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Chez nous, "ligne de base" s'appelle "ligne de dépôt", je n'ai d'ailleurs, jamais entendu parlé de l'autre terme. Etant donné que tes pompes sont destinées au BAC 2010, il faudrait regarder si le programme à changé par rapport à tes connaissances personnelles

Elle est pas complète ta dilution^^. Il faut normalement [...], remplir aux 3/4, boucher, agiter, remplir jusqu'au trait de jauge, reboucher et ré-agiter.

Ciwtron wrote:remplir aux 3/4

Ça dépend de la concentration que tu veux obtenir pour la solution fille, on est pas obligé de mettre 3/4.
Mais bien vu pour le bouchage et l'agitation (qui sont facultatif mais fortement recommandés).

jacques wrote:

Ciwtron wrote:remplir aux 3/4

(qui sont facultatif mais fortement recommandés).

... et qui deviennent obligatoires en Spe à cause du programme qui fait utiliser des techniques très instables et pointilleuses (cf : équivalence par pH-métrie chapitre passionnant.... quand on se gourre pas d'un poil dans les mesures xD )

Ciwtron wrote:Elle est pas complète ta dilution^^.

En réalité, il manque énormément de choses que l'examinateur se fait un plaisir de noter comme "non-fait". La rigueur scientifique en chimie est au plus haut (du moins du schéma que nous en fait nos profs)

- Solution mère
- On prélève une certaine quantité dans un bêcher intermédiaire (pot de yaourt)
- On nettoie la pipette jaugée avec de l'eau, puis avec la solution à prélever
- On prélève avec la pipette jaugée à deux traits de jauge (jugée plus précise que la simple)
- On verse dans la fiole jaugée, et quand on verse on penche la fiole jaugée de 45° or de la solution (valable aussi pour les bêchers) - On complète avec de l'eau distillée jusqu'au col = 3/4
- On bouche, on agite et on complète avec de l'eau distillée jusqu'au trait de jauge, on bouche et on agite.
- Solution fille

Levak wrote:- Solution mère
- On prélève une certaine quantité dans un bêcher intermédiaire (pot de yaourt)
- On nettoie la pipette jaugée avec de l'eau, puis avec la solution à prélever
- On prélève avec la pipette jaugée à deux traits de jauge (jugée plus précise que la simple)
- On verse dans la fiole jaugée, et quand on verse on penche la fiole jaugée de 45° or de la solution (valable aussi pour les bêchers) - On complète avec de l'eau distillée jusqu'au col = 3/4
- On bouche, on agite et on complète avec de l'eau distillée jusqu'au trait de jauge, on bouche et on agite.
- Solution fille

Bon, Mic, tu sais ce qui te restes à faire.

Levak wrote:- Solution mère
- On prélève une certaine quantité dans un bêcher intermédiaire (pot de yaourt)
- On nettoie la pipette jaugée avec de l'eau, puis avec la solution à prélever
- On prélève avec la pipette jaugée à deux traits de jauge (jugée plus précise que la simple)
- On verse dans la fiole jaugée, et quand on verse on penche la fiole jaugée de 45° or de la solution (valable aussi pour les bêchers) - On complète avec de l'eau distillée jusqu'au col = 3/4
- On bouche, on agite et on complète avec de l'eau distillée jusqu'au trait de jauge, on bouche et on agite.
- Solution fille

Mais c'est.... c'est... Méga-précis!

Je sort ça à mon DST de la rentrée ou ma prof va me prendre pour un fou?

C'est aussi ce qu'on doit mettre ds les copie de concours :'( (malheureusement) qd on ns le demande

ps : elle te prendra pas pour un fou (sauf si tu glandes durant les sceances de tp et que tu l'ecoute js )

Ciwtron wrote:

Levak wrote:- Solution mère
- On prélève une certaine quantité dans un bêcher intermédiaire (pot de yaourt)
- On nettoie la pipette jaugée avec de l'eau, puis avec la solution à prélever
- On prélève avec la pipette jaugée à deux traits de jauge (jugée plus précise que la simple)
- On verse dans la fiole jaugée, et quand on verse on penche la fiole jaugée de 45° or de la solution (valable aussi pour les bêchers) - On complète avec de l'eau distillée jusqu'au col = 3/4
- On bouche, on agite et on complète avec de l'eau distillée jusqu'au trait de jauge, on bouche et on agite.
- Solution fille

Mais c'est.... c'est... Méga-précis!

Je sort ça à mon DST de la rentrée ou ma prof va me prendre pour un fou?

A l'épreuve expérimentale, t'a intérêt à faire tout ça...
Quand on fait passer les TPs du BAC, on a une grille d'évaluation sur 12 points pour la partie expérimentale avec des cases à cocher, et à la fin on additionne.

Je n'ai pas le droit de t'en donner le détail, mais sache qu'il y a une (plusieurs?...) cases pour évaluer si tu as fait une bonne dilution/dissolution...
Et presque tous les TPs de chimie (si tu tombes en chimie) commencent par une dissolution ou dilution.


A bon entendeur...

critor2000 wrote:A l'épreuve expérimentale, t'a intérêt à faire tout ça...

En fait je n'ai jamais eu un protocole aussi précis, je peut aller le chercher si tu veux, il est sur ma calto^^

critor2000 wrote:Quand on fait passer les TPs du BAC, on a une grille d'évaluation sur 12 points pour la partie expérimentale avec des cases à cocher, et à la fin on additionne.Je n'ai pas le droit de t'en donner le détail, mais sache qu'il y a une (plusieurs?...) cases pour évaluer si tu as fait une bonne dilution/dissolution...

Es-tu aussi "payable" que moi où pour dire autrement sans le dire, aimes-tu autant que moi les pots au vin? On pourrais s'arranger .

PS: J'interdit le smiley sur le prochain post de Critor sur ce sujet.