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TPs/ECE 2015 SVT: la récolte des codes!

Discussions scientifiques et scolaires

Re: TPs/ECE 2015 SVT: la récolte des codes!

Message non lude linda43 » 02 Juin 2015, 11:11

bonjour
le tp 14 correspond au critère d'appartenance a une espèce. ( déterminer si le scantius aegyptius est une nouvelle espèce de punaise)
le tp 117 correspond "variation climatiques dans la grotte du lazaret" on compare deux lots de sédiments à la recherche de marqueurs de variation de températures.
le tp 125 correspond " stockage de glycogène musculaire" on mesure la quantité de glycogéne dans des échantillons prélevé chez des sportif
le tp 129: correspond a l invertase des abeilles, mais j ai déjà lu ce sujet sur le site
je pourrais vous donner plus d informations sur ses Tp plus tard dans l’après midi
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Re: TPs/ECE 2015 SVT: la récolte des codes!

Message non lude Excale » 02 Juin 2015, 11:17

Merci à tous pour vos précisions, c'est mis à jour.
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Re: TPs/ECE 2015 SVT: la récolte des codes!

Message non lude critor » 02 Juin 2015, 11:19

Et merci à toi pour ta réactivité, malgré ta semaine occupée ! :bj:
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Re: TPs/ECE 2015 SVT: la récolte des codes!

Message non lude Mingerton » 02 Juin 2015, 11:37

Le 98 et le 99 sont en spé ou en non spé finalement ? Ils sont notés en spé ici, mais sur la news des codes ils sont en non spé...
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Re: TPs/ECE 2015 SVT: la récolte des codes!

Message non lude Excale » 02 Juin 2015, 11:38

Spé.
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Re: TPs/ECE 2015 SVT: la récolte des codes!

Message non lude Mingerton » 02 Juin 2015, 11:43

Merci :)

Désolé d'avoir fait enfoncer une porte "ouverte", mais autant vérifier vu qu'on a fait les plantes en spé et en non spé.
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Re: TPs/ECE 2015 SVT: la récolte des codes!

Message non lude Excale » 02 Juin 2015, 11:47

toto92i a écrit:Bonjour, j'ai vu sur le poste de la recherche google qu'avant la mise à jour il y avait plus d'info sur le disfonctionnement de l'amylase pouurais-tu apporter des précision stp :)


Il est revenu. TP 128.
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Re: TPs/ECE 2015 SVT: la récolte des codes!

Message non lude casillas98 » 02 Juin 2015, 12:29

Tp 128 dysfonctionnement de l'amylase : Un tp relativement simple mais attention aux appels, pensez a bien appeler aux moments indiqués, j'avoue que sur la feuille c'est pas super bien expliqué, et Rastop est plutot complexe pour ce tp.
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Re: TPs/ECE 2015 SVT: la récolte des codes!

Message non lude Rondudu » 02 Juin 2015, 14:17

Je sors des ECE avec le sujet 75 comme prévu, test d'Ouchterlony: Le médecin possède-il des anticorps spécifiques à EBOLA ?
On procède au test d'Ouchterlony avec 4 puits: central= Antigène EBOLA
3 autres = respectivement individu séronégatif, séropositif et sérum du Médecin.
On rédige un protocole très rapide en expliquant ce qu'il faut faire et les deux résultats envisageables:1- Soit on observe une agglutination du sérum du médecin comme pour l'individu séropositif on en conclue que le médecin possède des Anticorps spécifiques d'EBOLA.
-Soit il n'y a pas d'agglutination comme pour l'individu séronégatif et l'on conclue qu'il ne possède pas d'A.C spécifiques d'EBOLA.
Dans tous les cas la réponse est la réponse 1-> il y a en effet formation d'un complexe immun donc le Médecin possède des anticorps EBOLA
Faîtes juste attention :warning: quand vous creusez les puits, 3 gouttes suffisent et utilisez les cures dents pour enlever le gel...

En espérant aider la communauté :troll:
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Re: TPs/ECE 2015 SVT: la récolte des codes!

Message non lude miylou94 » 02 Juin 2015, 14:40

Je suis tombée sur le sujet 45: Histoire de deux gabbros.
Donc il y a une démarche à faire en étape 1 pour répondre à la problématique: Est-ce que les deux gabbros ont le même âge ?
Etape 2: observer du plagioclase et du pyroxène au microscope polarisé car Les éléments nécessaires à la datation des roches sont présent dans ces deux minéraux.
Ensuite vous ouvrer exel et il y a un tableau qui va vous servir a tracer la courbe isochrone. N'oublier pas de mettre un titre et d'afficher l'equation et le coeff directeur.
on vous donne l'age du 2ème gabbros et la formule pour calculer l'âge du 1er.
On trouve des valeurs très proches. ( ne pas oublier les erreurs d'incertitudes)
Sujet pas dur, il faut juste bien lire les données que l'on vous donne mais c'est un sujet classique.
bon courage à tous
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