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Quelqu'un a-t-il des informations sur le périphérique suivant ?


http://www.smallrobot.com/calcrobot.html


Apparemment, il s'agit d'un robot sur roues, sur lequel on pose et branche sa calcultrice TI.
Le robot est de plus muni de détecteurs de mouvements, et le tout se pilote en TI Basic.



Ca m'intéresserait bien pour de l'algorithmique en Seconde...


Hélas apparemment, ils ne veulent pas envoyer à l'étranger (pas de champ Pays, uniquement le champ Etat/Province), et je n'en ai vu aucun sur eBay . . .



Quelqu'un a une combine?

J'ai un contact ayant une adresse au Canada (qui vient en France à Noël, qui plus est) mais ça n'a pas l'air de faire l'affaire non plus, dans ce cas.

Question bête mais où est l'intérêt ? Surtout pour l'algorithmique en Seconde ?

Ba motiver les élèves pour programmer je suppose.
Comment c'est possible de faire ça en TIbasic ? Pour les instructions qui passent par le jack on a uniquement Get() GetCalc() en programme, donc ça agirait de façon à répondre à Get par exemple en fonction de la variable qu'on a demandée sans faire d'erreur et en pilotant le robot ?

Klaxx wrote:Question bête mais où est l'intérêt ? Surtout pour l'algorithmique en Seconde ?

Pour contrôler un tel robot, il va falloir utiliser des structures alternatives (if/then/else) ainsi que des boucles.


Après, plusieurs programmations du robot sont possibles:

1) programmation d'une pseudo Intelligence Artificielle, avec apprentissage du monde qui l'entoure à l'aide du détecteur d'obstacles (construction d'une carte en mémoire)

2) faire un programme pour faire danser le robot (et on met la musique)

3) faire un programme de dessin (on peut accrocher un feutre au robot)

4) programmer une calculatrice-télécommande

5) toujours à l'aide d'un feutre, programmer le tracé d'une courbe de fonction



C'est ce dernier point (5) qui m'intéresse.
Un peu ardu certes quand on n'a pas la dérivée ou la méthode d'Euler (1èreS/TleS).

Je penserais même présenter les élèves au concours "faites de la sciences" avec ce projet (5).

Mais la clôture des inscriptions c'est le 15 décembre, et si je ne suis même pas sûr que l'on puisse recevoir le robot...


Ai-je répondu à ta question?

Pourquoi je vois le champ pays moi?
En dessous de Zip code, et par défaut il y a USA.

Ciwtron wrote:Pourquoi je vois le champ pays moi?
En dessous de Zip code, et par défaut il y a USA.

Oui, je le vois mais il n'est pas obligatoire...

Par contre celui de Etat/Province est obligatoire.


Et ils ne donnent que des frais d'expédition aux US...



Je leur envoie un mail - on va voir.

critor2000 wrote:

Klaxx wrote:Question bête mais où est l'intérêt ? Surtout pour l'algorithmique en Seconde ?

Pour contrôler un tel robot, il va falloir utiliser des structures alternatives (if/then/else) ainsi que des boucles.


Après, plusieurs programmations du robot sont possibles:

1) programmation d'une pseudo Intelligence Artificielle, avec apprentissage du monde qui l'entoure à l'aide du détecteur d'obstacles (construction d'une carte en mémoire)

2) faire un programme pour faire danser le robot (et on met la musique)

3) faire un programme de dessin (on peut accrocher un feutre au robot)

4) programmer une calculatrice-télécommande

5) toujours à l'aide d'un feutre, programmer le tracé d'une courbe de fonction



C'est ce dernier point (5) qui m'intéresse.
Un peu ardu certes quand on n'a pas la dérivée ou la méthode d'Euler (1èreS/TleS).

Je penserais même présenter les élèves au concours "faites de la sciences" avec ce projet (5).

Mais la clôture des inscriptions c'est le 15 décembre, et si je ne suis même pas sûr que l'on puisse recevoir le robot...


Ai-je répondu à ta question?

Oui. . Sinon tu pourrai peut être leur envoyer un mail non ? (dans ce cas là il ne faut pas être anglophobes )

I'm not an anglophobe, don't worry about that.

I've allready emailed them (just look 2 posts above).


I'm waiting for the reply...

(just look 2 posts above)

Yoda: "Pay more attention to your posts, next time I will. Hmmmm"

I'm waiting for the reply...

Hope that they will...