[résolu]solve() : C1, C2...

→ **MyCalcs** profile · de **denny_333** » 07 Oct 2009, 16:24

Bonjour, en attendant l'arrivée de ma Nspire CAS, je m'amusait sur la version PC.

J'ai voulu essayer ceci : solve(u^(2)-s*u+p=0,v,u) et elle me sort : v=c10 and u=−(√(s^2-4*p)-s)/2 or v=c10 and u=(√(s^2-4*p)+s)/2

D'ou viennent ces C1, C2, etc ?

Deuxieme question, je suis en 1ere S et le professeur demande de trouve des nombres qui prennent la valeur de 1 en faisant leur produit et 5/6 en faisant leur somme.

Mais : solve(system(5/6=u+v,1=u*v),v,u) me sort "false.

Et enfin que taper pour qu'en rentrant solve(system(S=u+v,P=u*v),v,u) me donnent u^(2)-s*u+p=0

Merci d'avance.

→ **MyCalcs** profile · de **critor** » 07 Oct 2009, 18:20

Les Cn sont des paramètres inconnus.

Ils signifient en fait que ton équation admet des familles de solutions, et non une solution unique.

Alors que "false" au contraire, signifie (sauf erreur de frappe) qu'il n'y a aucune solution.

Pour le reste, attendons qu'un spécialiste de la version CAS passe...

Mes programmes · de **Levak** » 07 Oct 2009, 18:23

critor2000 a écrit:Les Cn sont des paramètres inconnus.
Pour le reste, attendons qu'un spécialiste de la version CAS passe...

je suis justement en train de réfléchir dessus, mais ça me trotte la tête

si dans 1 heure j'ai pas répondu, c'est que j'ai abandonné

edit1:
Pour la deuxième question : Effectivement il renvoie false, et tout simplement parce que c'est faux !
En faisant le système à la bonne vieille manière papier, on trouve une absurdité donc la calculatrice a raison, elle dit que c'est faux

edit2:
Pour le troisième problème, rien ne vaut mieux que la méthode papier !
Franchement, c'est pas compliqué à faire, surtout si c'est moi qui le dit

(je suis aussi flémard mais là faut pas pousser hein

)

Donc pour ce genre de problème qui appartient au cours, il vaut mieux s'entretenir les méninges à refaire la démonstration plutôt qu'à donner tout le boulot à la calto, elle est juste là pour vérifier, si c'est pour vérifier que tu as appris ton cours, autant rédiger le cours dans un éditeur mathématique

@+

→ **MyCalcs** profile · de **denny_333** » 07 Oct 2009, 18:44

Donc pour la question je l'ai résolu avec les complexes. Et pour la dernière question je peux facilement le fairer sur papier, mais c'etait juste pour voir si c'etait possible. Enfaite bizarre qu'on ne peut pas le faire.

Mes programmes · de **Levak** » 07 Oct 2009, 18:55

denny_333 a écrit:Donc pour la question je l'ai résolu avec les complexes.

complexes en Première SI début d'année ? j'ai du louper un épisode moi

On l'a même pas encore commencé en Term S...

→ **MyCalcs** profile · de **denny_333** » 07 Oct 2009, 18:57

Non c'est juste mon prof ^^, il fait les DM sans les controler. Je lui dit sa demain.

Mon oncle est mathématicien dans l'université de Fribourg in Brisgau en Allemagne. Il m'a plus ou moins expliquer les complexes.

PS : Combien de temps dure le délai d'envoi d'une calto commandé sur Dynatech envoyé par UPS, ma graph 35+ me fait chier ?

Mes programmes · de **Levak** » 07 Oct 2009, 19:05

denny_333 a écrit:Non c'est juste mon prof ^^, il fait les DM sans les controler. Je lui dit sa demain.

Mon oncle est mathématicien dans l'université de Fribourg in Brisgau en Allemagne. Il m'a plus ou moins expliquer les complexes.

ok ^^

PS : Combien de temps dure le délai d'envoi d'une calto commandé sur Dynatech envoyé par UPS, ma graph 35+ me fait chier ?

aucune idée

→ **MyCalcs** profile · de **critor** » 07 Oct 2009, 19:55

denny_333 a écrit:Combien de temps dure le délai d'envoi d'une calto commandé sur Dynatech envoyé par UPS, ma graph 35+ me fait chier ?

Simple curiosité...

Que reproches-tu aux Casio Graph 35+, qui coûtent neuves dans les 80euros (équivalent en prix aux TI-83+) ?

→ **MyCalcs** profile · de **denny_333** » 07 Oct 2009, 20:00

Je reproche sa lenteur, surtout pour recalculer le view windows d'un graphique, j'aime le cas ^^, en tout cas je garde ma casio pour programmer, j'ai deja fait quelques jeux, tel qu'un morpion. Et quelques programmes pour faciliter les calculs en physique.