Découverte combinaison d'accès écran de crédits TI-92

[critor]

Sortie pour la rentrée 1995, la TI-92 fut la première calculatrice graphique à intégrer un moteur de calcul formel, les modèles haut de gamme HP 48 l'ayant précédée chez Hewlett Packard n'intégrant jusqu'alors qu'un moteur de calcul littéral. Le moteur formel de la TI-92 était basé sur Derive, un logiciel développé par Soft Warehouse, compagnie américaine qui fut par la suite rachetée par Texas Instruments ce qui fut bien pratique pour continuer à faire évoluer le moteur dans le sens où le constructeur l'entendait désormais et jusqu'à aujourd'hui sur les TI-Nspire.

Mais ce n'est pas tout, la TI-92 est aussi la première calculatrice à intégrer un logiciel de géométrie dynamique, Cabri, développé en France à l'Université de Grenoble.

Ce projet titanesque de Texas Instruments a donc mobilisé une équipe internationale d'éminents spécialistes dont plusieurs français.

Justement, à partir de la version 1.4 de la TI-92, compilée le 17 novembre 1995, Texas Instruments a rajouté dans la ROM une liste des principaux développeurs. On peut la consulter en dumpant la ROM de la calculatrice puis ouvrant le fichier récupéré dans un simple éditeur de texte :

Code: Tout sélectionner

Developed by:
Franck Bellemain  Jeff Janis
Jose Fernandez    Jean-Marie Laborde
Linda Ferrio      John Powers
Bud Gerwig        Russ Rosenquist
Danny Gremillion  Dave Stone
Doug Glazar       David Stoutemyer
Jim Hammerquist   Glen Thornton
Lauren Holmes     Julio Valella
Vonnie Howard     Michell Wood

Cette liste fut reprise dans presque toutes les versions ROM ultérieures jusqu'à la version 2.1 équipant le modèle successeur TI-92 II de rentrée 1996 incluse, bizarrement à la seule exception de la version 1.7 du 18 janvier 1996 dont elle est absente.

Pour référence, nous avons dans l'ordre :

• Franck Bellemain : Université Joseph Fourier, Grenoble, France (Cabri)
• Jeff Janis : Texas Instruments
• José Fernández : Texas Instruments
• Jean-Marie Laborde : Université Joseph Fourier, Grenoble, France (Cabri)
• Linda Ferrio : Texas Instruments
• John Powers : Texas Instruments
• Bud Gerwig : Texas Instruments
• Russ Rosenquist : Texas Instruments
• Danny Gremillion : Texas Instruments
• David Stone : Texas Instruments
• David Stoutemyer : Soft Warehouse, Honolulu, HI (Derive)
• Doug Glazar : Texas Instruments
• Jim Hammerquist : Texas Instruments
• Glen Thornton : Texas Instruments
• Lauren Holmes : Texas Instruments
  
  
• Vonnie Howard : Texas Instruments (dont nous avons pu retrouver depuis le modèle de développement utilisé par la suite pour la conception de la TI-Nspire CAS)
• Julio Valella : Texas Instruments
• Michell Wood : Texas Instruments

N'oublions pas les nombreuses autres personnes qui ne rentraient pas sur ces 10 lignes :

• J. Douglas Child : Rollins College, Winter Park, FL
• Franklin Demana : The Ohio State University, Colombus, OH
• Arne Engebretsen : Greendale High School, Greendale, WI
• Philippe Fortin : Lycée Cassin, Bayonne, France (qui a grandement contribué au lancement de TI-Planet)
• Michael Keyton : St. Marks School of Texas, Dallas, TX
• Dennis Mick : Carrol College, Waukesha, WI
• Richard O'Farrell : Carrol College, Waukesha, WI
• Charles Vonder Embse : Central Michigan University, Mount Pleasant, MI
• Bert Waits : The Ohio State University, Colombus, OH
• Chris Alley : Texas Instruments
• Jeff Crump : Texas Instruments
• Bob Fedorisko : Texas Instruments
• José Fernández : Texas Instruments
• Darrell Johnson : Texas Instruments

Une liste dont l'écriture en ROM nous semblait toutefois alignée sur 2 colonnes, respectant même la limitation à 10 lignes de l'écran et ne mettant donc pas tout le monde.

Cette liste semblait donc être formatée à des fins d'affichage sur l'écran de la TI-92, même si nous ignorions jusqu'à ce jour comment déclencher cela.

Et bien grande nouvelle aujourd'hui, Frédéric Desautels alias mr womp womp vient tout juste de découvrir la combinaison déclenchant l'affichage de cet écran de crédits !

Rappelons que sur TI-92, tu peux accéder :

• à un écran affichant la version en tapant

  F5

  ♦

  (

• au menu d'auto-test en tapant

  S

  à l'écran précédent

Et bien à l'écran de version, si au lieu de

S

tu tapes

P

, l'écran des crédits se révélera enfin à tes yeux !

Combinaisons d'accès donc à partir de la version 1.4 et à l'exception de la version 1.7 :

F5

♦

(

P

.

[parisse]

Il y a une erreur sur les liens Cabri, ils pointent vers l'Institut Fourier, qui est le labo de maths pures de l'Université Grenoble Alpes, université issue de la fusion des universités grenobloises, dont l'Université Joseph Fourier (à ne pas confondre avec l'Institut Fourier) dont un des labos a donné naissance à Cabri, mais ce labo n'était pas l'Institut Fourier. L'Institut Fourier est en fait indirectement contributeur via ma personne de l'un des concurrents de Cabri, à savoir Geogebra qui a me semble-t-il presque complètement éradiqué Cabri de l'enseignement secondaire en France. Geogebra présente l'avantage de faire de la géométrie analytique, alors qu'au départ au moins Cabri est un outil de géométrie "synthétique" (pas en coordonnées), et intègre mon moteur de calcul formel (CAS) giac, ce qui en fait une solution complète pour l'enseignement des maths.
Ca n'enlève rien au coté précurseur de la ti92 (à l'époque où je commençais à programmer du CAS sur les HP48), mais à mon sens il n'est pas acceptable qu'un logiciel développé avec des fonds public soit diffusé uniquement en mode payant vers un public cible dans l'enseignement, et je me réjouis que des alternatives libres aient supplanté Cabri dans l'enseignement secondaire.

[critor]

Désolé pour la confusion Institut/Université Fourier, je regarde dès que possible comment modifier cela.

[parisse]

pas de souci, vous n'êtes pas le premier, il faut dire que c'est piégieux (c'était).

[critor]

Merci, j'ai changé les liens concernés avec simplement l'adresse de l'Université Grenoble Alpes.

[critor]

L'Institut Fourier est en fait indirectement contributeur via ma personne de l'un des concurrents de Cabri, à savoir Geogebra qui a me semble-t-il presque complètement éradiqué Cabri de l'enseignement secondaire en France. Geogebra présente l'avantage de faire de la géométrie analytique, alors qu'au départ au moins Cabri est un outil de géométrie "synthétique" (pas en coordonnées), et intègre mon moteur de calcul formel (CAS) giac, ce qui en fait une solution complète pour l'enseignement des maths.

Je confirme. Dans mon cursus scientifique à la fin des années 1990, je ne connaissais que Cabri, sur calculatrices TI et sur les ordinateurs de l'établissement, et m'en sortais sans problème avec pour ce que j'avais à en faire.

Quand 10 ans plus tard j'ai suivi la formation pour l'enseignement, on ne jurait plus que par Geogebra, et je n'ai plus utilisé que ça depuis sur ordinateurs (et un peu de Cabri sur calculatrices TI-Nspire quand j'en avais suffisamment en classe, modèles qui ont rapidement décliné suite à la sortie de la TI-83PCE couleur en 2015).

Et je me suis rendu compte ces derniers mois, que je ne suis même plus capable d'utiliser Cabri (la version PC, pas la version calculatrice), il y a nombre de choses pourtant élémentaires que je peine à retrouver, probablement par simple perte de l'habitude.

J'ai aussi du mal avec l'appli géométrie de Classpad.net, sûrement très bien faite, mais pareil beaucoup de mal à y trouver ce dont j'aurais besoin.

Et comme on a hélas de moins en moins de géométrie dans les programmes, pas sûr que je rattrape tout ça un jour...

[parisse]

En fait on mesure à quel point l'ambiance a changé dans l'utilisation des outils de calcul dans l'enseignement des maths. Fin des années 90, tous les constructeurs mettaient du calcul formel et de la géométrie dynamique sur leurs calculatrices, début des années 2000, c'était même un critère indispensable pour figurer parmi les modèles autorisés à l'oral du capes, liste qui était ouverte à tous les constructeurs et sur des critères ouverts, fin des années 2000, on parlait de mettre en place une épreuve expérimentale en maths. Aujourd'hui, les constructeurs se battent pour ne *pas* avoir des fonctionnalités de géométrie ou/et de calcul formel (selon le gourou qui fait la pluie et le beau temps dans les divers pays) et à l'oral du capes, un seul modèle est représenté, en contradiction me semble-t-il avec la neutralité que devrait afficher un concours de recrutement de la fonction publique.