[critor]

Révolution pour le BAC 2027, dès cette année de Première 2025-2026 la nouvelle épreuve anticipée de Mathématiques en Première se déroulera intégralement sans calculatrice.

L'épreuve se compose de 2 parties :

1. Automatismes sur 6 points que l'on tient à évaluer sans calculatrice : QCM, Vrai/Faux, questions à réponse courte…
2. Exercices sur 14 points (de 2 à 3)

Un changement inattendu qui vient tout juste d'être officialisé début juin 2025.
Des exemples officiels de sujets sous ce nouveau format sont disponibles.

En conséquence bien du travail supplémentaire pour les enseignants de Seconde et Première qui vont devoir entraîner les élèves à se débrouiller sans calculatrice non seulement pour les automatismes mais également pour les exercices plus standard… c'est-à-dire tout le temps. Ce changement induit une pratique intégralement sans calculatrice en Seconde et Première. La situation est particulièrement pénible pour les enseignants de Première qui ont moins d'une année pour habituer les élèves à un nouveau format non anticipé auquel ils n'ont pas été préparés l'année dernière en Seconde ni même avant.

De plus, nous avons pris connaissance à l'occasion de cette actualité, d'un projet de programme de Mathématiques en cycle 4 (Cinquième à Troisième) pour la rentrée 2026. Pour la première fois depuis des décennies, ce nouveau programme comporte en préambule un paragraphe incitant à lâcher la calculatrice au profit du calcul mental ou posé, réservant son usage à quelques situations bien particulières.

Le Ministère de l'Education Nationale semble vouloir remédier brutalement aux compétences généralement très faibles en calcul des élèves français, nombre d'erreurs de niveau Collège persistant bien trop souvent jusqu'en Terminale (fractions, confusion puissance/multiplication, priorités, etc.), et ce sans même parler des erreurs de niveau lycée. Si on les prive de calculatrice ils n'auront plus d'autre choix que de s'y mettre sérieusement, semble-t-on se dire…

Dans ce contexte, nous nous attendions à une évolution de l'épreuve de Mathématiques au Brevet avec une interdiction de la calculatrice à partir de la session 2027.

Et bien oui... et non. Un nouveau cadre pour l'épreuve de Mathématiques du Brevet vient tout juste d'être annoncé… mais dès cette session 2026 soit avant même la mise en application des nouveaux programmes !

L'épreuve se déroulera désormais en 2 parties distinctes, toujours sur 2 heures :

1. Automatismes sur 6 points pendant 20 minutes, sans calculatrice
2. Exercices sur 14 points pendant 1h30, avec calculatrice

Bien curieux ici encore de mettre en place l'évaluation sans calculatrice, avant les nouveaux programmes sans calculatrice de rentrée 2026. Ce sont les enseignants de Troisième qui vont être contents, si cette évolution n'a pas été anticipée les années précédentes.

Curieux aussi d'autoriser ici la calculatrice sur la 2^e partie de l'épreuve en Troisième, chose qui a été refusée pour l'épreuve de Première alors que recommandée par l'APMEP (Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public) qui avait pourtant été consultée.
Les élèves entrant au Lycée étant censés avoir validé les compétences du Collège, la logique eut été :

• d'interdire totalement ou partiellement la calculatrice à l'épreuve de Maths de Troisième
• pour ensuite autoriser partiellement ou totalement la calculatrice à l'épreuve de Maths de Première

Faire exactement le contraire n'a aucun sens... À moins que l'on considère les enseignants surveillant au collège comme davantage capables ou plus dociles qu'au lycée ?...

Bref, on nous bombarde de façon anachronique une série de changements qui plus est sans aucune cohérence entre eux. On se demande bien pourquoi notre dernière Ministre de l'Education Nationale semble si pressée d'annoncer l'application de toutes ses géniales idées disruptives, quitte pour cela à mettre la charrue avant les bœufs, malmenant ainsi non seulement enseignants mais également élèves...

Source : https://www.education.gouv.fr/bo/2025/H ... NE2515977N