a permis nombre de nouveautés transversales aux différentes zones de commercialisation :
  • tableaux de valeurs de 2 fonctions étudiées en parallèle
  • application tableur / feuille de calcul
  • génération de QR codes pour exporter l'état de la calculatrice


15388De plus, nous avons des nouveautés très significatives qui sont spécifiques à certaines zones de commercialisation :
  • au Japon sur la fx-JP900 haut de gamme, application de tableau périodique des éléments
  • en France sur la fx-92+ Spéciale Collège, application Algorithmique offrant un langage de programmation orienté tracé à la Scratch-Logo-turtle, conformément au programme du collège


La génération EX / Classwiz est une véritable réinvention de la calculatrice scientifique par Casio, expliquant son succès phénoménal non seulement en France mais également dans le monde entier ! :bj:
15585En juin 2022, intrigués, nous partions te tester en Allemagne un tout nouveau modèle de calculatrice scientifique par Casio pour la rentrée 2022, la fx-800DE CW, au clavier très différent.

Et surprise cette nouvelle calculatrice dédiée au marché allemand était très différente des modèles EX / Classwiz précédents, avec un extraordinaire éventail de changements matériels et logiciels.

Clairement, la fx-800DE CW n'appartenait plus à la génération EX / Classwiz. Nous étions à l'aube d'une nouvelle révolution, et l'Allemagne avait le privilège de disposer en avant-première du premier membre d'une nouvelle génération : les CW / Classwiz.
Depuis cette rentrée 2022 Casio a poursuivi le déploiement de nouveaux modèles issus de cette génération CW / Classwiz :
Et notre question avait été à chaque fois, à quand le tour de la France...
Dans une actualité précédente, nous t'annoncions et te testions enfin un nouveau modèle déclinant la dernière génération CW Classwiz en France, la fx-92 Collège, devant probablement être disponible d'ici la rentrée 2023.

Le paquet y a vraiment été mis, Casio a minutieusement tout revu ou changé :
  • toute nouvelle organisation du clavier pour la première fois depuis des décennies sur ses modèles scientifiques
  • écran en 4 niveaux de gris
  • touche catalogue
  • touche de menu contextuel à l'application courante
  • touches de défilement
  • 2 touches validation
  • noms d'applications rajoutés à l'écran d'accueil
  • touche gestionnaire de variables accessible
  • touche gestionnaire de fonctions
  • fonctions utilisable depuis toutes les applications
  • fonctions conservées au changement d'application ou à l'extinction de la calculatrice
  • fonctions auxiliaires gérées
  • option enfin au menu pour afficher le QR Code donnant accès au mode d'emploi
  • nouvelle police de caractères en gras avec effet de gras
  • utilisation des niveaux de gris pour aider à la saisie en écriture naturelle
  • précision de calcul en virgule flottante passée de 40 à 60 bits
  • mode vérification/exerciseur utilisable dans toutes les applications
  • simplification de fractions par étapes
  • touche unique de basculement de format (écriture exacte, décimale, décomposition en facteurs premiers, notation scientifique, notation sexagésimale)
  • illustration des formats d'écriture décimale dans le menu de configuration
  • processeur accéléré de 2,5 MHz à 5 MHz, doublant les performances (logique pour conserver les mêmes délais d'affichage avec une profondeur d'écran non plus sur 1 bit mais 2 bits pour les niveaux de gris, et donc deux fois plus de données à traiter à chaque rafraîchissement)
  • mémoire ROM étendue de 256 Kio à 512 Kio
  • mémoire RAM étendue de 8 Kio à 24 Kio
  • mémoire utilisable pour les feuilles de calcul étendue de 1,7 Ko à 2,38 Ko, permettant davantage de formules
  • partage non exclusif de la mémoire entre applications ; un changement d'application n'écrase plus les données saisies
  • nouvelle application Math Box
  • simulateur d'expériences aléatoires (lancer de dés ou de pièces)
  • avec animations de lancer jouées en niveaux de gris
  • représentation de valeurs et intervalles sur la droite des réels
  • nouvel écran d'extinction avec le nouveau slogan du constructeur : Boost your Curiosity

Littéralement une 3ème révolution ou réinvention de la calculatrice scientifique par Casio. Et avec entre autres le cercle trigonométrique le constructeur tient de plus comptes des évolution des comportements d'achats au lycée, avec de plus en plus d'enseignants qui font conserver la fx-92 Collège à leurs élèves en Seconde voire même au-delà.
Souhaitais-tu toi aussi tester, découvrir et commencer à prendre en main la formidable nouvelle fx-92 Collège de rentrée 2023 ?

Problème, il te fallait acheter une licence sur la plateforme ClassPad.net.
Et bien tu disposes d'une alternative gratuite à compter d'aujourd'hui.

En effet Casio vient tout juste de publier le manuel de la nouvelle fx-92 Collège, de quoi en découvrir tous les moindres secrets en avant-première ! :bj:

Liens :
  • manuel fx-92 Collège
  • Emulateur en ligne Classwiz :
    • sur Classpad.net v2.6 (accessible gratuitement jusqu'au 30 septembre 2023 - mais ne concerne que ceux qui disposaient d'un compte sur la plateforme avant le passage à ClassPad.net v4)
    • sur Classpad.net v4 (nécessite l'achat d'un numéro de licence)
Lien vers le sujet sur le forum: Découvre la nouvelle fx-92 Collège 2023 avec son manuel (Commentaires: 32)

Test nouvelle fx-92 Secondaire - rentrée 2023 Belgique

Nouveau messagede critor » 07 Fév 2023, 12:46

Avec leurs 77,2% de parts de marché valeur sur l'année civile 2018, et sans concurrence sérieuse cela n'a probablement pas reculé depuis, les calculatrices Casio fx-92 Collège sont en France l'idole des collégiennes et collégiens, élèves de Seconde également depuis la réforme du lycée, et bien évidemment de leurs enseignantes et enseignants.

Les Casio fx-92 sont des modèles de calculatrices scientifiques conçus spécifiquement pour la France et la Belgique ; on ne les trouve nulle-part ailleurs. Plus précisément la Belgique a droit à une série dédiée, les fx-92B.

Si les actuelles formidables fx-92+ Spéciale Collège française et fx-92B Spéciale Collège belge appartiennent à la génération EX / Classwiz lancée à la rentrée 2014., l'aventure des modèles fx-92 français a pour sa part commencé à la rentrée 1992 avec la toute première fx-92 Collège. Revivons ensemble ce grand moment d'Histoire avec Julien Courbey :

Pour la Belgique par contre, il faudra attendre la rentrée 1999 avec la fx-92 Collège New+B.

Depuis 1992, plusieurs générations se sont bien évidemment succédées jusqu'à aujourd'hui. En voici la liste accompagnée d'un résumé des améliorations logicielles et matérielles apportées :
  • rentrée 1994, génération S / VPAM : saisie des calculs infixés comme on les écrit
  • rentrée 1998, génération W / SVPAM : écran 2 lignes semi matriciel avec affichage mixte saisie et résultat, pavé bidirectionnel, saisie des calculs préfixés comme on les écrit, calcul en virgule flottante sur 34 bits
  • rentrée 2001, génération MS / SVPAM : pavé quadri directionnel, historique de calcul
  • rentrée 2004, génération ES / Natural Display : moteur de calcul exact, calcul flottant étendu à 40 bits, saisie en écriture naturelle, nouvel écran matriciel 96x31 pixels mais à cristaux liquides bleus, nouveau processeur nX-U8/100 cadencé à 0,5 MHz, mémoire ROM étendue à 96K, mémoire RAM étendue à 3,5K, convertisseur d'unités, bibliothèque de constantes physiques, résolution de systèmes jusqu'à 3 équations et inconnues, zéros de polynômes jusqu'au degré 3
  • rentrée 2008, génération ES Plus / Natural VPAM : calcul des médianes et quartiles en statistiques
  • rentrée 2014, génération EX / Classwiz : menu par icônes, génération de QR Codes, définitions simultanées de 2 fonctions, choix de la langue, nouvel écran matriciel 192x63 pixels contrasté avec cristaux liquides noirs, processeur accéléré à 2,5 MHz, mémoire ROM étendue à 256K, mémoire RAM étendue à 8K, systèmes jusqu'à 4 équations et inconnues, polynômes jusqu'au degré 4, nouvelles applications (tableur, programmation à la Scratch, tableau périodique des éléments)

Jusqu'à présent, ces noms de générations sont inscrits sur les modèles commercialisés hors de France et Belgique, mais jamais sur les modèles fx-92. Pour te permettre de te répérer, voici donc la frise chronologique des modèles français et belges associés à chacune de ces générations :

?
V
Super-FX
W
SVPAM
MS
SVPAM
ES
Natural Display
ES Plus
Natural VPAM
EX
Classwiz
1992
1993
1994
1997
1998
1999
2000
2004
2007
2008
2009
2015
2018

fx-92 Collège

fx-92 Collège

fx-92 Collège II

fx-92 Collège III

fx-92 Collège New

fx-92 Collège New+

fx-92 Collège New+

fx-92 Collège

fx-92 Collège 2D

fx-92 Collège 2D+
(GY463)

fx-92 Collège 2D+
(GY468)

fx-92 Spéciale Collège
(CY246)

fx-92+ Spéciale Collège
(CY295)

fx-92 Collège New+B

fx-92 Collège New+B

fx-92 Collège B

fx-92B Collège 2D+

fx-92B Spéciale Collège


Hors de France et Belgique, les modèles de chaque génération sont numérotés en partant de fx-82 pour l'entrée de gamme jusqu'à fx-991 pour le haut de gamme. Les modèles français fx-92 et belge fx-92B de chaque génération apparaîssent donc ainsi comme des modèles intermédiaires de milieu de gamme.
La première révolution majeure des calculatrices scientifiques, nous la devons donc à Casio avec le passage à la génération ES à partir de la rentrée 2004 selon les pays, puis ES PLUS à partir de la rentrée 2008.

Elle fut déclinée à l'international en fx-82ES pour l'entrée de gamme et fx-991ES pour le haut de gamme.

La France y eut droit en premier avec l'éphémère fx-92 Collège 2D pour la rentrée 2007.
C'est à la rentrée 2008 que la Belgique a droit à la fx-92B Collège 2D+, en même temps que la France passe à la fx-92 Collège 2D+.
Dès 2009, la France a droit à une nouvelle fx-92 Collège 2D+ capable de calculer les médiane et quartiles.

La où les modèles français avaient la spécificité d'avoir des menus et inscriptions clavier en Français, la fx-92B Collège 2D+ restait pour sa part intégralement en Anglais comme les modèles de la gamme internationale.

Le nouvel écran matriciel 96x31 pixels ouvrait la porte à 2 nouvelles fonctionnalités d'importance :
  • d'une part la saisie des calculs directement en écriture naturelle
  • d'autre part, un moteur de calcul exact de type QPiRac
Un véritable coup de foudre pour les collégien(ne)s et leurs enseignant(e)s. Comment avait-on pu faire sans pendant des années ?... :favorite:
Deuxième révolution majeure des calculatrices scientifiques, toujours grâce à Casio avec le passage à la génération EX / Classwiz à partir de la rentrée 2014 selon les pays.

Cette génération fut déclinée à l'international en fx-82EX pour l'entrée de gamme et fx-991EX pour le haut de gamme.

La France et la Belgique y eurent droit en même temps à la rentrée 2015, avec respectivement les fx-92 Spéciale Collège et fx-92B Spéciale Collège.
Par la suite la France eut droit à un nouveau modèle, la fx-92+ Spéciale Collège à la rentrée 2018, rajoutant les applications Tableur et Algorithmique.

Là où les modèles français ne fonctionnent qu'en Français, particularité de la fx-92B Spéciale Collège belge, on peut choisir la langue d'affichage des menus : Français, Anglais ou Néerlandais.

Cette génération bénéficie d'un superbe écran matriciel cette fois-ci correctement contrasté avec des cristaux liquides noirs et profitant d'une définition très supérieure en 192x63 pixels, battant même sur ce critère les calculatrices graphiques monochromes d'entrée de gamme ! La finesse remarquable du pixel a permis nombre de nouveautés transversales aux différentes zones de commercialisation :
  • tableaux de valeurs de 2 fonctions étudiées en parallèle
  • application tableur / feuille de calcul
  • génération de QR codes pour exporter l'état de la calculatrice


15388De plus, nous avons des nouveautés très significatives qui sont spécifiques à certaines zones de commercialisation :
  • au Japon sur la fx-JP900 haut de gamme, application de tableau périodique des éléments
  • en France sur la fx-92+ Spéciale Collège, application Algorithmique offrant un langage de programmation orienté tracé à la Scratch-Logo-turtle, conformément au programme du collège


La génération EX / Classwiz est une véritable réinvention de la calculatrice scientifique par Casio, expliquant son succès phénoménal non seulement en France mais également dans le monde entier ! :bj:
15585En juin 2022, intrigués, nous partions te tester en Allemagne un tout nouveau modèle de calculatrice scientifique par Casio pour la rentrée 2022, la fx-800DE CW, au clavier très différent.

Et surprise cette nouvelle calculatrice dédiée au marché allemand était très différente des modèles EX / Classwiz précédents, avec un extraordinaire éventail de changements matériels et logiciels.

Clairement, la fx-800DE CW n'appartenait plus à la génération EX / Classwiz. Nous étions à l'aube d'une nouvelle révolution, et l'Allemagne avait le privilège de disposer en avant-première du premier membre d'une nouvelle génération : les CW / Classwiz.
Depuis cette rentrée 2022 Casio a poursuivi le déploiement de nouveaux modèles issus de cette génération CW / Classwiz :

Restait donc le cas de la Belgique avec une double problématique :
  • à quand le passage à la nouvelle génération CW / Classwiz ?
  • et ce modèle allait-il rattraper le retard en fonctionnalités de la série fx-92B, cette dernière n'ayant pas été rafraîchie comme en France à la rentrée 2018 et ne bénéficiant donc ni de l'application Tableur ni de l'application Algorithmique ?
Et bien la double révolution arrive enfin en Belgique… De nouveaux modèles sont disponibles dans l'émulateur Classwiz de plateforme en ligne Classpad.net de Casio.

Parmi les ajouts nous notons justement entre autres une nouvelle fx-92B Secondaire, dont le visuel reprend la nouvelle disposition de touches constatée sur les CW / Classwiz. Elle devrait logiquement être disponible d'ici la rentrée 2023.

Nous notons que Casio abandonne la dénimination en Collège ; indiquant que la fx-92B Secondaire est donc censée pouvoir couvrir l'intégralité du cycle secondaire belge, correspondant chez nous aux classes de Cinquième à Terminale, et donc entre autres à la place des calculatrices graphiques.

Puisque nous avons la chance d'avoir un émulateur sous la main, nous allons de suite en profiter pour t'effectuer un test complet de ce nouveau modèle.
Attention dans ce qui va suivre, puisque ne disposant pas encore d'un exemplaire de cette nouveauté :
  • les captures d'écran seront certes prises avec le nouvel émulateur en ligne fx-92B Secondaire de Classpad.net
  • par contre les critères ne pouvant être testés sur émulateur, ainsi que les photos lorsque plus pertinentes que des captures d'écran, seront repris de nos tests de la fx-800DE CW allemande de même génération








A) Ecran d'accueil et applications

Go to top

Les fx-92+ Spéciale Collège et fx-92B Spéciale Collège offrait respectivement 8 ou 6 applications à l'écran d'accueil, dont l'affichage était organisé sur 2 lignes de 4 colonnes.

Nous avons donc 8 applications sur la fx-92B Secondaire, et l'on peut noter plusieurs changements à cet écran :
  • des icônes d'applications en niveaux de gris
  • un affichage toujours sur 2 lignes et mais désormais 3 colonnes, nécessitant certes de faire défiler pour accéder aux dernières applications, mais libérant en contrepartie de la place pour indiquer un titre systématiquement sous chaque application et non plus pour la seule application sélectionnée
Nous avons donc dans l'ordre les applications :
  1. Calculate (Calcul)
  2. Statistics (Statistiques)
  3. Spreadsheet (Tableur)
  4. Table (Tableau - tableaux de valeurs)
  5. Equation (systèmes d'équations linéaires jusqu'à 4 inconnues)
  6. Ratio (Prod. croix - produits en croix sur égalités de fractions à trou)
  7. Algorithm (Algo - algorithmes de tracer à la Scratch / Logo / tortue / turtle)
  8. Math Box
Merveilleux, après bientôt 5 ans nous notons donc enfin pour la Belgique l'apparition des formidables applications Tableur pour les feuilles de calcul et Algo pour les scripts de tracer à l'aide d'une tortue (turtle) à la Scratch ou Logo !

Et justement autres changements, nous notons :
  • la disparition de l'application Vérify
  • l'apparition d'une nouvelle application Math Box
Nous allons creuser tout ceci un peu plus loin.





B1) Modificateurs et nouvelles touches de fonction :

Go to top

Déjà avant même de toucher à quoi que ce soit, la première chose que nous remarquons est un tout nouveau clavier intégralement remanié. C'est donc la première fois depuis des décennies que Casio ose toucher à l'organisation des touches de ses modèles scientifiques, voyons un peu ça.

Jusqu'à la fx-92B Spéciale Collège, nous disposions de 2 modificateurs permettant l'accès aux fonctions secondaires des touches :
SHIFT
et
ALPHA
. Toutefois, la calculatrice ne disposant que de 9 variables pour stocker des valeurs (A, B, C, D, E, F, M, x et y), la touche
ALPHA
portait fort mal son nom, ne permettant pas d'accéder à un clavier alphabétique complet, et servant en effet pour la majorité des touches restantes à accéder à des fonctions secondaires non alphabétiques.
Le clavier de la fx-92B Secondaire corrige cette contradiction de la façon la plus radicale possible : en supprimant le modificateur
ALPHA
pour ne conserver que le seul modificateur
SHIFT
. Les noms de variables restent présents au clavier, mais sont désormais accessibles avec le modificateur
SHIFT
.

Le clavier de la fx-92B Spéciale Collège avait le défaut d'être extrêmement chargé. La quasi totalité des 50 touches disposaient de fonctions secondaires accessibles avec les modificateurs
SHIFT
ou
ALPHA
, parfois même les deux. Il fallait ainsi tenir compte du code couleur de ces inscriptions de fonctions secondaires.
Sur la fx-92B Secondaire, le clavier est simplifié avec 48 touches. De plus le modificateur
SHIFT
, de couleur bleue, ne concerne plus que les touches situées en dessous de sa position.

C'est-à-dire que ce nouveau clavier introduit une hiérarchie de touches : celles situées au même niveau ou au-dessus du modificateur
SHIFT
ne disposent plus que d'une unique fonction principale qui reste ainsi accessible en une seule et unique pression de touche à tout moment.

Nous avons quelques changements de touches en conséquence dans la partie haute du clavier :
  • pour l'écran d'accueil des applications, la touche
    MENU
    est renommée
    HOME
  • pour accéder aux réglages plus besoin de faire
    SHIFT
    MENU
    , il suffit de taper directement la nouvelle touche
    SETTINGS
  • pour accéder au menu contextuel listant les fonctionnalités spécifiques à l'application active, ce n'est plus
    OPTN
    mais

Notons que la touche
SETTINGS
ne concerne plus que les paramètres globaux de la calculatrice, c'est-à-dire utilisés pour l'ensemble des applications. Les réglages de paramètres relatifs à certaines applications sont maintenant listés avec leurs fonctionnalités au menu contextuel accessible via la touche


Et nous avons de plus quelques nouvelles touches dans la partie haute du clavier dont nous allons parler de suite :
VARIABLE
,
f(x)
et
CATALOG
, dont nous allons vite reparler.

Notons que l'ensemble de ces touches principales en partie haute évoquées jusqu'ici, bénéficient d'une double inscription :
  • un pictogramme directement sur la touche
  • un texte adjacent sur le boîtier de la calculatrice, qui n'est donc pas une fonction secondaire puisque de couleur noire et non bleue, mais une indication

On pouvait regretter sur fx-92B Spéciale Collège l'éloignement entre les touches
EXE
permettant de valider un calcul et
S↔D
permettant de basculer le dernier résultat sous différents formats.
Problème ici encore résolu sur la fx-92B Secondaire, avec une touche
FORMAT
juste à côté de la touche
EXE
!




B2) Pavé directionnel et nouvelle interface menus :

Go to top

Avec la fx-92B Spéciale Collège de plus en plus de choses se passaient dans les menus désormais organisés en arborescence. L'interface te permettait d'y naviguer de la façon suivante :
  • touches
    et
    pour faire défiler la liste des choix d'un menu, par groupes de 4, avec la position globale dans le menu indiquée à tout moment par un ascenseur à droite de l'écran
  • touches
    et
    pour aller dans un sous menu ou retourner au menu parent
Les 4 choix affichées étaient numérotés de 1 à 4, et tu les activais en tapant la touche numérique correspondante.

La fx-92B Secondaire pousse encore et toujours plus loin dans la transition entre une simple calculette et un véritable ordinateur de poche.

La numérotation des choix de menus ainsi que leur validation avec les touches numériques disparaissent.

Désormais les touches
et
te permettent de sélectionner librement les différents choix d'un menu de façon individuelle, choix intuitif que tu n'as plus qu'à valider !
Mais il ne suffit pas d'améliorer l'interface, car ce n'est pas sans conséquences sur le clavier.

Face à ce changement d'interface, plusieurs problématiques étaient à résoudre :
  • cela impliquait un usage 4 fois plus intensif des touches fléchées
    et
  • et la touche de validation devenait donc
    EXE
    , située tout en bas à droite alors que les touches fléchées sont en haut du clavier, obligeant l'utilisateur à faire sans arrêt le grand écart
Et bien c'est beau de voir comme Casio n'a pas oublié de penser à tout niveau ergonomie également.

D'une part pour alléger l'usage des touches fléchées
et
, la fx-92B Secondaire est dotée de 2 nouvelles touches de défilement en plus du pavé quadri directionnel. Une unique pression sur ces touches fera directement défiler l'affichage de toute une hauteur d'écran, vers le haut ou vers le bas. De quoi donc atteindre 4 fois plus rapidement le choix ciblé dans un menu !

D'autre part, Casio nous rajoute une deuxième touche de validation. En plus de l'historique touche
EXE
en bas à droite, nous avons maintenant une touche
OK
justement au centre du pavé directionnel. Une touche de validation donc littéralement sous la main lorsque l'on navigue dans les menus, c'est l'idéal !




B3) Catalogue de fonctions :

Go to top

Le clavier passe donc de 50 à 48 touches, avec de plus beaucoup moins de fonctions secondaires. Mais comment fait-on pour offrir autant ou même davantage de fonctionnalités dans ce cas ?

Et bien grande nouveauté, comme les calculatrices graphiques la fx-92B Secondaire se voit dotée d'un catalogue de fonctions. Depuis n'importe quelle application, La nouvelle touche
CATALOG
te permet d'accéder à l'ensemble des fonctions de la calculatrice classées par catégories, aussi bien celles qui sont au clavier que celles qui n'y sont pas ou plus !






B4) Gestionnaire de variables :

Go to top

Comme tu l'as peut-être remarqué, la touche historique
STO
n'est plus présente sur la fx-92B Secondaire. Mais alors, comment peut-on encore faire pour affecter des variables ?

C'est que cette disparition est liée à une nouveauté majeure. Comme sur la plupart des calculatrices graphiques, le nouveau clavier de la fx-92B Secondaire dispose maintenant d'une touche
VARIABLE
. Depuis n'importe quelle application cette touche te permet d'accéder à un véritable gestionnaire variables, te permettant :
  • de consulter d'un seul coup d'oeil les valeurs de l'ensemble des variables
  • de sélectionner une variable pour :
    • y stocker le dernier résultat obtenu
    • insérer son nom dans une saisie en cours
    • la modifier librement rien qu'en démarrant une saisie alphanumérique
Petit changement, nous perdons la variable historique nommée M pour mémoire, mais conservons malgré tout 9 variables puisque Casio nous rajoute une variable z à la place.




B5) Gestionnaire de fonctions :

Go to top

La fx-92B Spéciale Collège te permettait de définir jusqu'à 2 fonctions sous les formes f(x)= et g(x)=. Pour cela, tu devais te rendre dans l'application Table, dédiée aux tableaux de valeurs de fonctions.

Toutefois problème, ces fonctions étaient très facilement oubliées par la calculatrice (simple retour au menu principal même sans changer d'application, extinction de la calculatrice peu importe qu'elle soit manuelle ou automatique, appui sur la touche
ON
, …)
.

Tu ne pouvais donc pas faire appel à ces fonctions à partir d'autres applications, et pouvais même être amené(e) à devoir les saisir plusieurs fois lors d'un même exercice.
Et bien c'est fini tout ça, puisque la fx-92B Secondaire sort la définition des fonctions de l'application Table.

La définition de fonctions s'effectue maintenant directement via la touche clavier
f(x)
, et ce peu importe l'application courante. Il t'est alors possible au choix :
  • d'insérer le nom de la fonction f ou g dans une saisie en cours
  • redéfinir le nom de la fonction f ou g
Nous pouvons juste regretter qu'à la différence du gestionnaire de variables, les définitions de fonctions ne soient pas ici directement affichées à l'écran en question.

Un gestionnaire de fonctions désormais transversal, puisque les fonctions que tu y définis sont maintenant utilisables depuis l'ensemble des applications. Non seulement Table mais également Spreadsheet, Calculate ou tout ce que tu veux !




Et cela a été tellement bien conçu qu'il t'est même possible d'utiliser f en tant que fonction auxiliaire dans la définition de g et vice-versa !

Enfin rajoutons que la calculatrice n'oublie plus les définitions de fonctions lors de l'extinction ou du changement d'application !




C1) Ecran en 4 niveaux de gris :

Go to top

15757Une formidable nouveauté de la fx-92B Secondaire à notre connaissance totalement inédite sur les calculatrices scientifiques, c'est un tout nouvel écran en niveaux de gris.

Comme parfaitement illustré par l'interface de réglage du contraste accessible via la touche
SETTINGS
, 4 niveaux de gris sont possibles allant du clair au sombre, indiquant donc un codage interne utilisant 2 bits par pixel :
  • noir
  • gris foncé
  • gris clair
  • blanc

15602Niveau définition nous restons sur du 192×63 pixels, déjà très supérieure à ce qu'offrent les calculatrices graphiques d'entrée de gamme.

Du changement par contre au niveau des drapeaux en haut d'écran. Nous passons de 20 drapeaux sur la fx-92B Spéciale Collège à 18 drapeaux sur la fx-92B Secondaire.

En effet, la refonte du clavier ainsi que le nouveau gestionnaire de variables amènent à la suppression de 2 drapeaux :
  • le drapeau A lié au modificateur alphabétique des touches, la touche
    ALPHA
    ayant été supprimée du clavier
  • le drapeau historique M indiquant la présence d'une valeur non nulle dans la seule variable M, hérité du temps où les calculatrices scientifiques n'avaient qu'une seule mémoire - fort peu utile aujourd'hui puisqu'ignorant ainsi paradoxalement l'état de toutes les autres variables A, B, C, D, E, F, x et y - paradoxe levé maintenant qu'il n'y a de toutes façons plus de variable M

Va-t-il maintenant bien sûr rester à voir comment ces nouvelles possibilités d'affichage sont exploitées par le logiciel.




C2) Grands caractères en gras :

Go to top

La fx-92B Spéciale Collège bénéficiait d'un pixel d'écran très fin. Elle disposait de 2 tailles de police de caractères :
  • une petite notamment pour les exposants
  • une grande
Sur la fx-92B Secondaire, il y a du changement autour de la police en gros caractères. Elle adopte un effet de gras, peut-être pour en améliorer la lisibilité.




D) QR Codes, diagnostic et services en ligne :

Go to top

Avec le raccourci
SHIFT
OPTN
, la fx-92B Spéciale Collège affichait un QR Code te permettant d'exporter l'état courant de ta calculatrice vers la plateforme en ligne Classpad.net, et y trouver divers possibilités d'enrichissement, sauvegarde et partage.

Le QR Code était affiché par défaut en version 11, mais si tu avais des difficultés à le flasher avec ton appareil tu pouvais le basculer en version 3 au pixel bien plus gros.

Rappelons que selon le volume de données que tu avais saisies, leur exportation pouvait nécessiter de flasher plusieurs QR Codes successifs, et que dans ce cas-là il te fallait utiliser l'application Casio Edu+ sur Android / iOS.

Une astuce moins connue, c'est que tu pouvais appeler l'affichage d'un QR Code depuis l'écran d'accueil pour accéder aux services en ligne disponibles pour ta calculatrice :
  • consultation du guide de l'utilisateur
  • contrôle de l'authenticité de ta calculatrice
117581175911760


En cas de réussite au test d'authenticité, tu avais de plus accès à du contenu premium :
11763

Ce qui était dommage, c'était que tout ceci était un peu caché.
Et bien du changement avec la fx-92B Seondaire. Déjà, le raccourci de génération de QR Code, toujours proposé en versions 3 et 11 puisque la définition d'écran n'a pas changé, devient
SHIFT
x
.

Changement de comportement à l'écran d'accueil, le raccourci exporte maintenant l'état courant de la calculatrice.

Si tu souhaites accéder aux services en ligne depuis l'écran d'accueil , il te faudra désormais taper
SETTINGS
pour générer le QR Code nécessaire.

Ou mieux que ça, la touche
SETTINGS
appelée depuis n'importe quel autre écran t'affiche maintenant clairement un choix Mode d'emploi.

Les services proposés se basent sur le numéro de série électronique de la calculatrice inclus dans le QR Code en question, ici 007A-0000-0000-0000-0000-5766.

Son début 007A nous révèle plusieurs informations qui seraient affichées par l'écran de diagnostic auquel nous n'avons pas accès sur émulateur (car il nécessiterait de pouvoir presser plusieurs touches à la fois) :
  • le nom de code de l'édition belge du firmware CW / Classwiz pour la fx-92B Secondaire, EY-007
  • sa version, A
1635115989




E1) Saisie naturelle en niveaux de gris :

Go to top

Et bien parlant niveaux de gris, nous n'avons pas à chercher bien loin. En effet Casio continue à faire évoluer significativement son moteur de saisie en écriture naturelle.

Dans une expression en cours de saisie justement, la zone sélectionnée par le curseur (numérateur, dénominateur, exposant, …) et donc affectée par la prochaine saisie est désormais mise en avant en noir, contre du gris pour tous les autres éléments de l'expression.

Une aide bienvenue pour mieux comprendre les différentes composantes d'une expression et priorités opératoires.




E2) Nouveau moteur de calcul flottant :

Go to top

Regardons maintenant un petit peu le moteur de calcul en virgule flottante, celui utilisé pour fournir les résultats en écriture décimale.

Prenons en mode degrés le calcul suivant :
$mathjax$Arcsin\left(Arccos\left(Arctan\left(tan\left(cos\left(sin\left(9\right)\right)\right)\right)\right)\right)$mathjax$


Le résultat théorique est de 9, mais en pratique les moteurs de calcul en virgule flottante de nos calculatrice répondent une valeur approchante. En regroupant alors les calculatrices par résultats, l'on peut identifier les moteurs de calcul flottants utilisés.

Une variante est de calculer
$mathjax$Arcsin\left(Arccos\left(Arctan\left(tan\left(cos\left(sin\left(9\right)\right)\right)\right)\right)\right)-9$mathjax$
, permettant ainsi d'afficher davantage de décimales par défaut.

Depuis 2004, les modèles de générations ES et EX / Classwiz répondaient à l'unison 9,00000000733338.

La fx-92B Secondaire pour sa part déroge à la règle et nous sort un 9,0000000000000000075528 avec bien davantage de décimales.



Tentons de creuser un petit peu la chose justement. Rappelons que les nombres flottants s'écrivent sous la forme
$mathjax$M\times 10^E$mathjax$
avec M la mantisse et E l'exposant.

Voici un script Python conçu pour déterminer la précision de ces flottants, c'est-à-dire la taille maximale de la mantisse :
Code: Tout sélectionner
def prec(b):
  k=0
  try:
    while 1+b**-k-1:
      k=k+1
  except:
    pass
  return k

Il suffit d'appeler prec(b)b est la base. Les valeurs de b usuelles sont :
  • 2 si l'on souhaite déterminer le nombre maximum de bits utilisables pour coder la mantisse
  • 10 si l'on souhaite déterminer le nombre maximum de chiffres significatifs utilisables pour la mantisse
Bien sûr pas de Python sur la fx-92B Secondaire, mais il nous suffit de dérouler nous-même l'algorithme dans l'application Calcul, c'est-à-dire pour des valeurs croissantes de k calculer
$mathjax$1+b^{-k}-1$mathjax$
jusqu'à-ce que le résultat soit nul.

Pour placer le contexte :
  • les Casio de générations précédentes ES et EX / Classwiz, ainsi que les calculatrices graphiques actuelles d'entrée et de milieu de gamme calculent sur 40 bits, permettant 13 chiffres significatifs
  • la HP Prime ainsi que le haut de gamme Casio fx-CP400+E calculent pour leur part sur 48 bits, permettant 15 chiffres significatifs

Et bien la fx-92B Secondaire calcule sur pas moins de 60 bits, permettant jusqu'à 19 chiffres significatifs, écrasant littéralement l'intégralité des calculatrices graphiques actuelles !




E3) Mode vérification transversal :

Go to top

Nous avons donc pointé plus haut la disparition de l'application Verify de la fx-92B Spéciale Collège.

Cette application te permettait de saisir des relations et d'en tester la véracité.

Et bien en réalité, cette fonctionnalité est toujours présente sur la fx-92B Secondaire, mais adopte une forme bien plus transversale. Plus besoin ici de s'enfermer dans une application bien spécifique pour en bénéficier ; car la fonctionnalité prend la forme d'un mode vérification activable dans le menu contextuel à chaque application accessible avec la touche
.

Le mode vérification est disponible sur l'application Calculate où il te permet alors de retrouver très exactement ce qu'était l'application Verify du modèle précédent.

Mais le mode vérification est également disponible sur les applications Table et Equation.

Avec ce mode activé les résultats (images par la fonction et solutions des systèmes d'équations) ne te seront pas indiqués par la calculatrice ; ce sera à toi de les saisir et cette dernière t'indiquera si tu as juste ou faux.

C'est particulièrement pertinent dans l'application Tabl fonct où l'on pourra facilement enchaîner les calculs d'images par une même fonction avec une saisie minimale.

Formidable donc, la fx-92B Secondaire se transforme en exerciseur !




E4) Calcul fractionnaire par étapes :

Go to top

Toujours dans le menu contextuel avec la touche
, l'application Calculate permet désormais de régler le mode de simplification sur automatique (par défaut) ou manuel.

En mode manuel, il est possible de faire dérouler étape par étape la simplification des résultats fractionnaires avec le raccourci
SHIFT
Ans
, et obtenir à chaque fois une indication du facteur commun utilisé :


Allant bien au-delà de la simple recopie du résultat, de quoi permettre aux utilisateurs d'avancer dans sa compréhension !




E5) Séparateur de milliers :

Go to top

C'est maintenant dans les paramètres de calcul accessibles avec la touche
SETTINGS
que l'on peut activer la séparation des chiffres.

Dans ce mode un espace est ajouté pour séparer les chiffres des milliers et ainsi en faciliter grandement la lecture, aussi bien en partie entière qu'en partie décimale d'ailleurs :




E6) Format des résultats :

Go to top

Sur la fx-92B Spéciale Collège, la touche
S⇔D
te permettait de basculer le dernier résultat entre les écritures exactes et décimales.

Obtenir d'autres formes d'écritures nécessitait des manipulations spécifiques :
  • pour l'écriture sexagésimale, raccourci
    SHIFT
    °'"
  • pour l'écriture scientifique, un changement du format d'écriture décimale dans les réglages, d'autant plus lourd que si c'est pour des résultats isolés il sera à rechanger à chaque fois
Et bien la nouvelle touche
FORMAT
de la fx-92B Secondaire te permet de basculer le dernier résultat entre non plus 2 formes mais jusqu'à 6 formes au choix selon le contexte :
  • Standard (par défaut, écriture exacte si possible)
  • Décimal
  • Notation scientifique
  • Fraction
  • Décomposition en facteurs premiers
  • Sexagésimal




E7) Format décimal :

Go to top

Parlons maintenant de la configuration de l'écriture décimale. Sur la fx-92B Spéciale Collège, c'était assez obscur avec :
  • Fix : pour limiter la partie décimale, avec en paramètre un nombre de 0 à 9 indiquant le nombre maximal de décimales à afficher
  • Sci : pour une écriture scientifique, avec en paramètre un nombre de 0 à 9 (de 1 à 9 pour le nombre maximal de chiffres significatifs à afficher, ou 0 pour ne pas limiter la chose)
  • Norm, avec en paramètre 1 ou 2 : 1 pour un basculement automatique en écriture scientifique lorsque jugé pertinent
Des dénominations historiques pas toujours heureuses, tout sauf évidentes avec le peu d'informations données à l'écran ; le risque était grand, surtout pour de jeunes utilisateurs, d'effectuer un réglage ne correspondant pas à ce qu'ils pensaient.
Et bien problème réglé avec la nouvelle fx-92B Secondaire. Dans les paramètres de calcul accessibles avec la touche
SETTINGS
, le choix du paramètre de chaque écriture proposé est désormais illustré d'un exemple clair :




F) Nouveau matériel, mémoires et performances :

Go to top

15987Avant d'aller plus loin, parlons un petit peu des changements apportés au matériel interne entre la fx-92B Spéciale Collège et la fx-92B Secondaire, suite à nos tests sur la fx-800DE CW allemande de même génération.

Nous restons sur un microcontrôleur 8 bits nX-U8/100, cadencé non plus à 2,5 MHz mais 5 MHz. Les performances en calcul flottant sont pour leur part améliorées d'un facteur d'environ 1,8.

La mémoire ROM voit sa capacité étendue de 256 Kio à 512 Kio.

La mémoire RAM subit un traitement similaire, avec une capacité qui passe de 8 Kio à 24 Kio.




G) Applications Spreadsheet, Algorithm et nouvelle gestion mémoire :

Go to top

La fx-92B Spéciale Collège disposait donc de 8 Kio de mémoire.

Un des rares mais gros défauts de cette machine géniale était justement la mémoire. Le contenu de cette dernière était très régulièrement perdu :
  • à chaque extinction de la calculatrice, peu importe qu'elle soit automatique ou manuelle
  • à chaque appui sur la touche
    ON
  • mais également à chaque changement d'application, les différentes applications semblant réutiliser la même (petite) zone mémoire et donc en écraser le contenu
Tu avais besoin d'effectuer un petit calcul pour le code du tracé que tu étais en train de coder dans l'application Algorithmique ? Tu passais dans l'application Calculs, et de retour dans l'application Algorithmique tu te rendais compte que tu avais perdu l'intégralité de ta saisie…

C'était particulièrement douloureux dans le contexte des applications pouvant faire l'objet de saisies conséquentes : Statistiques par exemple.
La fx-92+ Spéciale Collège française avait justement introduit une géniale application Tableur, gérant jusqu'à 45 lignes sur 5 colonnes.

Techniquement ce qu'il y avait d'intéressant avec cette application, c'est qu'elle nous donnait des informations sur la mémoire disponible. À vide elle disposait de 1,7 Ko de mémoire pour ta feuille de calculs, sur une capacité RAM globale de 8 Kio.
Avec la fx-92B Secondaire la capacité RAM est triplée, passant donc à 24 Kio.

L'application de tableur Spreadsheet y est enfin disponible directement dans une version améliorée avec un espace de travail de 2,38 Ko. C'est tourefois bizarrement très loin de progresser dans les mêmes proportions que la capacité RAM.

Et bien en réalité, c'est toute la gestion mémoire qui a été revue, l'application Spreadsheet ne semblant plus avoir accès qu'à une partie de la mémoire libre. Nos tests montrent en effet une énorme amélioration : le contenu saisi dans une application n'est plus perdu lors d'un changement d'application !

On peut désormais effectuer des saisies concurrentes dans les diverses applications (Statistics, Spreadsheet, Algorithm…), et basculer librement de l'une à l'autre !

Une grande liberté, tu pourras enfin effectuer des calculs pendant le codage de tes tracés dans l'application Algorithm sans avoir à aller chercher une autre machine !

Un outil d'un intérêt pédagogique exceptionnel ; les différentes applications te permettent en effet d'avancer en parallèle la résolution d'un problème sous ses différentes représentations !




H) Application Math Box:

Go to top

Et voici donc enfin la nouvelle application Math Box de la fx-92B Secondaire.

Elle regroupe en fait 4 sous-applications mathématiques que nous allons explorer :
  • Dice Roll (lancer de dés)
  • Coin Toss (lancer de pièces - pile ou face)
  • Number line (droite des réels)
  • Circle (cercle trigonométrique)




H1) Simulateurs d'expériences aléatoires :

Go to top

Les 2 premiers choix de Math Box, sont des simulateurs d'expériences aléatoires.

"Dice Roll" permet de simuler jusqu'à 250 lancers de 1 à 3 dés.

L'option "Same Result" si activée permet de choisir entre 3 graines aléatoires, et ainsi obtenir les mêmes résultats sur différentes calculatrices.

Tu peux ensuite consulter les données ou fréquences des sommes de dés obtenues.

De façon similaire, "Coin Toss" permet de simuler jusqu'à 350 lancers de 1 à 3 pièces :


Illustration de la puissance supérieure du nouveau matériel, notons les petites animations en niveaux de gris jouées lors de la validation des paramètres de l'expérience aléatoire :


De formidables outils, de quoi concevoir et mettre en œuvre du superbes activités d'introduction des probabilités et ce dès la classe de Cinquième !




H2) Number Line / Droite des réels :

Go to top

Autre choix de la nouvelle application Math Box, "Number Line" pour droite des réels.

L'interface offre ici la possibilité de saisir jusqu'à 3 relations.

Ces relations peuvent adopter l'une des 8 formes suivantes :
  • x<a
  • x≤a
  • x=a
  • x>a
  • a<x<b
  • a≤x<b
  • a<x≤b
  • a≤x≤b

La ou les relations saisies sont ensuite représentées graphiquement sur la droite des réels.

Si les paramètres déterminés automatiquement pour cette fenêtre graphique ne te conviennent pas, tu peux également les personnaliser en appelant le menu contextuel de l'application avec la touche
. Il t'est alors proposer de modifier la coordonnée à placer au centre de l'écran, ainsi que l'échelle des graduations.

De très larges possibilités en perspective : introduction des nombres négatifs en Cinquième, comparaison entre valeurs exactes et approchées, test d'appartenance à un intervalle, solutions d'un système d'inéquations, … de quoi combien aussi bien l'enseignant pour sa conception d'activités que l'élève pour sa recherche ou vérification !




H3) Cercle trigonométrique :

Go to top

Enfin dernier choix de la nouvelle application Math Box, Circle.

L'interface te propose ici de saisir jusqu'à 2 angles, puis te permet de les représenter sur le cercle trigonométrique :


Précisons que l'unité d'angle utilisée est celle des paramètres de calcul (degrés, radians ou grades), et qu'en cas de mauvaise unité tu peux donc immédiatement la changer avec la touche
SETTINGS
sans perdre ta saisie.

Une fois sur le cercle, comme suggéré par l'ascenseur à la droite de l'écran, les touches
et
te permettent alors de basculer entre les deux angles pour afficher leurs images par les 3 fonctions trigonométriques sinus, cosinus et tangente, et ce en écriture exacte. Il s'agit donc d'un cercle trigonométrique interactif !

Attention, notons juste que les valeurs exactes trop complexes, bien que supportées dans les autres applications, basculent ici en écriture décimale, sans doute par manque de place.


Tu peux également changer le type de représentation, et opter pour le Half Circle, le demi-cercle trigonométrique supérieur.

Dernier choix de représentation, Clock. Ici l'interface est différente et prend la forme d'une horloge à aiguilles.

Les flèches
et
te permettent d'avancer ou reculer l'aiguille des heures d'une unité. Te sont alors affichés les mesures des petit angle (θ1) et grand angle (θ2) séparant les aiguilles des heures et minutes.

Avec le cercle trigonométrique, la fx-92B Secondaire met donc les pieds dans les dernières années du cycle secondaire. L'horloge est un bonus pour les enseignants, une bel outil sur lequel s'appuyer dans tout le cycle pour des activités d'introduction ou même d'approfondissement.




I) Nouveau logo d'extinction :

Go to top

1558816352Enfin, du changement à l'écran montré à chaque extinction de la calculatrice.

Le logo Casio n'y est plus tout seul. Décalé vers le haut il s'accompagne d'un slogan en gris convenant fort bien à la fx-92B Secondaire : "Boost your Curiosity", nouvelle devise de Casio Education.




Conclusion :

Go to top

Casio avait déjà réinventé la calculatrice scientifique pas moins de 2 fois, changeant radicalement l'image de ce produit en le faisant véritablement entrer dans le 21è siècle :
  • génération ES avec écriture naturelle et calcul exact à partir de 2004 (fx-92B Collège 2D+ à partir de 2008 en Belgique)
  • génération EX / Classwiz avec applications et QR Codes à partir de 2014 (fx-92B Spéciale Collège à partir de 2015 en Belgique)

Quasiment tout a été revu et complété, modifié ou amélioré pour la fx-92B Secondaire : nouvelle application tableur (feuille de calcul), novuelle application d'algorithmique (scripts de tracer à la Scratch / Logo / tortue), écran en niveaux de gris, clavier ergonomique, gestion transversale des variables et fonctions, mémoire partagée pour les applications concurrentes, simplification par étapes, mode vérification transversal, menus intuitifs, etc.

Si nous ne devions retenir qu'un seul mot, ce serait intégration. En plus de la collection de nouveautés, nombre de fonctionnalités qui sur les modèles précédents étaient à aller utiliser dans des applications ou contextes bien précis deviennent accessibles de façon transversale à différentes applications. En conséquence une bien plus grande liberté dans la recherche et résolution d'un problème, pouvant dorénavant être effectuée en parallèle sous différentes représentations ! :bj:

La nouvelle fx-92B Secondaire de rentrée 2023 est un véritable bijou d'un intérêt pédagogique exceptionnel ; elle devrait ravir encore davantage les élèves du cycle secondaire ainsi que bien évidemment leurs enseignantes et enseignants ! :favorite:

Nous avons hâte de pouvoir en découvrir les premiers visuels et la prendre en main pour approfondir les tests qui ne peuvent être effectués sur émulateur… alors à bientôt, et en attendant n'hésite pas toi aussi à aller découvrir et prendre en main cette petite merveille avec les ressources ci-dessous : émulateur en ligne et même manuel. ;)

Ressources :
  • manuel fx-92 Collège
  • Emulateur en ligne Classwiz :
    • sur Classpad.net v2.6 (accessible gratuitement jusqu'au 30 septembre 2023 - mais uniquement si tu disposais déjà d'un compte sur la plateforme avant la sortie de ClassPad.net v4)
    • sur Classpad.net v4 (nécessite l'achat d'un numéro de licence)
Lien vers le sujet sur le forum: Test nouvelle fx-92 Secondaire - rentrée 2023 Belgique (Commentaires: 5)

1er visuel fx-92 Collège Classwiz 2023 + formations en ligne

Nouveau messagede critor » 08 Fév 2023, 15:40

C'est à la rentrée 1992 qu'a démarré en musique l'aventure des fx-92 Collège, calculatrices scientifiques que Casio conçoit sur-mesures pour le collège français, la parole à Julien Courbey :


Depuis, pas moins de 6 générations se sont succédées avec des nouveautés matérielles et logicielles, systématiquement particulièrement majeures pour les dernières :
?
V
Super-FX
W
SVPAM

(1998)
MS
SVPAM

(2001)
ES
Natural Display

(2004)
ES Plus
Natural VPAM

(2008)
EX
Classwiz

(2014)
1992
1993
1994
1997
1998
1999
2000
2004
2007
2008
2009
2015
2018

fx-92 Collège

fx-92 Collège

fx-92 Collège II

fx-92 Collège III

fx-92 Collège New

fx-92 Collège New+

fx-92 Collège New+

fx-92 Collège

fx-92 Collège 2D

fx-92 Collège 2D+
(GY463)

fx-92 Collège 2D+
(GY468)

fx-92 Spéciale Collège
(CY246)

fx-92+ Spéciale Collège
(CY295)

15539Première révolution majeure des calculatrices scientifiques par Casio, le passage à la génération ES à partir de la rentrée 2004 selon les pays, puis ES PLUS en 2008.

En France cela s'est concrétisé avec la sortie de l'éphémère fx-92 Collège 2D pour la rentrée 2007, puis de la fx-92 Collège 2D+ pour la rentrée 2008.

Le nouvel écran matriciel 96x31 pixels ouvrait la porte à 2 nouvelles fonctionnalités d'importance :
  • d'une part la saisie des calculs directement en écriture naturelle
  • d'autre part, un moteur de calcul exact de type QPiRac
Un véritable coup de foudre pour les collégien(ne)s et leurs enseignant(e)s. Comment avait-on pu faire sans pendant des années ?... :favorite:

15540Deuxième révolution majeure des calculatrices scientifiques, toujours grâce à Casio avec le passage à la génération EX Classwiz à partir de la rentrée 2014 selon les pays.

En France nous avons eu droit à deux modèles successifs, la fx-92 Spéciale Collège à la rentrée 2015 puis la fx-92+ Spéciale Collège à la rentrée 2018.

Cette génération bénéficie d'un superbe écran matriciel cette fois-ci correctement contrasté avec des cristaux liquides noirs et profitant d'une définition très supérieure en 192x63 pixels, battant même sur ce critère les calculatrices graphiques monochromes d'entrée de gamme ! La finesse remarquable du pixel a permis nombre de nouveautés transversales aux différentes zones de commercialisation :
  • tableaux de valeurs de 2 fonctions étudiées en parallèle
  • application tableur / feuille de calcul
  • génération de QR codes pour exporter l'état de la calculatrice


15388De plus, nous avons des nouveautés très significatives qui sont spécifiques à certaines zones de commercialisation :
  • au Japon sur la fx-JP900 haut de gamme, application de tableau périodique des éléments
  • en France sur la fx-92+ Spéciale Collège, application Algorithmique offrant un langage de programmation orienté tracé à la Scratch-Logo-turtle, conformément au programme du collège


La génération EX / Classwiz est une véritable réinvention de la calculatrice scientifique par Casio, expliquant son succès phénoménal non seulement en France mais également dans le monde entier.

15585En juin 2022, intrigués, nous partions te tester en Allemagne un tout nouveau modèle de calculatrice scientifique par Casio pour la rentrée 2022, la fx-800DE CW.

Il ressortait de nos tests que ce modèle n'avait rien à voir avec les précédentes, Casio ayant littéralement tout changé, il s'agissait clairement d'une nouvelle génération de calculatrices, les CW / Classwiz, annoncées depuis pour d'autres pays :
Et la France dans tout ça ?

Et bien plusieurs éléments nous ont permis de te prédire la sortie pour la rentrée 2023 :
  • mi-janvier, l'émulateur d'une nouvelle fx-92 Collège a été rajouté à la plateforme en ligne ClassPad.net, nous permettant de t'effectuer un test complet de ce futur modèle
  • en ce début de semaine les choses se sont soudainement accélérées, avec la publication du manuel associé à ce nouveau modèle
Peu importe le support auquel on se réfère, la nouvelle fx-92 Collège de 2023 apporte une extraordinaire collection de nouveautés :
  • toute nouvelle organisation du clavier pour la première fois depuis des décennies sur ses modèles scientifiques
  • écran en 4 niveaux de gris
  • touche catalogue
  • touche de menu contextuel à l'application courante
  • touches de défilement
  • 2 touches validation dont une proche des flèches permettant la navigation dans les menus
  • noms d'applications rajoutés à l'écran d'accueil
  • touche gestionnaire de variables
  • touche gestionnaire de fonctions
  • fonctions utilisable depuis toutes les applications
  • fonctions conservées au changement d'application ou à l'extinction de la calculatrice
  • fonctions auxiliaires gérées
  • option enfin au menu pour afficher le QR Code donnant accès au mode d'emploi
  • nouvelle police de caractères en gras avec effet de gras
  • utilisation des niveaux de gris pour aider à la saisie en écriture naturelle
  • précision de calcul en virgule flottante passée de 40 à 60 bits
  • mode vérification/exerciseur utilisable dans toutes les applications
  • simplification de fractions par étapes
  • touche unique de basculement de format (écriture exacte, décimale, décomposition en facteurs premiers, notation scientifique, notation sexagésimale)
  • illustration des formats d'écriture décimale dans le menu de configuration
  • processeur accéléré de 2,5 MHz à 5 MHz, doublant les performances (logique pour conserver les mêmes délais d'affichage avec une profondeur d'écran non plus sur 1 bit mais 2 bits pour les niveaux de gris, et donc deux fois plus de données à traiter à chaque rafraîchissement)
  • mémoire ROM étendue de 256 Kio à 512 Kio
  • mémoire RAM étendue de 8 Kio à 24 Kio
  • mémoire utilisable pour les feuilles de calcul étendue de 1,7 Ko à 2,38 Ko, permettant davantage de formules
  • partage non exclusif de la mémoire entre applications ; un changement d'application n'écrase plus les données saisies
  • nouvelle application Math Box
  • simulateur d'expériences aléatoires (lancer de dés ou de pièces)
  • avec animations de lancer jouées en niveaux de gris
  • représentation de valeurs et intervalles sur la droite des réels
  • nouvel écran d'extinction avec le nouveau slogan du constructeur : Boost your Curiosity
  • nouveau couvercle à clipser plutôt qu'à coulisser


Casio met même un pied au lycée avec une application de cercle trigonométrique interactif, fort pertinente suite à l'évolution des usages induite par la réforme du lycée et du Baccalauréat, avec des plus en plus d'enseignants qui ne demandent plus l'achat d'une calculatrice graphique et font avec la fx-92+ Spéciale Collège voir même au-delà.

Ces éléments ont toutefois été récupérés sur les sites internationaux de Casio ; il nous manquait encore une officialisation par Casio France ainsi que de premiers visuels de ce petit bijou... ;)

Et bien nous y sommes, c'est le grand jour. Casio France nous partage aujourd'hui même un premier visuel du nouveau modèle nous révélant par la même occasion son nom : fx-92 Collège Classwiz ! :favorite:

Et ce n'est pas tout, Casio nous annonce également 2 ateliers en ligne de 45 minutes pour te présenter sa prochaine star des classes et cours de collèges, à ton choix :
  • Mercredi 15 mars : 14h
  • Mercredi 29 mars : 14h

Inscription : https://www.casio-education.fr/formations-en-ligne/
Lien vers le sujet sur le forum: 1er visuel fx-92 Collège Classwiz 2023 + formations en ligne (Commentaires: 8)

fx-810DE CW: remplaçant fx-800DE non conforme Abitur 2029

Nouveau messagede critor » 10 Fév 2023, 23:22

15585En juin 2022, intrigués, nous partions te tester en Allemagne un tout nouveau modèle de calculatrice scientifique par Casio pour la rentrée 2022, la fx-800DE CW.

Ce nouveau modèle dédié à l'Allemagne prétendait répondre aux spécifications publiées dans le cadre de la réforme de l'Abitur 2029, consistant essentiellement en des interdictions de fonctionnalités :
  • les transformations d'expressions littérales
  • la résolution d'équations ou systèmes d'équations
  • la dérivation ou intégration de fonctions (aussi bien littérale que numérique)
  • la représentation graphique de fonctions
  • le calcul matriciel ou vectoriel
  • la représentation graphique d'objets géométriques
  • la représentation graphique de données (diagrammes)
  • toute application spécifique à une formule ou définition mathématique du programme (zéros d'un polynôme du 2nd degré, équation d'un plan à partir des coordonnées de trois points, angle entre deux vecteurs, …)

Il ressortait de nos tests que bien qu'inférieure en fonctionnalités suite aux lourdes restrictions précédentes, la fx-800DE CW n'avait rien à voir avec les modèles de génération EX-Classwiz dont la fx-92+ Spéciale Collège en France, et était ainsi annonciatrice d'une nouvelle génération, les CW-Classwiz, annoncées depuis pour bien d'autres pays :
Toutefois, nous avons noté une série d'anomalies depuis :
  • début octobre 2022, Casio avait ajouté la fx-800DE CW à l'offre d'émulation sur sa plateforme en ligne ClassPad.net
  • début novembre 2022, la fx-800DE CW fut retirée de l'offre d'émulation de ClassPad.net - une interruption de la mise en avant de ce modèle extrêmement intrigante
  • à l'inverse de tous les autres modèles de même génération CW-Classwiz, la fx-800DE CW est actuellement en rupture de stock ou quasiment dans nombre de boutiques (Galaxus, Conrad, Amazon, ...)
  • de façon encore plus flagrante, Calcuso a même supprimé sa page fx-800DE CW

Nous n'avons pas d'élément de source, mais l'hypothèse la plus probable que nous avions face à cette série d'anomalies était celle d'une non-conformité. Nous ignorons par contre pourquoi, peut-être le dernier point interdisant "toute application spécifique à une formule ou définition mathématique du programme" dont nous trouvons la formulation extrêmement vague...

La fx-800DE CW ne sera plus fabriquée par Casio, les derniers exemplaires dans le circuit des ventes ont probablement été rappelés pour recyclage (c'est-à-dire destruction puisque la machine ne dispose pas de mémoire Flash reprogrammable), et ce modèle va devenir collector.
Et bien nous avions vu juste, nous avons l'immense plaisir de t'annoncer en avant-première le lancement d'ici la rentrée 2023 d'un tout nouveau modèle allemand succédant à l'éphémère fx-800DE CW, la fx-810DE CW

Même pas encore annoncée par Casio, c'est le distributeur allemand Dynatech qui vient de mettre à jour sa page produit fx-800DE CW avec de nouveaux visuels illustrant une fx-810DE CW, validant donc l'hypothèse d'un remplacement pour non conformité.

Nous ignorons la différence, très probablement qu'une ou plusieurs petites fonctionnalités ont été supprimées pour que la nouvelle fx-810DE CW soit cette fois-ci bien conforme Abitur 2029.

Source : https://www.dynatech.de/casio-fx-800-de ... 18209.html
Lien vers le sujet sur le forum: fx-810DE CW: remplaçant fx-800DE non conforme Abitur 2029 (Commentaires: 11)

-
Rechercher
-
Social TI-Planet
-
Sujets à la une
Comparaisons des meilleurs prix pour acheter sa calculatrice !
Aidez la communauté à documenter les révisions matérielles en listant vos calculatrices graphiques !
Phi NumWorks jailbreak
123
-
Faire un don / Premium
Pour plus de concours, de lots, de tests, nous aider à payer le serveur et les domaines...
Faire un don
Découvrez les avantages d'un compte donateur !
JoinRejoignez the donors and/or premium!les donateurs et/ou premium !


Partenaires et pub
Notre partenaire Jarrety Calculatrices à acheter chez Calcuso
-
Stats.
1473 utilisateurs:
>1459 invités
>9 membres
>5 robots
Record simultané (sur 6 mois):
6892 utilisateurs (le 07/06/2017)
-
Autres sites intéressants
Texas Instruments Education
Global | France
 (English / Français)
Banque de programmes TI
ticalc.org
 (English)
La communauté TI-82
tout82.free.fr
 (Français)