[critor]

Nous avons aujourd’hui entre nos mains ce qui serait apparemment une nouvelle calculatrice Texas Instruments, la “TI-Primaire Plus”. Avec un tel nom, il s’agirait donc à priori d’une calculatrice prévue pour l’enseignement primaire au même titre que la TI-106 II que nous avons testée récemment, mais également d’un modèle spécifique à la France.

Commençons déjà par rappeler l’offre actuellement supposée de calculatrices Texas Instruments primaire-collège pour la rentrée 2014, et par rapport à laquelle nous situerons ce modèle :

• la TI-106 II, officiellement pour les niveaux CP à CM2, utilisable en pratique jusqu’en 5ème
• la TI-Collège Plus Solaire, pour les niveaux 6ème à 3ème

Remarquons en passant la possible recherche d’un effet de gamme, toute la série de calculatrices primaire/collège arborant désormais des couleurs bleues et blanches.

Sans aller bien plus loin, on pourrait situer la TI-Primaire Plus comme un modèle intermédiaire, supérieur à la TI-106 II vu le nombre de touches et la taille de l’écran, mais inférieur à la TI-Collège Plus vu son nom.

Est-ce que c’est vraiment juste ça - une simple TI-Collège Plus Solaire allégée ? Ou ce nouveau modèle présente-t-il un véritable intérêt au même titre que la TI-106 II ? C’est ce que nous allons tenter de déterminer ensemble.





La calculatrice est munie d’un couvercle agrippant pouvant se ranger au dos en cours d’utilisation. Comme l’ensemble de la gamme primaire-collège, elle présente une alimentation par cellule solaire.

Jetons maintenant un coup d’oeil au dos de la calculatrice. Nous y découvrons sans surprise un bouton 'reset' de réinitialisation, mais aussi un numéro de série “K-EVT-199” et la mention “EVT NOT FOR SALE”. Le ‘K’ est le code de l’usine de fabrication, c'est-à-dire l'usine chinoise Kinpo Electronics, Inc. selon le musée Datamath. Mais surtout, le ‘EVT’ signifie qu’il s’agit d’un des tout premiers propotypes du produit. En effet, selon le musée Datamath, le développement d’une calculatrice chez TI suit 5 phases au cours desquelles les différentes versions fabriquées sont identifiées par 5 codes distincts :

1. PROTO (Prototype)
2. EVT (Engineering Validation Tests)
3. DVT (Design Validation Tests)
4. PVT (Production Validation Tests)
5. MP (Mass Production)

Nous tenons donc à remercier Texas Instruments de nous avoir pour la première fois confié un prototype dès la 2ème phase de développement (EVT).
Mais en conséquence, gardez bien à l’esprit qu’il peut y avoir des évolutions entre ce que nous déterminerons dans les prochaines lignes et le produit final - même si globalement l’idée générale du produit devrait être conservée..



Commençons donc enfin à regarder ce que donne cette calculatrice. Nous confirmons rapidement notre hypothèse d’un modèle français, puisque nous voyant accueillis par le message “REMISE A ZERO”.

Un bon moyen de se faire une idée des possibilités d’une calculatrice à écran à cristaux liquides est de voir ce que peut afficher son écran. On y distingue:

• 11 cellules de 5x17pixels
• 10 segments centraux intercalés entre ces cellules (traits de fraction)
• 3 lignes avec chacune un trait de début de ligne (signe moins) et 10 séparateurs décimaux suivant les cellules
• divers indicateurs (défilement horizontaux et verticaux, quotient/reste en bas…)

(image ci-contre obtenue avec trucage qui sera explicité plus bas)

Ce n’est donc pas un écran matriciel comme celui de la TI-Collège Plus, mais hybride comme celui de la TI-106 II. Il en reste toutefois bien plus évolué puisque permettant avec ses possibilités d’affichage de nombres sur 3 niveaux, une écriture naturelle des calculs et résultats utilisant des fractions sur 2 étages. Un procédé fort ingénieux permettant donc de gérer des écritures naturelles basiques tout en faisant l’économie d’un écran matriciel !



Intéressons-nous donc aux diverses formes de saisies et résultats possibles, puisque l’écran nous aiguille sur cette voie.

La saisie sous forme de fraction n’accepte que des numérateurs et dénominateurs entiers positifs d’au plus 9 chiffres chacun.
Mais, pour des numérateurs ou dénominateurs de plus de 6 chiffres ou plus, les résultats fractionnaires se feront rares à l’exception de quelques cas particuliers.
La touche permet de passer de l’écriture fractionnaire à l’écriture décimale éventuellement approchée, et réalise la transformation inverse.
Dans le cas d’un résultat fractionnaire, un indicateur en haut à droite de l’écran signale si la fraction est simplifiable, auquel cas la touche permettra d’obtenir la simplification étape par étape. Des fonctionnalités qui seront fort appréciées dès le cycle 3 (cycle d’approfondissement commençant en classe de CE2).

Une deuxième écriture utilisant des fractions est obtenue avec la touche . Elle présente le résultat sous forme d’une somme d’un nombre entier et d’une fraction plus petite que 1 - écriture fractionnaire utilisée couramment dans d’autres pays. Il est là aussi possible de simplifier avec la touche , mais cela remet l’affichage dans l’écriture fractionnaire que l’on connaît. Il faudra donc refaire si l’on tient à simplifier en conservant cette forme.

Mais il existe encore une autre écriture exacte pouvant utiliser des fractions sur cette calculatrice: les multiples entiers et même fractionnaires de π. Ils pourront être utiles en tant qu’étape intermédiaire aidant à la compréhension du calcul dès le cycle 3 dans le contexte de l’étude du cercle. La simplification des éventuelles fractions de π est de plus gérée !
La touche permet là encore de passer à l’écriture décimale, mais dans ce cas la touche ne permet pas de revenir à une écriture exacte.

Ce n’est pas terminé. Au signe près, à partir de 10¹⁰ et en-dessous de 10^-9, le résultat est automatiquement affiché sous une autre forme: l’écriture scientifique (Quatrième).
L’exposant de la puissance de 10 saisie ou affichée peut aller de -99 à +99.
Enfin, comme supposé dès l’observation de la matrice écran, la touche de division euclidienne produit des affichages sous la forme de quotient-reste, clairement identifiés par des indicateurs inférieurs que l’on retrouvait déjà à l’identique sur les TI-Galaxy dès la rentrée 1988.

Toutefois comme on pouvait s'y attendre, aucun traitement particulier n’est effectué pour les racines carrées qui doivent être saisies en ligne sous une forme parenthésée et fournissent un résultat seulement en écriture fractionnaire ou décimale éventuellement approché, contrairement à la TI-Collège Plus.



Malgré l’avantage de la touche puissance et de la gestion de la notation scientifique par rapport à la TI-106 II, l’absence de touches pour les fonctions trigonométriques ne permet pas à la TI-Primaire Plus de terminer la classe de Quatrième. Nous pensons donc que Texas Instruments destine cette calculatrice au cycle 3 de l’enseignement primaire (à partir du CE2 - contrairement à la TI-106 II qui était préconisée dès le CP), et qu’elle pourra être conservée par les élèves jusqu’au début de leur classe de Quatrième.



Intéressons-nous maintenant à l’ensemble des nombres gérés par la calculatrice :

• En interne les calculs semblent effectués sur 12 chiffres significatifs, les approximations ne commençant qu’à partir de la nécessité d’un 13ème chiffre significatif:
  

  Code: Tout sélectionner

  10^-11+1-1=10^-11
10^-12+1-1=0

• Le plus petit nombre non nul calculable au signe près est 1x10^-99.
• Toutefois, le plus grand nombre affichable au signe près est 9,99999x10⁹⁹ avec seulement 6 chiffres significatifs à cause des limites physiques de l’écran, nombre au delà duquel une erreur est déclenchée.
• Les calculs pouvent être saisis sur deux lignes avec défilement horizontal et peuvent comporter jusqu’à 89 caractères.
• La calculatrice conserve un historique des calculs défilable vecticalement, et semblant disposer d’une mémoire d’environ 1000 caractères à cette fin (un maximum de 9 expressions de 89 caractères accompagnées de leurs résultats peuvent être conservées - et bien évidemment beaucoup plus pour des expressions plus courtes)

Bref. Pour le moment, la calculatrice TI-Primaire Plus nous apporterait donc des fonctionnalités inférieures à celles de la TI-Collège Plus mais supérieures à celles de la TI-106 II. Malgré ces fonctionnalités supplémentaires, la TI-Primaire Plus tout comme la TI-106 II serait encore utilisable en 5ème, mais ne passerait pas le niveau 4ème. Les fonctionnalités supplémentaires par rapport à la TI-106 II comme la gestion des fractions, ne sont pas exigées par le programme officiel dans le contexte des manipulations sur calculatrice, mais sauraient toutefois être fortement appréciées des élèves qui les découvriraient.

Au final, était-ce simplement cela le but ? Proposer un modèle de niveau intermédiaire entre les TI-106 II et TI-Collège Plus à un prix intermédiaire ? Ou bien la TI-Primaire Plus a-t-elle une véritable raison propre d’exister ?



C’est que nous n’avons pas encore tout vu, et notamment les mystérieuses touches grisées en haut à droite: . Elles dissimulent ni plus ni moins qu’un véritable trésor - que l’on pourrait baptiser un “assistant de résolution d’équations” !
Dans le contexte de l’enseignement primaire toutefois, une appellation plus appropriée serait plutôt “assistant de résolution de problèmes”.

Prenons par exemple l’équation 2x=20. La seule différence au primaire, est que l’inconnue x sera remplacée par un point d’interrogation ou par une case vide.
Vous savez que l’on ne change pas une égalité en appliquant une même fonction à chaque membre. Trouver la solution ici revient à diviser par 2 de chaque côté.

Une calculatrice ‘normale’ n’aidera en rien un élève du primaire à résoudre un problème se ramenant à cette équation, puisque la seule chose qu’elle lui réalisera sera le calcul final: 20/2, et uniquement si l’élève arrive à comprendre qu’il doit taper ça alors que les règles de manipulations des équations sont encore bien loin d’être formalisées.
Une calculatrice plus évoluée pourrait à la rigueur lui donner la solution 10 si elle dispose d’un outil de résolution d’équation, ce qui sans justification ne servira à rien. Certes, certains programmes pourraient peut-être sur ces calculatrices répondre 20/2=10, mais là encore ils n’apporteraient rien à notre élève qui n’aurait qu’à recopier bêtement comme une machine.

Et bien non, l’ “assistant de résolution de problèmes” de la TI-Primaire Plus ne donne ni la solution, ni le calcul qui y conduit.
La démarche est toute autre, dans le cadre d’un véritable dialogue mathématique avec la calculatrice :

• l’élève va saisir son problème
• la calculatrice lui répond avec le nombre de solutions
• l’élève va alors proposer lui-même sa solution - c’est-à-dire vérifier l’équation si vous préférez
• la TI-Primaire Plus lui répond alors si c’est juste ou faux, et précise même ce qui ne va pas dans ce dernier cas !

L’élève peut proposer plusieurs réponses, et l’avantage par rapport à une calculatrice normale est donc qu’il n’a pas à ressaisir l’équation à chaque tentative.
Un système intelligent qui devrait amener l’élève, suite à ses essais/erreurs immédiatement corrigés, à se construire lui-même en toute autonomie sa propre représentation des règles de résolution en attendant qu’elles soient formalisées plus tard, et à proposer la bonne solution aux problèmes de plus en plus rapidement !

L’activation de l'assistant de résolution de problème par la touche magique demande au départ de choisir un mode de fonctionnement:

• N pour rechercher une solution sous la forme d’un nombre entier positif
• D pour rechercher une solution sous la forme d’un nombre décimal positif ou négatif
• Q⁺ pour travailler avec des fractions de numérateurs et dénominateurs entiers positifs

Seuls certaines types de problèmes sont gérés.
En mode N et D, ce seront ceux conduisant après simplification aux formes suivantes, où A, B, C et D sont des nombres d’au plus 4 chiffres significatifs:

• équations avec 1 à 3 inconnues, faisant intervenir jusqu'à 2 des quatre premières opérations dans un même membre: A+B=C, A=B-C, A+B-C=D, A=B*C/D...
• inéquations strictes avec 1 inconnue, faisant intervenir jusqu'à 1 des quatre premières opérations: A*B<C, A>B/C, ...

La cinquième opération puissance est donc exclue de ces équations, ce qui n’est pas étonnant en l’absence de fonction logarithme accessible au clavier.

En fonction du type d’équation ou inéquation et de son domaine de recherche des solutions il peut donc y avoir aucune, une, plusieurs ou même une infinité de solutions.

La ou les inconnues à chaque fois peuvent être parmi les nombres A, B, C et D intervenant à remplacer par la touche , ou même, cerise sur le gâteau, parmi les opérateurs eux-mêmes - la touche prenant alors la place de la ou des opérations inconnues !

Enfin en mode Q⁺, sont gérés des types de problèmes distincts conduisant à des équations ou inéquations strictes avec 1 à 2 inconnues faisant intervenir jusqu'à 3 fractions et 1 des quatre premières opérations: A/B=C, A/B>C/D, A<B/C<D, A/B>C/D>E/F, A/B=C+D/E, A=B/C-D/E...
(avec A, B, C, D, E et F des entiers positifs d’au plus 3 chiffres significatifs)

L'éventail de problèmes gérés est donc malgré tout extrêmement riche, et mériterait un article rien qu'à lui tout seul.



Texas Instruments poursuit donc ses efforts de développement pour le primaire, selon une véritable démarche pédagogique. Intermédiaire entre les TI-106 II et TI-Collège Plus, la TI-Primaire Plus a une véritable raison propre d’exister avec des outils spécifiques.

La seule réserve que l’on pourrait avoir, sur ce prototype, est que les séquences de touches pour accéder et utiliser l’assistant de résolution de problèmes ne me semblent pas intuitives. Mais j’avoue que je ne vois pas vraiment comment faire bien mieux.
Ce n’est pas le genre de chose qu’un élève de cycle 3 lambda va découvrir seul et l’utilisation optimale de ce produit ne pourra se faire, dans l’état actuel, qu’en présence d’une source d’aide extérieure pour l’élève :

• son enseignant qui connaîtra ce produit et pourra donc lui conseiller d’utiliser cet assistant aux moments les plus opportuns (si l’enseignant l’a spécifiquement recommandé ou si il s’y est intéressé d’ici la rentrée)
• le guide d’utilisation de la calculatrice - mais sans doute faudra-t-il une personne extérieure (parent, ami, soutien scolaire…) pour que l’élève lambda s’y plonge
• on encore le livre de mathématiques de l’élève qui pourrait montrer les usages intéressants de la TI-Primaire Plus lors de problèmes corrigés, et recommander son utilisation pour certains exercices par une icône par exemple - les livres de mathématiques du collège et du lycée décrivent bien de façon similaire et spécifique aux modèles actuels en parallèle de chaque chapitre les différents usages appropriés des calculatrices - pourquoi donc n’aurait-on pas la même chose au primaire ?

Partons maintenant à la découverte du matériel de cette calculatrice. Dirigeons-nous vers le compartiment piles: nous y découvrons deux piles bouton 3 Volts CR2032.
Même si l’on retire une des deux piles et que l’on obture la fenêtre de la cellule solaire pour faire bonne mesure, la calculatrice continue de s’allumer et de fonctionner correctement, ce qui prouve que les deux piles sont montées en dérivation en tant que sources d'alimentation indépendantes.
Par contre, sous un éclairage intense la cellule solaire semble à peine approcher des 1,5 Volts, et est donc insuffisante pour faire fonctionner la calculatrice en l'absence de piles, contrairement à la TI-106 II.

A l'intérieur, on découvre un design assez standard en deux cartes:

• une petite concentrant l’électronique autour de du circuit intégré U1 masqué sous une bulle d’epoxy solidifiée
• une grande avec peu d’électronique pour le clavier, l’alimentation et le bouton ‘reset’

L’organisation des pistes de la grande carte confirme un montage en parallèle des deux piles, semblant reliées à deux DEL (Diode Electro Luminescente). Il y a d’ailleurs une troisème DEL, probablement associée à la cellule solaire.

En effet, la TI-Primaire Plus dispose donc d’une triple alimentation avec les 2 piles CR2032 et la cellule solaire.

En fonction des niveaux de chaque alimentation (décharge pour les piles et éclairage pour la cellule solaire), un circuit de contrôle se doit donc d’ajuster la quantité d’énergie demandée à chaque source afin de garantir un niveau constant au circuit électronique. Moins une source fournie d’énergie, moins elle sera filtrée. Or, ce contrôleur n’est pas voyant et ne prévoit pas les choses à l’avance - ne pouvant ajuster qu’après-coup. Si une des sources d’alimentation insuffisante qui étant donc quasiment pas filtrée se met donc soudainement à fournir davantage (passage d’un endroit sombre à éclairé pour la cellule solaire, ou remplacement d’une pile) le surplus énergétique ayant franchi le filtre est donc diffusé par allumage de la DEL associée, en attendant que le contrôleur réajuste les paramètres de sollicitation et filtrage de chaque alimentation.

L’insertion d’une pile produit en effet un bref allumage de la diode associée et nous permet ainsi de l'identifier:

• diode de gauche pour la pile de gauche
• diode du milieu pour la pile de droite
• et par élimination donc, diode de droite pour la cellule solaire

Si nous regardons de plus près le circuit intégré, nous remarquons qu’il est entouré de plusieurs groupes de jumpers (interrupteurs) :

• J6 (ADJ_1) - ouvert
• J7 (ADJ_2) - fermé
• J8 (ADJ_3) - ouvert
• J9 (ADJ_4) - ouvert

‘ADJ’ pourrait être l’abréviation de “adjustment” en anglais. Ce serait donc 4 possibilités d’ajustement du fonctionnement de la calculatrice. Je n’ai pas pris la peine d’ouvrir J7 ce qui aurait nécessité de dessouder, mais par contre il est très facile de fermer sans danger ou matériel extraordinaire les autres interrupteurs J6, J8 et J9, d’un simple trait de crayon puisque les mines de graphite sont conductrices, trait qu’il suffira juste de gommer pour ouvrir. Je n’ai pas réussi à comprendre ce que faisaient J6 et J8, mais par contre J9 semble augmenter la tension d’alimentation de l’écran à cristaux liquides, en rendant ainsi visible la matrice. Voilà comment a été obtenue la photo ci-contre que vous aviez déjà vue plus haut.

Mais ce n’est pas tout car l’on trouve également un deuxième groupe de jumpers pas très loin:

• J5 (FRANCE) - fermé
• J4 (ENG) - ouvert

Un groupe qui suggère clairement que l’on peut changer la langue de la calculatrice !
Existerait-il donc un modèle internationnal équivalent qui aurait juste été renommé “TI-Primaire Plus” pour la France ?
Avant de tirer de conclusion trop hative, commençons par fermer J4 au trait de crayon, et vérifions. A priori ça a l'air de marcher, ce qui montrerait que J4 est prioritaire sur J5, puisque je n'ai pas pris la peine d'ouvrir ce dernier.
Rappelons que nous sommes en train de tester un prototype de niveau EVT, matériel sur lequel les ingénieurs se réservent nombre d'accès. Il est fort possible que ces jumpers soient retirés d'ici le modèle final et que cette manipulation ne soit plus possible, possiblement dès la phase DVT...

Sauf que l'on finit par remarquer quelque chose d'étrange: les messages en anglais sont bien moins précis que ceux en français, parfois communs à des messages français différents, mal centrés avec des caractères tronqués ou ajoutés en début ou fin de ligne.
Bref, la version française est beaucoup plus évoluée que la version anglaise sur ce prototype !

Il resterait donc à savoir pourquoi. On peut formuler l'hypothèse qu'il s'agit au final véritablement d'un modèle spécifique à la France, sans équivalent international prévu à ce jour.
Après la conception d'un coeur de base par les équipes de développement TI internationales, les équipes de développement françaises de TI auraient donc pris rapidement le relai, avant même la phase EVT.

L' "assistant de résolution de problème" équipant ce modèle semble d'ailleurs en totale adéquation avec l'usage raisonné de la calculatrice préconisé par le socle commun.



Finalement, une intervention très tôt dans le cycle de développement des équipes spécifiques à la France, qui nous garantit un produit adapté et de qualité !
Cela nous change vraiment d'autres produits ou constructeurs, où de telles équipes spécifiques aux différents pays semblent soit consultées au dernier moment après une longue phase de développement indifférentiée, ou soit alors avoir une marge de manoeuvre fort limitée, leur rôle pouvant alors se borner à aider à prendre en main le produit tel quel dans le pays en question et à tenter de convaincre qu'il lui est bien adapté.





En conclusion, la TI-Primaire Plus serait donc une calculatrice intermédiaire entre la TI-106 II et la TI-Collège Plus, adaptée aux niveaux CE2 à Cinquième, et conçue spécifiquement pour la France.

Les ingénieurs Texas Instruments ont su faire preuve d'ingéniosité pour offrir un affichage en écriture naturelle comme pour la TI-Collège Plus malgré ici un écran peu coûteux - ce qui devrait permettre un prix intermédiaire fort abordable.
Même si elles ne sont aucunement exigées par le programme scolaire, ces fonctionnalités d'affichage en écriture naturelle et de gestion des fractions seront une véritable valeur ajoutée pour l'élève de cycle 3, Sixième ou Cinquième par rapport à une TI-106 II, lui permettant de s'aider naturellement de la calculatrice dans un éventail de situations plus élargi.

De plus, avec son "assistant de résolution de problème", la TI-Primaire Plus ne saurait être considérée comme une TI-Collège Plus allégée, mais comme une calculatrice de cycle 3 avec des fonctionnalités spécifiques inédites adaptées aux enjeux et aux apprentissages actuels de ce niveau.

Pour la rentrée 2014 Texas Instruments France semble donc mettre le paquet sur l'enseignement primaire avec deux modèles inédits, la TI-106 II qui est une véritable révolution technologique et la TI-Primaire Plus. C'est peut-être une tentative de reconquête du collège, en passant par la porte d'entrée.
Mais rien à redire, puisque les élèves du primaire et de cycle 3 sont littéralement choyés avec ces deux nouveaux modèles innovants conçus exprès pour eux, et qui ont dû bénéficier derrière d'un véritable travail de réflexion et de recherche pédagogique de longue haleine.
A suivre...

[critor]

Introduction :
A partir de 42, on construit la suite des "nombres du geek" de la manière suivante :

Code: Tout sélectionner

g1 = 42
g2 = 1412
g3 = 11141112
g4 = 31143112
g5 = 132114132112
g6 = 11131221141113122112
…

Énoncé :
Réaliser un programme ou une fonction qui, à partir de deux nombres entiers positifs g₁ et k (demandés ou pris en paramètre), renvoie ou affiche l’écriture décimale de la valeur g_k du k-ième "nombre du geek".

Pour l'exemple ci-dessus le programme répondrait donc avec:

Code: Tout sélectionner

42 et 1 -> 42
42 et 2 -> 1412
42 et 3 -> 11141112
42 et 4 -> 31143112
42 et 5 -> 132114132112
42 et 6 -> 11131221141113122112
...

Vous devrez aussi:

• fournir le code source si celui-ci n’est pas affichable à partir du fichier dans la calculatrice ou son logiciel ordinateur
• expliquer votre algorithme séparément (fichier texte/pdf à part, par exemple).

Le code ne doit en aucune façon contenir de liste précalculée des termes produits en partant de g₁=42 ou de toute autre valeur, mais bien les construire lui-même.



Précisions :
Cette suite est à croissance rapide, et certaines calculatrices TI ne calculent d’origine que sur des nombres d’au plus 13 chiffres significatifs.

Dans ce cas, pour traiter l’exemple ci-dessus partant de g₁=42 jusqu’à g₆ inclus, il vous faudra donc gérer en interne des nombres dépassant cette limite.
Dans le cas d’un résultat renvoyé, on veillera donc à utiliser un type de donnée permettant d'afficher en continu bien plus de 13 chiffres: chaîne de caractères, liste de nombres, matrice...

La totalité des chiffres de l’écriture décimale du nombre devra apparaître de gauche à droite sur une ou plusieurs lignes, avec possibilité de faire défiler horizontalement et/ou verticalement si besoin. Les caractères non numériques seront ignorés.
Exemples d’affichages acceptés pour g₂ en partant de g₁=42, affichages qui seront indifféremment interprétés comme le nombre 1412 :

Code: Tout sélectionner

1412
"1412"
{1 4 1 2}
{1,4,1,2}
{14,12}
...

Catégories ouvertes :
Les catégories ouvertes à ce concours sont les suivantes :

• TI-Basic pour TI-82 Stats (.fr), TI-83, TI-83 Plus (SE), TI-84 Plus (SE), TI-84 Pocket.fr, TI-84 Plus C SE
• Autre langage pour TI-83 Plus (SE), TI-84 Plus (SE), TI-84 Pocket.fr
• Tout langage officiel pour la série TI-Nspire (Classic, Touchpad, CM, CX, CAS ou non…)

Lots :
Pour chacune des 3 catégories :

• 1er prix :    1 TI-Nspire CX CAS (compatible Ndless 3.1) + 1 compte Premium TI-Planet + 4 stickers TI-Planet
• 2ème prix : 1 TI-83 Plus.fr USB (matériel identique à la TI-84 Plus Silver Edition internationale) + 1 compte Premium TI-Planet + 3 stickers TI-Planet
• 3ème prix : 1 goodie Texas Instruments (clé USB de 2Go, ou stylo, ou jeu de 52 cartes) + 1 compte Premium TI-Planet + 2 stickers TI-Planet
• 4ème prix : 1 poster Texas Instruments (au choix) + 1 compte Premium TI-Planet + 2 stickers TI-Planet
• 5ème prix : 1 porte-documents Texas Instruments (au choix) + 2 stickers TI-Planet
• 6ème prix : 2 stickers TI-Planet

Evaluation :
Les productions d’une même catégorie seront évaluées sur des machines identiques avec leurs réglages d’usine munies des dernières versions. Outre le respect des consignes précédentes, il sera tenu compte par ordre d’importance des critères suivants :

1. la production doit être capable de calculer et afficher correctement la totalité de l’exemple du paragraphe d'introduction, et donc de gérer des nombres de plus de 13/14 chiffres significatifs
2. les nombres doivent être exacts et afficher (après défilement si besoin) la totalité des chiffres de leur écriture décimale pour différentes valeurs de départ g₁
3. le plus grand "nombre du geek" calculable dans un temps raisonnable sans déclencher d'erreur pour différentes valeurs de départ g₁

En cas d’égalité, les participations seront départagés avec les critères complémentaires suivants:

1. le temps de calcul
2. la taille du fichier calculatrice
3. la date de réception de la participation

Modalités de participation :
Afin de participer, vous devrez envoyer votre production à l'adresse e-mail info @ tiplanet . org avant le dimanche 11 mai 2014 à 23h59 heure française (GMT+1).
Votre e-mail comportera les informations et fichiers suivants (compressés ou non) :

• Votre nom, prénom et adresse complète, pour l'envoi du lot si vous gagnez)
• Le(s) fichier(s) pour calculatrice de votre production
• Tout autre document requis ou que vous jugerez utile

Mentions légales :
Règlement complet du concours multi-événements organisés sur TI-Planet disponibles ici : sur upecs.org ou ici en archive.

Les données personnelles récoltées font l'objet d'une déclaration CNIL et sont protégées selon la loi du 6 janvier 1978. Vous disposez à tout moment d'un droit d'accès, de modification et de suppression.

[critor]

Les calculatrices dites « 4 opérations » permettent usuellement d'additionner, soustraire, multiplier et diviser - d'où leur nom. Elles ne gèrent pas l'opération de mise à la puissance que l'on découvre en Quatrième, et ciblent habituellement les marchés de l'enseignement primaire et de la bureautique. Elles n'ont toutefois aucune obligation de respecter les priorités opératoires apprises dès la Cinquième, ce qui constitue la définition d'une calculatrice scientifique.

Depuis les années 80, rien ne semblait avoir vraiment bougé sur ce type de produit, ni techniquement ni pédagogiquement. Ces calculatrices continuaient d'arborer leurs écrans à afficheurs à cristaux liquides numériques (7 segments), leurs sempiternelles touches mémoire [M+], [M-], [MRC], et parfois une alimentation par cellule solaire.
Ce produit complètement figé depuis une 30aine d'années n'aura bénéficié à l'attention de nos élèves du primaire de temps à autres que d'éventuelles améliorations esthétiques consistant en des couleurs attractives pour les plus jeunes, et en des personnalisations avec leurs prénoms ou des images des divers personnages de leur univers. Donc rien de plus que ce que l'on réserve à un simple 'jouet' ...

Et pourtant pour la rentrée 2014, Texas Instruments ose bousculer l'inertie ambiante et lancer une véritable révolution avec une nouvelle calculatrice des plus innovantes, la TI-106 II que nous vous annoncions dans un article précédent suite à son apparition sur les sites Internet Texas Instruments d'Europe du Nord.

Nous avons le plaisir de disposer aujourd'hui de ce produit dans son emballage français, et allons donc le découvrir ensemble avec vous.



Nous remarquons déjà que le produit français semble identique aux premières images publiées sur les sites Texas Instruments d'Europe du Nord. Contrairement à la TI-106 qui avait été rebaptisée "TI-106 écolier" et réhabillée du bleu-jaune au rouge-gris, il n'y aurait donc pas de modèle spécifique pour la France cette fois-ci.

L'emballage nous étale le niveau ciblé du CP au CM2, nous confirme qu'il s'agit bien d'une calculatrice scientifique puisque décrite comme respectant les priorités opératoires, et annonce donc sans surprise une garantie de 3 ans comme pour toutes les calculatrices graphiques et scientifiques de TI conformément à la politique de garantie.

Outre la calculatrice, l'emballage renferme donc sans surprise le certificat international de garantie de 3 ans, mais aussi un manuel bilingue français-néerlandais.

(source images TI-106 et TI-106 écolier : musée Datamath)

Nous en arrivons donc maintenant à la calculatrice en tant que telle. Elle est munie d'un couvercle de protection coulissant griffé Texas Instruments qui peut se ranger au dos de la calculatrice pendant son utilisation.

Le numéro de série « K-0813 » gravé au dos nous confirme qu'il s'agit bien d'un modèle final, fabriqué dans l'usine de code K, c'est-à-dire l'usine chinoise Kinpo Electronics, Inc. selon le musée Datamath, au mois d'août 2013, et avec la première version du matériel (code de révision matérielle absent).

L'on vérifie facilement que la calculatrice respecte bien les priorités opératoires, et permet de réutiliser le dernier résultat (dénommé 'ANS') dans le calcul suivant. La présence des touches pourcentage et racine carrée (Quatrième) avec leurs symboles associés correctement affichés à l'écran et la gestion des nombres relatifs (Cinquième) sont également fort appréciées.

Mais ce qui change surtout, c'est cet affichage sur deux lignes permettant d'avoir simultanément le calcul et le résultat, en prime liés par un symbole 'égal' !
Une écriture mathématiquement correcte métamorphosant complètement la perception de l'élève se voyant donc présenter non plus un vulgaire nombre mais une égalité. Ce dernier peut donc à tout moment redonner du sens au résultat affiché afin de le reprendre ou pas dans la suite de son raisonnement, puisque sachant de quel calcul il est issu.
Et pour les élèves disposant d'une mémoire visuelle, c'est également un excellent moyen de retenir les lignes des tables de calcul mental sur lesquelles ils ont encore un doute - puisque ce sont justement celles qu'ils vont consulter.

Certes, nombres d'entre vous se rappelleront sans doute de calculatrices ayant ce genre d'affichage à deux lignes, une fonctionnalité courante sur les calculatrices scientifiques scolaires du début des années 2000, et qui fut introduite chez Texas Instruments dès la rentrée 1999 avec notamment les TI-30X II, TI-34 II, et TI-36 II. Mais justement : ces calculatrices étaient prévues pour un niveau collège. Ici c'est la première fois que cette technologie est introduite sur une calculatrice quatre opérations de niveau primaire. En gros, Texas Instruments vient d'offrir aux élèves de primaire l'ensemble des améliorations techniques apportées aux calculatrices scientifiques pour le collège au début des années 2000. Et pour la première fois aussi, il ne s'agit pas de vulgaires améliorations esthétiques sans intérêt pédagogique, mais d'un véritable plus pour les élèves et leurs enseignants.

(source image TI-30X IIB : musée Datamath)

Parlons donc un petit peu de cet écran jamais vu sur une calculatrice primaire. Il est constitué de deux parties distinctes :

• 1 ligne supérieure dédiée à la saisie du calcul et à l'affichage des messages d'erreur avec 10 cellules matricielles 5x7 pixels pouvant afficher chiffres, lettres et signes
• 1 ligne inférieure dédiée à l'affichage du résultat avec 10 cellules à 7 segments pouvant afficher des chiffres, adjoints de 10 afficheurs dédiés pour le séparateur décimal, et complétés des afficheurs dédiés usuels pour la mémoire, le signe négatif et les séparateurs de milliers, millions et milliards

L'ensemble des nombres pouvant être saisis et affichés est très confortable – il s'agit de celui des nombres décimaux signés à 10 chiffres significatifs, soit de -999'999'999 à +999'999'999, et ce qui autorise une précision décimale jusqu'à 10^-9.
Toutefois en interne, les calculs peuvent être effectués sur des nombres jusqu'à 13 chiffres significatifs. Cette possibilité technique bien que non exploitée pour élargir l'intervalle ci-dessus, repousse toutefois la précision décimale jusqu'à 10^-12.
En effet, ce n'est qu'à partir de la nécessité d'un 14ème chiffre significatif que la calculatrice commence à faire des approximations de calculs, une précision donc identique à celles des calculatrices graphiques TI non formelles !

Code: Tout sélectionner

(0,000000001/1000+1-1)*1000=0,000000001
(0,000000001/10000+1-1)*10000=0

Passons maintenant au détail du clavier. Par rapport à l'ancienne TI-106, nous remarquons que la nouvelle TI-106 II ajoute une ligne de 4 touches supplémentaires, dont les touches parenthèses qui seront fort appréciées (Cinquième).

Mais on remarque aussi des touches de défilement gauche et droite, car oui cette nouvelle calculatrice est prévue pour permettre la saisie de longues suites de calcul. Les expressions entrées peuvent occuper jusqu'à 100 caractères, et le curseur change même de forme à partir de 92 caractères saisis, indiquant ainsi que la limite est proche et laissant à l'utilisateur le temps d'adapter son calcul en conséquence.

(source image TI-106 écolier : musée Datamath)

Une possibilité fort intéressante permettant d'une part à tout moment à l'élève de corriger facilement et rapidement l'expression en cours, l'amenant ainsi à développer des compétences de relecture et d'autonomie qui seront fort appréciées dans la suite de sa scolarité. Mais d'autre part, c'est aussi une formidable liberté de saisie laissant à chaque élève la liberté d'évoluer à son propre rythme dans sa découverte des calculs et des expressions mais aussi dans son utilisation de la calculatrice, au lieu de l'emprisonner dans un carcan.



Au final malgré ce qu’indique l'emballage, la TI-106 II est donc une calculatrice qui peut être conservée sans problème jusqu'en Cinquième, et même pour une partie de la classe de Quatrième.
Les seules choses qui pourraient faire défaut à partir de la Sixième et de la Cinquième seraient l'absence de gestion des fractions, ainsi que la touche pour la constante π mais que l'on remplacera de toutes façons par 3,14 à ce niveau-là. En ce qui concerne la gestion des fractions, elle n'est pas essentielle selon le programme officiel. En effet ce dernier ne mentionne aucune manipulation de la calculatrice sur ce thème. Par contre dès la Quatrième, le programme mentionne clairement une utilisation de la calculatrice dans le contexte des calculs de puissances ou fonctions trigonométriques, et là il ne sera pas possible de passer outre avec ce modèle.



Pour finir, découvrons ensemble le matériel de cette nouvelle calculatrice. Il se constitue d'une unique carte mère avec un circuit intégré central 'U1' protégé sous une bulle d'epoxy solide, reliée par une nappe à l'écran à cristaux liquides et par 4 câbles aux alimentations par cellule solaire et par pile bouton LR44 de 1,5 Volts.

La cellule solaire placée sous un bon éclairage semble être parfaitement capable de fournir à elle seule ces 1,5 Volts, et dans ces conditions la calculatrice arrive même à s'allumer et à fonctionner parfaitement en l'absence de pile !
Les deux alimentations sont donc connectées en parallèle de façon indépendante. Déjà qu'une pile bouton dure relativement longtemps, qu'un écran à cristaux liquides monochrome ne consomme quasiment rien, et qu'en prime la cellule solaire semble capable à elle toute seule de remplacer totalement la pile dans de bonnes conditions d'éclairage (ce qui sera au moins le cas en classe), il y a fort à parier qu'il n'y aura pas besoin de remplacer la pile de toute une scolarité – un beau geste pour l'environnement !

On remarquera pour terminer une étrange curiosité dans cette calculatrice, la présence sur la partie visible de la carte mère de deux contacts pour des boutons 'Off' et 'Reset', boutons pourtant visiblement absents du dos de la calculatrice.

Le contact 'Off' est bel et bien fonctionnel, toute application d'un objet conducteur entraînant l'extinction de la calculatrice. Toutefois, en l'absence d'utilisation, la calculatrice s'éteint toute seule au bout d'environ 5 minutes. Cette fonctionnalité, couplée à la consommation très faible de la calculatrice et à son alimentation hybride peut expliquer l'absence d'une touche [Off] jugée peu utile, comme sur nombre d'appareils électroniques modernes que l'utilisateur n'a pas la possibilité d'éteindre complètement sans devoir les débrancher.

Mais quel pourrait par contre être le rôle d'un bouton 'Reset' sur ce modèle ? Ce bouton est usuellement utilisé sur des calculatrices plus évoluées afin de les réinitialiser en cas de plantage ou blocage, ce qui se produit habituellement en cas de déclenchement d'un bug (qu'il soit dû au constructeur ou à l'utilisateur). Un tel bouton évite ainsi d'avoir à retirer l'alimentation pour réinitialiser, manipulation pas toujours simple. Nous confirmons d'ailleurs que ce contact 'Reset' est là encore fonctionnel, et que la mise en contact avec un objet conducteur remet bien la calculatrice à zéro.
Mais un tel plantage peut-il se produire sur une simple calculatrice 4 opérations ? Et bien la réponse est oui : toutes les calculatrices de ce type peuvent planter lorsque la tension d'alimentation devient trop faible.
L'existence d'un tel bouton sur une calculatrice solaire est donc d'une part essentielle puisqu'il n'est pas possible de couper complètement l'alimentation, à moins d'aller se mettre dans l'obscurité la plus totale ou de se munir d'un fer à souder.
Mais dans notre cas ici, les seules conditions pouvant générer un tel blocage de la calculatrice seraient avec une pile LR44 absente ou à plat, et de plus sous un mauvais éclairage. En pratique cela ne devrait pas arriver de toute la scolarité comme déjà expliqué, et le choix de laisser ce contact seulement accessible en interne pour les centres de service Texas Instruments est donc compréhensible.





Pour conclure, avec la TI-106 II, Texas Instruments considère que la calculatrice quatre opérations du primaire se doit être un véritable outil conçu pour les élèves dans le but de les accompagner dans leur apprentissage du calcul, dans leur découverte des mathématiques, et dans la résolution de problème. Comme le disait Albert Barillé, Texas Instruments traite ces élèves comme de véritables adultes en construction capables de comprendre bien plus que ce que l’on pense, et non comme des enfants dénués de personnalité ou de capacité de réflexion se devant bêtement d'ingérer des connaissances immuables tels des robots. Un choix pédagogique inédit et historique dans ce contexte, là où la calculatrice quatre opérations n'avait techniquement pas changé depuis 30 ans, semblant considérer que les élèves de primaire n'avaient besoin de rien et surtout pas de raisonner, ou qu'ils n'étaient pas dignes d'intérêt ou d'investissements. Au final un pari innovant, courageux et ambitieux que nous saluons en tant que tel, mais aussi car il devrait enfin pousser les autres constructeurs à investir et innover, faisant enfin bouger les choses sur cette famille de produits restée bien trop longtemps à l'écart de l'évolution technologique.

Espérons donc que la TI-106 II rencontrera dès la rentrée 2014 tout le succès qu'elle mérite, et ce afin que la révolution initiée par Texas Instruments puisse donc se poursuivre, certes pour le bien des enseignants de primaire et de leurs élèves, mais aussi pour les futurs citoyens que ces derniers sont appelés à devenir.

[critor]

Après la mise en ligne des versions TI-Nspire 3.6.0.546 en octobre dernier, Texas Instruments vient a l'instant de publier une nouvelle mise à jour, la 3.6.0.550.

Cette mise à jour touche l'ensemble de la gamme internationale, puisque concernant :

• les OS (systèmes d'exploitation) pour TI-Nspire, TI-Nspire CAS, TI-Nspire CX, et TI-Nspire CX CAS
• les logiciels TI-Nspire Computer Software étudiant/élève pour PC/Windows et Mac
• le logiciel de transfert TI-Nspire Computer Link pour PC/Windows et Mac

Notons que comme les fois précédentes, les modèles chinois TI-Nspire CM ne sont pas concernés et restent donc coincés en version 3.2.0.1219.

Toutefois, le numéro de version ne suggère que 4 recompilations depuis la dernière version, et ce serait donc à priori quelque chose de mineur.

• L'analyse des OS nous indique une compilation en date du 14 janvier 2014.
• La version minimale d'OS installable sur nos calculatrices reste stable à 3.6.0.546, et donc ce nouvel OS 3.6.0.550 n'interdit pas de revenir à la version précédente 3.6.0.546.
• Les versions des Boot2 inclus dans les fichiers d'OS n'ont pas changé et restent donc la 3.2.4.7 pour les TI-Nspire CX et la 3.0.1 pour les TI-Nspire ClickPad/TouchPad.

Liens :

• OS TI-Nspire CX CAS 3.6.0.550
• OS TI-Nspire CX 3.6.0.550
• OS TI-Nspire CAS 3.6.0.550
• OS TI-Nspire 3.6.0.550
• Logiciel de transfert TI-Nspire Computer Link 3.6.0.550 (pour PC/Windows)
• Logiciel de transfert TI-Nspire Computer Link 3.6.0.550 (pour Mac)
• Logiciel TI-Nspire étudiant 3.6.0.550 (pour PC/Windows)
• Logiciel TI-Nspire étudiant 3.6.0.550 (pour Mac)
• Logiciel TI-Nspire enseignant 3.6.0.550 (pour PC/Windows)
• Logiciel TI-Nspire enseignant 3.6.0.550 (pour Mac)

After uploading the TI-Nspire 3.6.0.546 versions last october, Texas Instruments has just released a new update, 3.6.0.550.

This update affects the international TI-Nspire range :

• OS for TI-Nspire, TI-Nspire CAS, TI-Nspire CX and TI-Nspire CX CAS
• TI-Nspire Student Computer software for PC/Windows and Mac
• TI-Nspire Computer Link software for PC/Windows and Mac

Note that like last times, the chinese TI-Nspire CM models are not concerned and therefore remain stuck to version 3.2.0.1219.

However, the version number suggests only 4 rebuilds of the system since the last release, and it would therefore a priori seems something minor.

• The analysis of the OS indicates a compilation on January 14th, 2014.
• The minimum installable OS version remains unchanged at 3.6.0.546, and so this new OS 3.6.0.550 does not prevent you from reinstalling the previous 3.6.0.546 version.
• The Boot2 versions included in the OS files have not changed and are therefore 3.2.4.7 for TI-Nspire CX and 3.0.1 for TI- Nspire ClickPad/TouchPad.

Links :

• TI-Nspire CX CAS OS 3.6.0.550
• TI-Nspire CX OS 3.6.0.550
• TI-Nspire CAS OS 3.6.0.550
• TI-Nspire OS 3.6.0.550
• TI-Nspire Computer Link software 3.6.0.550 (PC/Windows)
• TI-Nspire Computer Link software 3.6.0.550 (for Mac)
• TI-Nspire Student Software 3.6.0.550 (for PC/Windows)
• TI-Nspire Student Software 3.6.0.550 (for Mac)
• TI-Nspire Teacher Software 3.6.0.550 (for PC/Windows)
• TI-Nspire Teacher Software 3.6.0.550 (for Mac)

Bonjour à tous!

Dans une news précédente, je vous présentais le TI-CBL2, une interface d'acquisition pour les z80 à mémoire Flash.
Coûtant près de 250€, cette interface présente l'avantage de ne pas prendre beaucoup de place, contrairement aux modèles concurrents nécessitant un ordinateur à proximité.
Le TI-CBL2 est fourni avec une sonde de température, un voltmètre, ainsi qu'un capteur de lumière qui doivent être branchés au TI-CBL2.

Tout comme les interfaces pour PC, le TI-CBL2 nécessite l'installation d'une application spécialement développée, EasyData, préinstallée sur les TI-83+.fr et TI-84+ neuves.

Contrairement à la plupart des interfaces pour lesquelles il faut spécifier manuellement le type de capteur qui y est branché, l'application du TI-CBL2 détecte elle-même les capteurs branchés, ici les 3 sont connectés:

On observe donc une ligne pour chaque capteur, avec la grandeur mesurée, l'unité, ainsi que la valeur, qui s'actualise à une fréquence que l'on peut régler dans les paramètres de l'application.
Mais que cela donne-t-il si l'on ne branche qu'un seul capteur? Voici la réponse en image, pour la sonde de température et de lumière:

On voit déjà un bien meilleur affichage, qui n'aurait pas été possible avec 3 capteurs simultanés.
Toutefois, là encore, Vernier a tout prévu, en nous laissant sélectionner, à l'image d'un multiboot sur un ordinateur (les nerds/geeks comprendront ), le capteur que l'on souhaite utiliser!

Dans le cadre de certains TPs, il est demandé à l'élève de réaliser un graphique, par exemple l'évolution de la température au cours du temps.
Ici, c'est tout à fait faisable, en appuyant sur START puis GRAPH, pour finalement arriver à la seconde capture d'écran:

Et voilà, la courbe est tracée!
En prime, il est même possible d'y relever des valeurs, et de l'étudier comme une courbe mathématique!

A bientôt pour d'autres tests, sur TI-Planet, of course!

[critor]

Dans une actualité précédente notre programme mySpire couplé avec le reprogrammeur de mémoire NAND nsNandMgr, vous permettait enfin de personnaliser votre écran de démarrage TI-Nspire CX ou TI-Nspire CM !

Toutefois, vous ne pouviez pas pour autant utiliser vos propres images, puisque les données graphiques affichées par les Boot Code 1 et Boot Code 2 (codes de démarrage) sont signées avec la même clé que le Boot2.
Ce qui n'est pas signé par contre, ce sont les positions et dimensions des 12 éléments graphiques, que mySpire vous permettait de modifier à votre guise pour nombre d'effets ou réalisations intéressantes.

In a previous news our mySpire program, coupled with our NAND reflasher nsNandMgr, finally allowed you to customize your TI-Nspire CX or TI-Nspire CM boot screen !

However, you could not use your own images, as the graphic data displayed by the Boot Code 1 and Boot Code 2 Boot is signed with the same key as the Boot2.
What's not signed are the positions and dimensions of the 12 graphic elements mySpire allowed you to modify to your liking for great effects.

Vous étiez donc très nombreux à regretter l'impossibilité de mettre vos propres images - et bien le grand jour est enfin arrivé pour vous !

En effet, nbzwt de cnCalc.org vient de publier un fork du lanceur d'OS (système d'exploitation) Nlaunchy, rebaptisé Nlaunchy CUS.
Cette version spéciale affiche tout simplement le fichier 'nlaunch\bootlogo.tns' si présent.



Au menu des énormes avantages par rapport à la solution précédente, il y a donc :

• possibilité d'afficher ses propres images sans aucune autre limite que les contraintes physiques de l'écran: au mieux 320x240pixels en 65536 couleurs (16-bits)
• support des TI-Nspire monochromes

Par contre, cela n'empêche toutefois pas quelques petits inconvénients :

• installation et utilisation obligatoire d'un programme, ici Nlaunchy CUS
• pas de support des TI-Nspire CM, puisque Nlaunch ne les gère pas à ce jour
• puisque l'affichage est effectué par Nlaunch, l'image n'est affichée que pendant l'exécution du Boot2 (barre de chargement entre 50 et 100%) - en-deça, ce sont les données graphiques programmées en NAND qui sont utilisée

Notons que selon l'image que vous choisissez, l'utilisation de mySpire et de nsNandMgr peut rester utile afin d'au moins repositionner la barre de chargement qui elle restera affichée et rafraîchie par dessus l'image - barre justement repositionnée ci-dessous en bas de l'écran :

Many of you did regret the inability to put your own images - and well, the big day has finally arrived for you!

Indeed, nbzwt from cnCalc.org has just released a fork of the Nlaunchy OS launcher renamed to Nlaunchy CUS.
This special version simply displays the 'nlaunch\bootlogo.tns' file if present.



Therefore, you get many great things :

• ability to display your own images without any other limit than the physical constraints of the screen: in the best case, 320x240pixels with 65536 colors (16-bit)
• support for black and white TI-Nspire

But you also get some small drawbacks, comparing with mySpire :

• you need to install and use a specific program to display your customized graphics, here Nlaunchy CUT
• no support for TI-Nspire CM, since Nlaunch doesn't support them for now
• as the display is performed by Nlaunch, the image is only shown during the execution of the Boot2 (loading bar between 50 and 100%) - below 50%, the original graphics data flashed in NAND is being used

Note that depending on the image you choose, using mySpire nsNandMgr can remain useful, at least to move the loading bar which will remain displayed and updated over tyour own image - moved to the bottom of the screen below for example :

Un convertisseur est également fourni afin de générer vos fichiers 'bootlogo.tns' à partir de vos propres images.

Un nouvel exploit de cnCalc.org repoussant les frontières de l'impossible, et que nous félicitons chaleureusement !

A converter is also provided to generate your ' bootlogo.tns ' files from your own images.

A new achievement from cnCalc.org that we warmly welcome !

Source :
http://www.cncalc.org/forum.php?mod=viewthread&tid=9774

Liens :

Links :

• Nlaunchy 2.3 CUS
• Img2Lcd

[critor]

Bonjour à tous !



Aujourd'hui est un grand jour sur TI-Planet, puisque nous allons améliorer les capacités de calcul des TI-Nspire et TI-Nspire CAS grâce à notre nouvelle production, SuperSpire dit S² !



En effet, dotés d'une TI-Nspire CAS en Terminale S vous avez été très nombreux depuis cette rentrée à venir regretter que l'on ne puisse pas, pour les nombres complexes, passer facilement de la forme algébrique à la forme exponentielle et vice-versa.
Nous avons su vous écouter, et les calculs complexes effectués dans notre application S² vous fourniront les deux formes !

Ce n'est pas la seule amélioration, puisque les résultats de calculs de limites effectués dans cette application précisent si la valeur a été atteinte par valeurs supérieures ou inférieures, une notion sur laquelle on n'insiste plus beaucoup au lycée mais ô combien importante pour réaliser d'autres programmes futurs fort pratiques dès le lycée utilisant la bibliothèque S².

Et en plus, vous pouvez ajuster l'interface à votre guise (bordures, lignes) !

Si l'on redescend maintenant à un niveau Première S, l'application S² vous fournira aussi la mesure principale lorsqu'elle détecte un résultat en radians.


Mais peut-être êtes-vous dotés d'une TI-Nspire numérique, calculatrice ne disposant pas de moteur de calcul formel et donc condamnée à retourner seulement des résultats numériques en écriture décimale approchée, et avec nombre d'opérations concernant les expressions, équations et fonctions bloquées (limites, résolution...).

Et bien bonne nouvelle pour vous - ce qui n'est pas peu dire - ce n'est pas tout !
S² s'occupe également des TI-Nspire numériques :

• en leur rajoutant un moteur de calcul numérique exact afin qu'elles puissent répondre autre chose que des valeurs décimales approchées, et gérant de très nombreuses formes !
  (fractions, radicaux, trigonométrie et radians, logarithmes, exponentielles...)
• résolution d'équations à une ou plusieurs solutions numériques
• calcul de limites

(non vous ne rêvez pas - captures d'écrans prises sur une calculatrice non-CAS, sans aucun trucage !

Voici le détail des améliorations en un petit coup d'oeil :

	TI-Nspire	TI-Nspire + S²	TI-Nspire CAS	TI-Nspire CAS + S²
résultats numériques (écriture décimale ou fractionnaire exacte)	oui	oui	oui	oui
résultats numériques (autres écritures exactes)	non	oui	oui	oui
mesure principale pour les résultats en radians	non	oui	non	oui
résultats complexes (forme algébrique ou exponentielle)	oui	oui	oui	oui
résultats complexes (formes algébrique et exponentielle)	non	oui	non	oui
résultats formels	non	non	oui	oui
équations à 1 solution numérique (écriture décimale)	oui	oui	oui	oui
équations à 1 solution numérique (écriture exacte)	non	oui	oui	oui
équations à plusieurs solutions numériques	non	oui	oui	oui
équations à solution(s) formelle(s)	non	non	oui	oui
limites	non	oui	oui	oui
précision des limites par valeurs supérieures ou inférieures	non	oui	non	oui

Remarque : Dans sa forme actuelle, S² n'inclut pas de moteur de calcul formel/CAS, au sens où il est incapable de répondre une expression contenant des lettres sans faire appel au moteur CAS de la calculatrice. A mon sens, il serait donc permis de l'utiliser sur une TI-Nspire numérique aux examens n'autorisant pas l'usage d'un moteur CAS comme c'est le cas dans certains pays autres que la France. Mais je ne saurais toutefois me substituer aux décisions des institutions, et vous invite à vérifier auprès d'elles si vous êtes dans ce cas.


En espérant que ce nouvel outil vous plaise et vous aide à réussir - n'hésitez pas à reporter tout problème ou remarque afin que l'outil puisse continuer d'évoluer dans le bon sens d'ici vos exams / concours!



Lien : archives_voir.php?id=29172

[davidElmaleh]

Après une news faite par Persalteas, je vous informe que cette année, le concours M@ths & tiques fête ses 10 ans. A cette occasion, le concours offre 3 Ti-Nspire CX CAS et une TI-83Plus.fr à ceux qui trouveront la réponse à l'énigme les premiers.
Le(s) mot(s) mystere(s) est en rapport avec les mathématiques. Des indices nous permettant de résoudre l'énigme sont publiés régulièrement sur le site officiel du concours. Ainsi, voici le premier indice:

INDICE n°1 : "Calcule le centième du cube de 15 et du triple du carré de 7. Ce nombre te sera fort utile pour trouver le mot mystère."

Bonne chance

Source: http://www.maths-et-tiques.fr/index.php/le-jeu-concours-de-maths-et-tiques