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Pour ceux qui préfèrent, le sujet d'E3C Maths Techno n°1092 est maintenant également corrigé chez annales2maths :
https://ccbac.fr/list.php?session=1&voie=2&mat=1&opt=0

@critor j'ai des nouveaux sujets stv (va voir dans mon album elle y sont

Et bien merci à toi, tu vas faire des heureux.

Donc nouveau sujet d'E3C Maths Techno n°170 :
https://ccbac.fr/list.php?voie=2&session=1&mat=1

Et encore un nouveau sujet d'E3C Maths Techno, que nous appellerons temporairement le n°E :
https://ccbac.fr/list.php?voie=2&session=1&mat=1

Voici les sujets 170 et E retapés (le 170 est le sujet B avec deux questions en plus en fin d'exo 4)

On profite des vacances pour quelques optimisations.
Les auteurs de ressources sont maintenant crédités, au même titre que les auteurs de corrigés.

Il faut bien récompenser notamment pour le travail de remise en forme des sujets, ce n'est pas rien.

Le sujet D d'E3C Maths Techno dont nous n'avions que l'exo 2 était le n°739 qui a été complété :
https://ccbac.fr/voir.php?id=2365
De plus déjà corrigé intégralement - merci annales2maths !

Voici le 739 retapé par mes soins. Avec maintenant 17 sujets on peut dire qu'ils ne se foulent pas quant la diversité des exercices. Ils reprennent plusieurs fois le même sans changer une virgule. Autant laisser le professeur créer son propre mix à partir d'une base d'exercices.

Oui j'ai vu.

Ils font illusion sur le nombre de sujets, mais en fait plein de sujets réutilisent les mêmes exos/parties.

Comme en Histoire-Géo où il n'y a en gros apparemment que 20-25 demi-sujets différents pour la partie Histoire, et 20-25 demi-sujets différents pour la partie Géographie. Par combinaison cela donne bien les 500+ sujets annoncés, mais si l'on prend les demi-sujets séparément et retire les doublons c'est absolument ridicule, à peine une 50aine.

roubasebs a écrit:Voici le 739 retapé par mes soins. Avec maintenant 17 sujets on peut dire qu'ils ne se foulent pas quant la diversité des exercices. Ils reprennent plusieurs fois le même sans changer une virgule. Autant laisser le professeur créer son propre mix à partir d'une base d'exercices.

Tant mieux, on pourra mieux faire bachoter les élèves ainsi
Comment ça le but de la réforme est de mettre fin au bachotage ?